-
题名小学数学生活化教学存在的误区及优化策略探讨
被引量：2
- 1
-
-
作者
杨生爱
-
机构
甘肃省民乐县南古镇南古寄宿制小学
-
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第20期80-82,共3页
-
文摘
生活化教学的理论基础来自陶行知的"生活即教育"思想.在小学数学课上诸多教师开始应用生活化的策略,但很多时候教师并未真正理解生活化的意义,或是在授课中,对生活化的应用存在误区,这些都会影响小学数学生活化教学的开展.文章分析了小学数学生活化教学存在的误区,提出了优化生活化教学的策略,希望对小学数学课的开展提供一定的借鉴.
-
关键词
小学数学
生活化教学
误区及策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名探讨小学数学教学中合作学习单的设计与运用
- 2
-
-
作者
杨生爱
-
机构
甘肃省民乐县南古寄宿制小学
-
出处
《读与写（中旬）》
2022年第4期76-78,共3页
-
文摘
现阶段的小学数学教学,开始加强教学理念的创新,通过合作学习单的应用,加强师生交流,完善小学生之间的合作方式,激发小学生的求知欲,促进小学生在学习、成长的过程中取得更好的成绩。相对而言,小学数学教学的难度并不低,合作学习单的理念、方法应不断地渗透,让小学生快速地掌握、持续地锻炼,这样才能对合作学习水平提高。另外,合作学习单的设计,应根据小学生的成绩、能力变化,做出阶段地修改。
-
关键词
小学数学
教学策略
合作学习单
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
