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关于电磁感应现象的两类情况
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作者 杨琦根 《中学物理》 2015年第3期31-32,共2页
更早一点的高中物理教材中，并不明确提出区分两类不同的电磁感应现象，把产生电动势笼统地称为感应电动势；教材几经改革，终于明确地提出了“动生电动势”和“感生电动势”的概念；现行教材觉得没有必要让中学生过早去厘清两类不同的... 更早一点的高中物理教材中，并不明确提出区分两类不同的电磁感应现象，把产生电动势笼统地称为感应电动势；教材几经改革，终于明确地提出了“动生电动势”和“感生电动势”的概念；现行教材觉得没有必要让中学生过早去厘清两类不同的电动势，于是退而描述为“电磁感应现象的两类情况”；教学过程中，有没有必要向你的学生提出两类感应电动势的概念，应该看你的教学对象而定，但老师本身是应该有所研究的． 展开更多
关键词 电磁感应现象 高中物理教材 感应电动势 感生电动势 动生电动势 教学过程 教学对象 中学生
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修正的Korteweg de-Vries方程的孤立波和周期波相互作用解
2
作者 杨琦根 陈徐海 +1 位作者 葛征 钱文伟 《物理通报》 2014年第8期90-92,共3页
修正的Korteweg de—Vries方程有许多形式的解，例如孤立波解、周期波解等，是一个十分重要的物理模型．利用截断的Painlevfi分析和tanh函数展开法，成功解决了修正的Kortewegde—Vries方程的孤立波与其他形式波的相互作用形式．尤其是... 修正的Korteweg de—Vries方程有许多形式的解，例如孤立波解、周期波解等，是一个十分重要的物理模型．利用截断的Painlevfi分析和tanh函数展开法，成功解决了修正的Kortewegde—Vries方程的孤立波与其他形式波的相互作用形式．尤其是通过雅克比椭圆积分和第三类的不完全积分得到了修正的Korteweg de—Vries方程的椭圆一正弦波解． 展开更多
关键词 截断的Painleve分析 tanh函数展开法 修正的Korteweg de—Vries方程 相互作用解
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如何运用可视化教学提高高中生物理思维能力
3
作者 杨琦根 《电子乐园》 2018年第5期93-93,共1页
高中的物理教学是培养学生的的思维和创新能力,通过应用可视化教学,应用各种图形和多种教学方式进行物理知识的展示, 让学生的形象思维和抽象思维有效的结合,提高学生的物理思维能力。通过设置相应的情境,进行思维的感知和体会知识的内... 高中的物理教学是培养学生的的思维和创新能力,通过应用可视化教学,应用各种图形和多种教学方式进行物理知识的展示, 让学生的形象思维和抽象思维有效的结合,提高学生的物理思维能力。通过设置相应的情境,进行思维的感知和体会知识的内涵,增强学 生的创新能力。 展开更多
关键词 可视化教学 高中生 物理思维
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