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题名关于语文课堂智慧理答的探析
被引量：1
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作者
杨琴委
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机构
浙江绍兴市斗门镇中心小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
2016年第6期47-48,共2页
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文摘
智慧的理答是落实有效课堂的重要途径和手段。善于倾听是智慧理答的前提;找准时机是智慧理答的关键;合理应对是智慧理答的保证。教师要善于根据学生回答问题的状况,做出智慧理答,为优化语文课堂教学效果服务。
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关键词
小学语文
课堂教学
智慧理答
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名园林施工中的苗木管理分析
被引量：1
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作者
卢建元
杨琴委
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机构
杭州安居市政园林工程有限公司
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出处
《现代园艺》
2014年第8期193-194,共2页
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文摘
闻名全球的著名教育家布朗芬布伦纳和克劳特说过:任何人都是在一定的环境下生活的,那么他们就一定会或多或少的受到环境的影响,同样,他们也会潜移默化地影响环境。根据他们所讲的,环境是指人的周围区域,具有相互影响又相互作用的外部世界,可分为物理环境、社会环境和心理环境。每个人都是生活在一定的环境中的。园林艺术在当代建筑中占有重要地位,苗木作为园林艺术的主要组成部分,需要给予更大的关注,本文将结合园林环境艺术,对园林施工中的苗木管理给予系统的分析。
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关键词
园林施工
苗木
管理
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分类号
TU986.3
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名将游戏融入课堂教学
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作者
杨琴委
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机构
浙江绍兴市斗门镇中心小学
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出处
《小学语文教学（园地）》
2016年第5期7-8,共2页
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文摘
莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”爱因斯坦说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，他远远超过责任感。”可见激发学生学习兴趣很重要。小学生年龄较小，凭借兴趣学习是天性使然。在课堂教学中引入游戏，无疑是符合学生学习诉求的。教师将教学内容与游戏结合起来，能为学生创设一种自主参与、高度协作的学习氛围。
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关键词
课堂教学
游戏
学习兴趣
小学生
莎士比亚
爱因斯坦
兴趣学习
教学内容
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分类号
TS952.83
[轻工技术与工程]
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题名小学低年级语文写话教学例谈
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作者
杨琴委
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机构
浙江省绍兴市柯灵小学
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出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2014年第4期90-92,共3页
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文摘
＂写话＂是作文的基础阶段,是通向作文殿堂的第一台阶。通过让学生模仿着写、变化着写、创造着写这三个方面改善低年级学生的写话现状,让学生轻松走上写话之路。
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关键词
仿写
小学低年级
写话教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名爱让奇迹发生——《七颗钻石》课堂教学谈
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作者
杨琴委
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机构
浙江绍兴市斗门镇中心小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
2014年第5期59-59,共1页
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文摘
人教版三年级下册课文《七颗钻石》是俄国文学泰斗列夫·托尔斯泰的一篇童话故事，讲述大旱灾之年，一个小姑娘为拯救垂危的母亲，四处寻找水源，在寻到一罐水之后，忍着自己的饥渴，无私地帮助了小狗，和母亲互相推让之际，木水罐变成了金水罐，而且当她将水分享给陌生的路人时，水罐里再次神奇地变出了七颗钻石，升上了天空，成为指引人们一路迷途的星星。这个故事简单朴实，但却蕴涵着丰富的哲理，传递着浓浓的爱心，在读者的心田播下了强大的正能量。该如何让学生在工具性的语文学科中理解其丰富的人文性呢？这是教学的关键所在。一、初读文本，梳理脉络 在课堂阅读教学中，通过有限的时间，让学生体验故事中丰富的内涵，需要理清文脉，循着线索深入文本。在初读阶段，我便带领学生循着《七颗钻石》中的词语，一步步去探索文本的层次。师（出示词语）：（干涸、干枯、焦渴、水罐、匆匆忙忙、劳累、忍住、一瞬间）谁来领读？（生领读）这些词语怎么理解？生1：干涸是指水井、江河的水干了。生2：干枯是指植物被晒干了，没有水分了。
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关键词
《七颗钻石》
课堂教学
童话故事
课堂阅读教学
学生体验
三年级下册
托尔斯泰
俄国文学
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
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题名刍议阅读教学中引导时机的把握
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作者
杨琴委
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机构
浙江绍兴市斗门镇中心小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
2015年第3期60-60,共1页
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文摘
阅读教学中,教师的引导要把握好时机.在学生困惑不解时引导,在学生思维偏离时引导,在学生意见分歧时引导,在学生浮于表面时引导,打开学生的思维,就能使学生对文本的理解从肤浅走向深入,提高阅读效果.
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关键词
阅读
引导
时机
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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