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黔东南苗族情歌的生成环境
1
作者 杨瑛羚 杨远明 《美化生活》 2022年第8期49-51,共3页
苗族情歌又称“游方”歌,苗语中部方言称为HxakVangt。它经过长年累月的洗练而具有非常独特的魅力,其表达形式多元、思想内容丰富和音乐风格独特,不仅深受苗族青年男女的喜爱,而且还是了解和研究苗族文化的活化石。本文试图以黔东南苗... 苗族情歌又称“游方”歌,苗语中部方言称为HxakVangt。它经过长年累月的洗练而具有非常独特的魅力,其表达形式多元、思想内容丰富和音乐风格独特,不仅深受苗族青年男女的喜爱,而且还是了解和研究苗族文化的活化石。本文试图以黔东南苗族情歌为例,着重从自然、文化和社会三个方面探讨其独特而又复杂的生成环境。 展开更多
关键词 黔东南苗族情歌 生成环境
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苗族情歌传承的现状与策略探究
2
作者 杨瑛羚 杨远明 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2020年第2期0175-0177,共3页
苗族情歌又称游方歌,苗语中部方言称为 Hxak Vangt,其主要传承方式是代代口耳相传,载体是“游方”时的情歌对唱,主体是苗族青年男女。但随着经济社会的发展、生活恋爱方式的变迁和思想观念的转变,原有的传承方式、载体和主体已不能发挥... 苗族情歌又称游方歌,苗语中部方言称为 Hxak Vangt,其主要传承方式是代代口耳相传,载体是“游方”时的情歌对唱,主体是苗族青年男女。但随着经济社会的发展、生活恋爱方式的变迁和思想观念的转变,原有的传承方式、载体和主体已不能发挥其应有的作用,使得苗族情歌面临着严重的失传危机。因此,开展民汉双语文教育、提高保护传承意识、向大众化方向发展等是应然选择。 展开更多
关键词 苗族情歌 现实困境 传承策略
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雷公山地区苗族传统酒曲植物调查初报
3
作者 唐秀俊 杨瑛羚 《贵州林业科技》 2016年第4期7-11,共5页
采用植物分类学、参与式和访谈式等调查方法,深入雷公山地区的毛坪、雀鸟、平祥等苗族村寨进行调查。调查显示:雷公山地区苗族酒曲植物种类共有19科28属35种,其中木本植物13科16属21种,草本植物6科12属14种。文中还介绍了酒曲的制作方... 采用植物分类学、参与式和访谈式等调查方法,深入雷公山地区的毛坪、雀鸟、平祥等苗族村寨进行调查。调查显示:雷公山地区苗族酒曲植物种类共有19科28属35种,其中木本植物13科16属21种,草本植物6科12属14种。文中还介绍了酒曲的制作方法和酒曲植物的分布范围;同时提出了对酒曲植物的保护建议。 展开更多
关键词 雷公山 苗族 酒曲植物 初报
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论少数民族学前双语教师培养的重要性——以贵州省为例
4
作者 杨瑛羚 《教育界（高等教育）》 2019年第2期135-137,共3页
基于贵州经济发展水平较低和学前教育基础薄弱,以及少数民族双语教育特殊性的实际等,培养具有双语言双文化技能、专业知识素养技能、教育教学实践技能的民汉学前双语教师,从而推进少数民族语言文化的保护与传承,激发少数民族学习本民族... 基于贵州经济发展水平较低和学前教育基础薄弱,以及少数民族双语教育特殊性的实际等,培养具有双语言双文化技能、专业知识素养技能、教育教学实践技能的民汉学前双语教师,从而推进少数民族语言文化的保护与传承,激发少数民族学习本民族语言的兴趣,促进民族教育事业的发展,服务全面建成小康等。 展开更多
关键词 少数民族 学前双语教师 培养策略
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少数民族学前双语教师培养的必要性和可行性分析——以黔南民族幼儿师范高等专科学校为例
5
作者 杨瑛羚 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第2期149-150,共2页
以黔南民族幼儿师范高等专科学校为研究对象,从创建学校特色、丰富课程内容、破解就业难题三方面,强调实施少数民族学前双语教师培养的必要性.同时,着重从双语生源足、双语师资强、科研成果丰、合作单位多、校领导支持等方面,分析实施... 以黔南民族幼儿师范高等专科学校为研究对象,从创建学校特色、丰富课程内容、破解就业难题三方面,强调实施少数民族学前双语教师培养的必要性.同时,着重从双语生源足、双语师资强、科研成果丰、合作单位多、校领导支持等方面,分析实施少数民族学前双语教师培养的可行性. 展开更多
关键词 少数民族学前双语教师 培养策略 可行性
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