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小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索 被引量：10
1
作者 朱洪钟 杨秋育 《学周刊》 2018年第24期101-102,共2页
小学数学课堂是培养学生逻辑思维能力的重要场所。如何更好地利用现有资源,切实提高小学生数学课堂教学效率值得每个教师思考。面对不同水平层次的学生,教师应当制定不同的教学目标以及考核标准,充分了解各个学生学习情况,保证教学效果。
关键词 小学数学 分层教学 实践探索
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微裂缝对半刚性基层沥青路面开裂的影响 被引量：4
2
作者 杨秋育 《交通世界》 2019年第21期66-67,123,共3页
结合路面结构裂缝产生的机理,分析了半刚性基层沥青路面结构裂缝的产生及发展规律,借助于有限元分析了贯穿式和扩展式微裂缝下的沥青路面应力状,以及裂缝不同分布状态下的影响规律,从而提出了降低沥青路面开裂的预防措施,期望对以后的... 结合路面结构裂缝产生的机理,分析了半刚性基层沥青路面结构裂缝的产生及发展规律,借助于有限元分析了贯穿式和扩展式微裂缝下的沥青路面应力状,以及裂缝不同分布状态下的影响规律,从而提出了降低沥青路面开裂的预防措施,期望对以后的沥青路面裂缝扩展研究提供借鉴。 展开更多
关键词 微裂缝 半刚性基层 沥青路面 影响分析
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沥青稳定碎石压实性的影响因素分析 被引量：1
3
作者 杨秋育 《广东建材》 2010年第9期20-21,共2页
通过室内模拟试验在不同压实功、不同沥青层厚度、不同压实温度、的条件下成型试件,对比试件的毛体积密度和空隙率,分析这几个方面对沥青稳定碎石基层压实的影响,以便施工时能对这些方面进行控制。
关键词 沥青稳定碎石 空隙率 压实性
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复杂环境下长大隧道水泥路面疲劳性能分析与施工优化研究
4
作者 杨秋育 《公路交通科技（应用技术版）》 CSCD 北大核心 2019年第3期245-247,共3页
以汕湛高速公路东岭长大隧道为项目依托,探讨了长大隧道水泥路面所面临的温湿环境和荷载特性。针对温度梯度一昼夜只发生一次能产生翘曲的反转,并且板底翘曲应力会对交通荷载产生抵消效应的特点,提出隧道水泥路面求解疲劳应力的分析状... 以汕湛高速公路东岭长大隧道为项目依托,探讨了长大隧道水泥路面所面临的温湿环境和荷载特性。针对温度梯度一昼夜只发生一次能产生翘曲的反转,并且板底翘曲应力会对交通荷载产生抵消效应的特点,提出隧道水泥路面求解疲劳应力的分析状态。基于Ever FE有限元分析软件对层位的接触状态、相邻板块的连接状态、温度梯度和荷载的作用形式以及材料参数进行了设定,对多种工况进行数值计算,深入分析了板厚、轴重、基岩模量对板块划分的影响,提出施工优化和质量控制建议。 展开更多
关键词 长大隧道 水泥路面 分析状态 有限元 弯拉应力 施工优化
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施工碾压推移对沥青面层的影响分析
5
作者 杨秋育 《广东公路交通》 2019年第4期60-62,89,共4页
施工碾压推移会降低沥青路面的工程质量,引发后期一系列病害。在介绍沥青路面施工病害及影响因素的基础上,结合试验路铺筑与室内试验,从施工碾压推移的过程到影响因素进行了分析,并提出了相关的质量控制措施,以期为相关人员提供借鉴参考。
关键词 沥青路面 施工碾压 推移 质量控制
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基于SCP模型的供电企业经济活动分析机制建设
6
作者 杨秋育 曲小康 《企业管理》 2018年第S02期216-217,共2页
近年来,随着新旧动能转换不断深入,占售电量比重70%以上的钢铁、水泥、化工等行业用电波动较大;同时,电力体制改革全面推进,增量配电网市场面临严峻冲击。另一方面,"三集五大"、"五位一体"深度磨合提升,供电企业内... 近年来,随着新旧动能转换不断深入,占售电量比重70%以上的钢铁、水泥、化工等行业用电波动较大;同时,电力体制改革全面推进,增量配电网市场面临严峻冲击。另一方面,"三集五大"、"五位一体"深度磨合提升,供电企业内外部环境发生了较大的变化,售电量、平价电价等关键业绩指标的完成存在较多不确定因素,需加强跟踪分析。 展开更多
关键词 企业经济活动分析 SCP 售电量 机制建设
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科学利用思维导图提升小学数学的教学质量
7
作者 朱洪钟 杨秋育 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第7期19-19,共1页
众所周知,数学是具有较强抽象性以及逻辑性的一门学科,而小学是儿童学习的初始阶段,在小学阶段的数学教学当中对思维导图加以运用,可以构建知识间的联系,有效降低儿童的学习难度,调动其学习积极性,有助于儿童对所学知识进行理解以及掌握... 众所周知,数学是具有较强抽象性以及逻辑性的一门学科,而小学是儿童学习的初始阶段,在小学阶段的数学教学当中对思维导图加以运用,可以构建知识间的联系,有效降低儿童的学习难度,调动其学习积极性,有助于儿童对所学知识进行理解以及掌握,提高其学习自信。基于此,本文在对小学数学当中思维导图具有的教学价值加以分析的基础上,对借助思维导图促使教学质量提高的策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。 展开更多
关键词 小学数学 思维导图 教学质量
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浅探如何寓识字教学于娱乐之中
8
作者 朱洪钟 杨秋育 《小学教学参考（综合版）》 2008年第5期112-112,共1页
识字教学是低年级语文教学的一大重点。《语文课程标准》指出：“识字教学将儿童熟识语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”因此，... 识字教学是低年级语文教学的一大重点。《语文课程标准》指出：“识字教学将儿童熟识语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”因此，要突破低年级识字教学的重点，教给识字方法，调动他们的参与意识和进取探究的热情， 展开更多
关键词 识字教学 低年级语文教学 《语文课程标准》 娱乐 识字方法 教学手段 语言因素 生活经验
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