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题名高等教育质量保障机制研究
被引量:11
- 1
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作者
叶民
谢桂红
陈灵犀
杨纪生
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机构
浙江大学教务部
浙江大学竺可桢学院
浙江大学远程教育学院
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第2期41-44,共4页
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文摘
本文分析了当前质量管理中的主要薄弱因素 ,提出了更新质量管理观念 ,从质量监控拓展到育人全过程管理和立体环境建设 ,构建新型高等教育质量保障机制等主张 ,并就这一质量保障机制的运行提出了若干实施意见和建议。
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关键词
高等教育质量
质量保障机制
育人
实施意见
构建
拓展
观念
全过程管理
质量管理
环境建设
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名德国继续教育质量测评模型LQW述评
被引量:9
- 2
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作者
戴凌云
袁方
杨纪生
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机构
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院党委
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第1期91-93,共3页
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文摘
LQW是德国最新的继续教育质量测评模型,本文对其作了全面介绍和评析,着重探讨模型测评的基本准则、质量范围和相关内涵,为我国继续教育质量保障体系和评估工具的开发研究提供借鉴。
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关键词
继续教育
质量测评
模型
德国
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分类号
G729.516
[文化科学—成人教育学]
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题名现代远程教育教学设计原则初探
被引量:8
- 3
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作者
潘正权
杨纪生
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机构
浙江大学远程教育学院
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出处
《现代远距离教育》
北大核心
2003年第2期30-32,共3页
-
文摘
现代远程教育的主要特点是师生空间分离,如何进行有效的教学设计已经成为目前远程教育发展中非常突出的问题。现代远程教育的教学设计,必须从教学设计的基本理论出发并结合现代远程教育的特点,在远程教育的教学内容、教学过程与教学评估三方面入手,求确定现代远程教育的教学设计原则。
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关键词
现代远程教育
教学设计
设计原则
教学内容
教学过程
教学评估
网络教育
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Keywords
modern distance learning, instructional design, principles
-
分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
G434
-
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题名人力资源理论在高校行政管理队伍建设中的应用
被引量:5
- 4
-
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作者
伍银儿
杨纪生
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机构
浙江大学宁波理工学院
-
出处
《黑龙江教育学院学报》
2007年第9期36-38,共3页
-
文摘
行政管理队伍建设对学校办学水平的提高和人才培养目标的实现是至关重要的,目前,很多高校的行政管理队伍中存在着片面追求高学历、安插关系户和照顾户、缺乏有效的考核机制和培训机制等问题。立足高校自身的特点,借鉴企业人力资源管理的岗位工作分析、360度绩效考核办法、人员流动机制和培训机制等,提高高校行政管理队伍的管理质量和服务水平。
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关键词
人力资源
高校行政管理
队伍建设
-
Keywords
human resources theory
administrative management
team construction
-
分类号
G647.2
[文化科学—高等教育学]
-
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题名浙江大学现代远程教育的实践与思考
被引量:4
- 5
-
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作者
赖德生
杨纪生
邵迪玲
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机构
浙江大学远程教育学院
-
出处
《中国远程教育》
北大核心
2001年第3期32-34,共3页
-
文摘
本文介绍了浙江大学开展现代远程教育试点的情况,介绍了浙江大学现代远程教育办学过程中的若干做法和体会,并探讨了实践过程中的几个突出问题。
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关键词
远程教育
高校
浙江大学
中国
教学过程
招生
教学管理
办学特色
教育投入
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G728
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名加强远程教育试点高校招生管理刻不容缓
被引量:4
- 6
-
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作者
郑潇
杨纪生
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机构
浙江大学远程教育学院招生办公室
浙江大学远程教育学院
-
出处
《中国远程教育》
北大核心
2003年第23期53-55,60,共4页
-
文摘
我国远程教育的开办,给予了试点院校相当大的办学自主权,改变了以往以计划为主的高等教育招生模式,高校远程教育的招生规模迅速扩大。同时,在利益的驱动下,招生工作中出现了无序竞争的状况。本文结合浙江大学远程教育招生管理实践,提出了加强招生管理的建议,使我国远程教育事业走上健康持续的规范化发展轨道。
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关键词
远程教育
高校
招生工作
教育管理
招生模式
招生管理
-
分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
G647.32
[文化科学—教育学]
-
-
题名对独立学院课堂教学质量评价体系的探索
被引量:4
- 7
-
-
作者
伍银儿
杨纪生
-
机构
浙江大学宁波理工学院
-
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2008年第3期121-122,共2页
-
文摘
提高教学质量是高校发展永恒的主题。完善的教学质量评价体系是确保教学质量不断提高的前提。本文在广泛调研的基础上,对独立学院建立科学有效的课堂教学质量评价体系进行了初步的探索,重点对几种评价模式的可行性和可靠性进行了论述。
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关键词
独立学院
课堂教学质量
评价体系
-
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名针对浙江省卫生事业发展现状积极开展远程医学教育
被引量:3
- 8
-
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作者
余晓平
张国芳
杨纪生
郭常平
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机构
浙江大学远程教育学院
浙江大学医学院
-
出处
《中国高等医学教育》
2002年第4期5-6,14,共3页
-
文摘
改革开放 2 0多年来 ,浙江省卫生事业取得了显著成就 ,同时 ,浙江省卫生事业也面临着各种挑战。但是浙江省的卫生人力队伍素质现状并不容乐观 ,主要体现在从业人员的知识层次、学历结构、专业素质有待提高。为了解决浙江省医疗卫生人力资源开发的巨大市场需求与教育投人严重不足这一对矛盾 ,根据浙江省卫生事业发展实际和浙江大学远程医学教育发展现状 ,应优先发展远程医学教育 ,建立开放、高效、多样的远程医学教育体系 。
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关键词
浙江
卫生事业
发展现状
远程医学教育
教育体系
人力资源
-
分类号
R-4
[医药卫生]
G728
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名网络化学习——21世纪学习的革命
被引量:3
- 9
-
-
作者
张劲
杨纪生
-
出处
《今日科技》
1999年第9期25-26,共2页
-
文摘
在人类社会的历史延绵和文明进程中,技术革命一直起着主导作用,正如铁器制品的出现使人类社会进入农业经济时代,蒸汽机的诞生将人类文明引入工业经济时代一样,多媒体计算机以及网络化生存环境的建立,将最终使人类在21世纪到来之际,昂首步入知识经济时代。
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关键词
网络化学习
21世纪
教育
计算机网络
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名在现代远程教育中实行模块化学分制的初步设想
- 10
-
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作者
周丽娟
赖德生
杨纪生
-
机构
浙江大学远程教育学院教学部
浙江大学远程教育学院
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出处
《中国远程教育》
2000年第7期21-23,共3页
-
文摘
本文论述了学分制在现代远程教育中的特殊作用。设计了一种模块化学分制方案,其特色是基于现代远程教育手段提供的资源共享等条件,让学生入学后可以根据自身特长和兴趣,通过不同阶段的自由选课,逐步进行专业定位。通过方案本身所具有的机制,能够较其他学制形式更充分地满足学生个性化教育的需要,实现因材施教和学生自主学习,促进学生学习的主动性和综合能力的培养,同时具有较强的操作性。文章还论述了实现这一方案的基本条件。
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关键词
现代远程教育
学分制
模块化
高校
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
G728
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名浙江大学培养学生创新能力的教改实践
被引量:1
- 11
-
-
作者
杨纪生
-
机构
浙江大学
-
出处
《大学教育科学》
1998年第3期37-39,共3页
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-
关键词
创新能力
教改实践
培养学生
浙江大学
创造性思维
培养创新能力
创新精神
高等工程教育
教学计划
演绎逻辑
-
分类号
G649.28
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名质量第一 规范办学——浙江大学远程教育教学实践
被引量:1
- 12
-
-
作者
邵迪玲
杨纪生
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机构
浙江大学远程教育学院
-
出处
《中国远程教育》
北大核心
2002年第4期34-35,共2页
-
文摘
远程教育的教学质量是远程教育的生命线。本文对浙江大学远程教育首届学生教学实践过程的各个环节进行了总结,对远程教育起步阶段存在的不足,加以分析和讨论。
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关键词
规范办学
教学质量
浙江大学
远程教育
教学实践
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
G728.8
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名把重视教学,提高质量落到实处
被引量:1
- 13
-
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作者
杨纪生
黄达人
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机构
浙江大学教务处
浙江大学
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出处
《高等工程教育研究》
北大核心
1998年第2期47-50,共4页
-
文摘
为了适应我国经济建设在经济体制和经济增长方式上的两个根本性转变,教育工作也要按照江泽民总书记的要求,全面适应现代化建设对各类人才的需要,全面提高办学质量和效益。当前,把全面提高教学质量始终摆在学校工作的核心地位,已成为高等学校深化改革、加快发展的重点任务。一、统一思想,强化质量意识一所学校能否享有良好的社会声誉,在激烈的竞争中独占鳖头,最主要的还是靠它本身的教学质量和培养的学生在社会上的成就。因此,教学质量是一个常新而又永恒的主题,也是衡量学校办学成效、对社会贡献大小的主要标志。近几年,我们在组织全校干部教师进行转变教育思想和教育观念、深化教学改革大讨论的基础上,适时召开教学工作会议。
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关键词
高校
教学质量
教学管理
中国
办学质量
-
分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
G642
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于发展我国现代远程教育若干问题的探讨
被引量:1
- 14
-
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作者
张劲
杨纪生
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机构
浙江大学成人教育学院
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出处
《科技通报》
2000年第2期155-160,共6页
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基金
浙江省教育科学规划基金资助项目!(浙教科规办 (99) 0 2号 )
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文摘
现代远程教育是随着多媒体计算机技术和网络通讯技术的飞速发展而产生的一种新型的教育模式 ,它的广泛使用将会引起整个教育结构以及学习方式的重大变革 .本文在充分论述我国发展现代远程教育的必要性、可行性以及巨大潜力和动力的基础上 ,对加速发展我国现代远程教育中出现的若干问题进行了探讨 ,并提出了发展我国现代远程教育的一些建议 .
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关键词
现代远程教育
教育模式
中国
多媒体教学
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Keywords
modern distant education
education model
networking communication technology
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名浙江大学自考实践性环节工作的探索与实践
被引量:1
- 15
-
-
作者
章瑞莲
韩建立
杨纪生
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机构
浙江大学
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出处
《中国考试》
2005年第12期50-52,共3页
-
文摘
自学考试实践性环节考核是检测自考生理论联系实际能力和综合技能、确保人才培养质量的重要环节。是为实现专业规格要求和课程考试目标.对应考者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。一般有:实验、实习、课程设计、毕业论文(毕业设计、综合考试)和其他专门技能等,考核形式主要有笔试、口试、答辩、演示、实际操作等。本科专业毕业论文考核成绩还是主考学校授予学士学位的重要依据之一。
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关键词
实践性环节考核
自考生
浙江大学
理论联系实际
人才培养质量
课程设计
毕业论文
综合技能
自学考试
知识分析
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分类号
G726.9
[文化科学—成人教育学]
G659.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名物流行业财务风险的分析与控制途径
被引量:2
- 16
-
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作者
杨纪生
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机构
民生轮船股份有限公司
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出处
《科技经济市场》
2022年第6期110-112,共3页
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文摘
文章对物流行业面临的财务风险类型展开了分析,分别从内因、外因两个方面探讨了物流行业财务风险产生的具体原因,围绕风险识别、管控团队、预警体系、内部控制、预算管理模式几个方面提出了物流行业财务风险评价与控制的可行性策略,旨在降低物流行业的财务风险,维持物流行业发展的稳定性与可持续性。
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关键词
物流行业
财务风险
评价控制
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分类号
F259.23
[经济管理—国民经济]
F253.7
-
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题名重视教学狠抓质量
- 17
-
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作者
杨纪生
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机构
浙江大学教务处
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出处
《中国大学教学》
1994年第2期34-35,共2页
-
文摘
重视教学狠抓质量杨纪生一所学校能否得到社会的认可并享有良好的声誉,不是看它的校舍和学生数,最主要的还是它本身的教学质量。教学质量是一个常新而又永恒的主题,也是衡量学校办学成效、对社会贡献大小的主要标志。近几年,我们在组织全校干部教师进行教学大讨论的基...
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关键词
教学效果
教学质量
社会贡献
一所
教学研究成果
本科课程
本科教育
人才培养
校园文化
教学资料
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
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题名谈加强地方政府对成人专升本招生的管理
- 18
-
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作者
郑燕芬
杨纪生
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机构
浙江大学
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2000年第10期26-27,共2页
-
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关键词
地方政府
成人教育
专科升本科
招生管理
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
G473.2
[文化科学—教育学]
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题名成人高教招生应实行指导性计划
- 19
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作者
郑燕芬
杨纪生
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机构
浙江大学成人教育学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
1999年第4期12-13,共2页
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文摘
近年来,全国成人高校报考人数不断上升,其中报考成人专科起点本科(简称专升本)的考生更是以惊人的速度递增。由于我国成人高等教育历来实行指令性的计划招生政策,成人专升本招生规模严格控制,因此这两年在一些经济发展比较快、文化基础比较厚实的省市,成人专升本的...
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关键词
成人教育
高等教育
招生计划
指导性计划
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
G720
[文化科学—教育学]
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题名高层次继续教育中区域人才培养探究
- 20
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作者
袁方
戴凌云
杨纪生
应新法
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机构
浙江大学继续教育学院
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第4期66-68,共3页
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文摘
本文通过对不同区域人才培养需求的分析,及浙江大学在区域人才培养方面的实践,探讨了高层次继续教育在服务于区域人才培养方面发挥的作用,提出了为推动区域人才培养的若干建议。
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关键词
人才培养
继续教育
高层次
浙江大学
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分类号
G729.2
[文化科学—成人教育学]
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