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题名基于逻辑回归模型和确定性系数的崩滑流危险性区划
被引量：28
- 1
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作者
刘明学
陈祥
杨珊妮
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机构
北京交通大学土木建筑工程学院
轨道工程北京市重点实验室
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出处
《工程地质学报》
CSCD
北大核心
2014年第6期1250-1256,共7页
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基金
国家自然科学基金青年基金项目(41002092)
中央高校基本科研业务费专项资金(2011JBM265)资助
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文摘
崩滑流是崩塌、滑坡和泥石流地质灾害的总称。本文根据逻辑回归模型和贵州省崩滑流地质灾害发生的确定性系数CF，统计贵州省内崩滑流发生概率与其影响因子之间的函数关系；并利用GIS技术编制贵州省崩滑流地质灾害危险性区划图。首先根据影响因子子集中已发崩滑流灾害面积和影响因子子集面积来计算崩滑流地质灾害发生的确定性系数CF；其次将灾害是否发生作为因变量，影响因子子集发生崩滑流地质灾害的确定性系数CF作为自变量，应用逻辑回归模型统计分析它们之间的函数关系；然后利用GIS技术计算研究区内各独立属性单元发生崩滑流地质灾害的概率p，按p值10等分标准将研究区划分为10个危险性等级区，并绘制贵州省崩滑流地质灾害危险性区划图；最后用已发崩滑流地质灾害的分布数据来检验危险性区划的效果。研究结果表明：本文根据逻辑回归模型和崩滑流地质灾害发生的确定性系数CF，将贵州省分为Ⅰ～Ⅹ的10个崩滑流地质灾害危险性等级区与实际情况基本符合，能够良好地反映贵州省境内发生崩滑流地质灾害的难易程度。
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关键词
崩滑流
逻辑回归模型
确定性系数CF
危险性区划
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Keywords
Collapse-landslide-mudslide Logistic regression model Certainty factor Hazard zonation
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分类号
TU47
[建筑科学—结构工程]
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题名“一带一路”下中国与沿线国家国际货物流通发展研究
被引量：6
- 2
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作者
游俊雄
陈梦
杨珊妮
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机构
厦门大学嘉庚学院
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出处
《商业经济研究》
北大核心
2018年第12期153-155,共3页
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基金
福建省社科规划项目(FJ2016B244)"‘一带一路’区域经济整合下福建省企业物流与供应链模式创新研究"
福建省社科规划项目(FJ2016C045)"基于‘互联网+’的福建农产品供需信息不对称解决方案研究"
福建省社会科学规划项目一般项目"福建文化产业转型升级策略研究"(FJ2016B100)
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文摘
本文在对中国与"一带一路"沿线国家2011-2015年进出口数据进行分析基础上,运用ABC分类法和聚类分析对中国与沿线国家进出口情况进行分类,研究发现中国对沿线国家进出口市场过于集中、进出口产品较为单一、国际货物流通发展水平有待提高,并提出大力促进国际物流业有效需求增长、共建"一带一路"共享型物流信息中心、构建智慧型"一带一路"物流与供应链体系等政策建议。
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关键词
“一带一路”
ABC分类法
聚类分析
货物流通
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分类号
F304.3
[经济管理—产业经济]
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题名新时期下初中语文教学非连续性文本阅读教学方式刍议
被引量：1
- 3
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作者
杨珊妮
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机构
福建省晋江毓英中学
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出处
《名师在线》
2020年第17期14-15,共2页
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基金
福建省晋江市教育科学“十三五”规划研究课题“省考背景下初中语文‘非连续性文本’阅读教学专题研究”(立项编号:JG1352-014)的阶段研究成果。
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文摘
初中语文阅读在培养学生逻辑思维能力及语文素养方面发挥着重要作用。在新课程改革背景下,为了提升初中语文阅读教学效率,非连续性文本阅读教学方式被广泛应用于语文阅读教学中。在这一教学方式下,学生可以更好地体验阅读,更为深入地领会文章内容。因此,本文针对非连续性文本阅读教学方式在初中语文教学中的应用展开了论述。
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关键词
初中语文
文本阅读
教学探究
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名中国与“一带一路”沿线国家贸易依赖度文献综述
- 4
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作者
游俊雄
陈梦
杨珊妮
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机构
厦门大学嘉庚学院
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出处
《物流科技》
2017年第11期97-99,共3页
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基金
福建省社会科学规划一般项目
项目编号:FJ2016B244
+3 种基金
福建省社会科学规划项目青年项目
项目编号:FJ2016C045
福建省教育厅中青年教师教育科研项目
项目编号:JAS160777
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文摘
自2013年我国提出"一带一路"发展战略倡议以来,国内外学者从不同角度对我国与"一带一路"沿线国家贸易情况进行研究。文章主要选取近两年公开发表在国内外核心期刊的文献,结合部分优秀硕士、博士论文,对近年来中国与"一带一路"沿线国家贸易依赖度进行研究,得出双方依赖度较深、发展潜力巨大的结论。
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关键词
中国
一带一路
贸易依赖度
文献综述
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Keywords
China
the Belt and Road
trade dependence
lit-erature review
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分类号
F740.22
[经济管理—国际贸易]
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题名“微写作”教学方法研究
- 5
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作者
杨珊妮
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机构
福建晋江毓英中学
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出处
《中学语文》
2022年第23期41-42,共2页
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文摘
随着信息技术的不断发展,“微写作”成为一种新型的作文教学方法,通过“微写作”教学可以有效利用信息技术的优势,在真实的情境中为学生提供写作的任务。本文对初中作文教学中应用“微写作”教学的具体方法进行了初步的探讨。
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关键词
初中语文
“微写作”
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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