水中胶粒Zeta电位及影响混凝效果的研究 被引量：13

1

作者 王利平 杨炳武 金伟如 《包头钢铁学院学报》 1999年第4期484-486,共3页

应用ＤＸＤＩ电视显微电泳仪，测定了水厂净水工艺中的原水及投加混凝剂后，水中胶体颗粒ξ电位值－ 通过研究胶体颗粒ξ电位与混凝剂投加量的关系。

关键词 胶体颗粒 Ζ电位 混凝剂投加量 混凝效果 水质净化

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形成性评价在英语教学论课堂教学中的运用 被引量：5

2

作者 杨炳武 《贵州教育学院学报》 2008年第8期30-32,共3页

为适应当前大学专业英语教学,传统的终结性评价正逐渐被形成性评价所取代。形成性评价的广泛应用能使教师和学生及时地获得反馈信息,调整教学进程,提高教学质量,增强学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。

关键词 形成性评价 特征 英语教学论 运用

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包头市画匠营子总水源厂冬季水质异味分析研究 被引量：5

3

作者 杨炳武 王锐 《给水排水》 CSCD 北大核心 2008年第S1期149-151,共3页

通过对包头画匠营子总水源厂冬季水质进行长期监测分析,认为造成水质异味的主要物质为水源水中含有痕量藻类次生代谢产物(Geosmin、MIB、IPMP、TCA)。在对黄河水、水库水进行长期监测的基础上分析得出是由于藻类的大量繁殖造成该水厂出... 通过对包头画匠营子总水源厂冬季水质进行长期监测分析,认为造成水质异味的主要物质为水源水中含有痕量藻类次生代谢产物(Geosmin、MIB、IPMP、TCA)。在对黄河水、水库水进行长期监测的基础上分析得出是由于藻类的大量繁殖造成该水厂出厂水有异臭味。研究结果表明冬季水库藻类的总数及各种属,以绿藻门、硅藻门、隐藻门三大门类为主,其中以绿藻门的小球藻、鼓藻,隐藻门中的卵形隐藻、啮齿隐藻,硅藻门的圆筛藻、星杆藻最为常见。异味明显时,水库藻类数量一直在107个/L以上。还用OLSA-GC法测定了藻类分泌物——痕量致味物质土臭素、地霉素、TCA和IPMP的含量,MIB含量在29～102ng/L,超出嗅阈值3～10倍;TCA范围为13～59ng/L,超过其嗅阈值2～9倍;地霉素20～65ng/L,超过其嗅阈值2～6倍;IPMP9～38ng/L,超过其嗅阈值4～19倍。研究结果为今后解决包头市冬季饮用水中异味问题提供了基础资料。 展开更多

关键词 水源水 冬季 异味分析

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任务教学法对中学英语口语教学的启示 被引量：2

4

作者 杨炳武 《黔南民族师范学院学报》 2001年第5期39-43,共5页

任务教学法是近年来外语教学理论研究的一个新亮点。本文以口语任务为研究对象 ,通过对口语特点的分析和我国中学英语口语教学中常用的教学方法进行比较研究后认为 ,在任务教学法的理论指导下 ,更新口语教学原则 ,更新口语任务的形式能... 任务教学法是近年来外语教学理论研究的一个新亮点。本文以口语任务为研究对象 ,通过对口语特点的分析和我国中学英语口语教学中常用的教学方法进行比较研究后认为 ,在任务教学法的理论指导下 ,更新口语教学原则 ,更新口语任务的形式能给中学英语口语教学带来一些新的启示。 展开更多

关键词 任务教学法 中学 口语教学 口语任务 小组活动 英语教学 教学方法

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基于组合赋权的水利工程风险评价 被引量：2

5

作者 杨炳武 《水利技术监督》 2023年第3期83-87,共5页

水利工程一直都是我国的重点关注项目,在生态文明建设与防洪发电等多个方面发挥着重要作用。但由于影响因素的复杂,建设问题日益严重。鉴于此,研究建立了由不同指标构成的风险评价体系,将AHP与熵权法进行组合,确定各个风险因素的权重。... 水利工程一直都是我国的重点关注项目,在生态文明建设与防洪发电等多个方面发挥着重要作用。但由于影响因素的复杂,建设问题日益严重。鉴于此,研究建立了由不同指标构成的风险评价体系,将AHP与熵权法进行组合,确定各个风险因素的权重。结果显示,整体人为风险影响最为显著,占比第一,其余因素差距较小。这说明研究所提方法可以有效对工程风险进行合理的分析,促进水利工程建设的发展,更好的降低水利建设中的风险。 展开更多

关键词 组合赋权 水利建设 风险与调度 灰色评价

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冬季黄河水源水库中藻类变化特征研究 被引量：5

6

作者 肖作义 杨炳武 +1 位作者 杨棣 杜晶 《供水技术》 2009年第6期6-9,共4页

对冬季以黄河水为水源的水库水在不同深度取样分析,得到了水库中藻类的分布情况,并分析了藻类繁殖原因、藻类种属及藻类数量的变化特征,为水厂有效了解藻类及去除异嗅味提供了参考。试验结果表明,水中溶解氧充足、氮磷等营养物质浓度过... 对冬季以黄河水为水源的水库水在不同深度取样分析,得到了水库中藻类的分布情况,并分析了藻类繁殖原因、藻类种属及藻类数量的变化特征,为水厂有效了解藻类及去除异嗅味提供了参考。试验结果表明,水中溶解氧充足、氮磷等营养物质浓度过高、合适的温度以及缓慢流动的水体等为藻类提供了适宜生长的条件;水中藻类数量较大,最高值为4.5×107个/L,其中绿藻门、隐藻门和硅藻门三大类的藻类占藻类总数的90%以上。 展开更多

关键词 黄河水 藻类 种属 变化特征 溶解氧

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淡水养殖净化菌株的筛选及其对水质的改善效果 被引量：5

7

作者 王树香 吴玉华 +2 位作者 杨炳武 李红亚 李术娜 《贵州农业科学》 CAS 北大核心 2014年第3期98-101,共4页

为了提高淡水养殖业的经济效益,以养殖鱼塘水样、河底底泥、污水底泥为材料,采用富集培养和生理生化试验等方法筛选活性高、稳定性好的菌株用于对淡水养殖环境水体的改善。结果表明:1)筛选获得的红假单胞菌(Rhodop seudanonas palustris... 为了提高淡水养殖业的经济效益,以养殖鱼塘水样、河底底泥、污水底泥为材料,采用富集培养和生理生化试验等方法筛选活性高、稳定性好的菌株用于对淡水养殖环境水体的改善。结果表明:1)筛选获得的红假单胞菌(Rhodop seudanonas palustris)(8号菌株)、枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)(10号菌株)、外硫红螺菌(Ectothiorhodospirace Pelsh)(12号菌株)和绿硫细菌(Green sulfur bacteria)(9号和11号菌株)5株菌株对养殖水体均有一定改善效果。2)筛选的5株菌株中,10号菌株对水体中硫化物的降解效果较明显(P10=0.046<0.05),降解率达25%;9号、11号和12号菌株对水体中亚硝酸盐的降解效果达显著水平(P9=0.03 2<0.05,P11=0.041<0.05,P12=0.028<0.05),8号和10号菌株的降解效果达极显著水平(P8=0.005 6<0.01,P10=0.002 3<0.01),且最高降解率达81%;8号和9号菌株对废水中有机物(COD)的降解效果达显著水平(P8=0.039<0.05,P9=0.041<0.05),10号和11号菌株的降解效果达极显著水平(P10=0.001 9<0.01,P11=0.002 1<0.01),最高降解率达83%。因此,10号菌株对水质的综合改善效果最好。 展开更多

关键词 菌株筛选 菌株鉴定 水质检测 淡水养殖

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例谈中学生数学建模思想的培养 被引量：1

8

作者 杨炳武 《数学教学》 2003年第4期25-27,共3页

中学生在已掌握了一定的数学基本概念、定理、公式和数学方法的基础上,进行一定的用数学建模思想解决实际应用性问题的培养显得十分必要.这里结合案例介绍一些有关数学建模的基本方法,以激发中学生对用数学建模思想解决实际问题的兴趣.

关键词 中学生 数学建模思想 案例 函数 方程 最优化问题

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民族山区高校大学英语教改面临的困境及其对策 被引量：2

9

作者 杨炳武 《黔南民族师范学院学报》 2004年第4期89-91,共3页

新颁布的大学英语教学大纲 (试行 )将大学阶段的英语教学要求分为三个层次 ,即一般要求 ,较高要求和更高要求 ,明确了大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力 ,特别是听说能力。大学英语教学中运用计算机进行教学是对传统的大学... 新颁布的大学英语教学大纲 (试行 )将大学阶段的英语教学要求分为三个层次 ,即一般要求 ,较高要求和更高要求 ,明确了大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力 ,特别是听说能力。大学英语教学中运用计算机进行教学是对传统的大学英语教学的一次革命。民族山区高校在新一轮的大学英语教改中面临着资金严重不足、缺乏大量的合格师资和学生英语基础差等问题。面对这些问题 ,我们应该进一步认识到大学英语教学改革的重要性 ,加大教学设备投入 ,建立“计算机加传统教学”的教学模式 。 展开更多

关键词 民族山区 大学英语 教学改革 困境 对策

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有关应用题和实践操作题的错解分析 被引量：1

10

作者 杨炳武 《数学教学研究》 2002年第11期39-40,共2页

关键词 中学 数学 应用题 实践操作题 错解分析

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谈中学生“数学作文”能力的培养 被引量：1

11

作者 杨炳武 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2003年第3期12-13,共2页

数学教学的常规形式为:教师课堂上讲,学生课堂上听和学;数学习题由教师布置或提出,学生解答;习题和考题的解答过程、结果大多具有统一的程式和唯一的答案,其功能主要是巩固、加深和考查数学知识在学生头脑中的印象,促进学生获得数学知识... 数学教学的常规形式为:教师课堂上讲,学生课堂上听和学;数学习题由教师布置或提出,学生解答;习题和考题的解答过程、结果大多具有统一的程式和唯一的答案,其功能主要是巩固、加深和考查数学知识在学生头脑中的印象,促进学生获得数学知识.随着知识增量的加速,知识外储化的趋势,以及伴随信息技术的迅猛发展和知识不断更新而出现的学习方式的改变和终生教育、全民教育和素质教育思潮的兴起,实施新课程标准的进程的不断推进,越来越凸现出以往的数学教学模式的缺点.数学教育要与时俱进,改革的趋势是:学习方式多样化,重视学生的个性差异,注重学生兴趣、潜能与创新能力的发现、发展和培养,'数学作文'符合数学教育改革的时代要求,正越来越被更多的数学教育工作所重视. 展开更多

关键词 数学教学 改革 中学生 “数学作文”能力 培养

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换元法在解题中的灵活运用

12

作者 杨炳武 《福建中学数学》 2002年第11期31-32,共2页

关键词 换元法 解题方法 数学 根式方程 初中

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沼气脱硫试验研究 被引量：2

13

作者 朱勇 刘保成 杨炳武 《中国给水排水》 CAS CSCD 北大核心 2010年第17期101-102,105,共3页

以厌氧消化所产生的沼气为研究对象，进行了沼气干式脱硫生产试验。结果表明，温度对沼气脱硫的影响很显著，当脱硫塔的温度为25～40℃时，控制好其他运行参数，脱硫效率一般都在90％以上，满足沼气风机和沼气锅炉的要求；脱硫剂连续再... 以厌氧消化所产生的沼气为研究对象，进行了沼气干式脱硫生产试验。结果表明，温度对沼气脱硫的影响很显著，当脱硫塔的温度为25～40℃时，控制好其他运行参数，脱硫效率一般都在90％以上，满足沼气风机和沼气锅炉的要求；脱硫剂连续再生时，其对O2的吸收率为50％～70％：脱硫剂的硫容可达到30％以上。 展开更多

关键词 沼气 脱硫 氧化铁脱硫剂

原文传递

冬季水库水源中MIB和土嗅素的产生与降解机理 被引量：2

14

作者 王锐 陈华军 +1 位作者 靳朝喜 杨炳武 《中国环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第4期896-903,共8页

2-甲基异冰片（MIB）和土嗅素（geosmin）由放线菌,真菌和蓝绿藻代谢产生,这两种物质是目前造成饮用水具有霉味和土味的主要原因.以包头市画匠水库为研究对象,运用推流式反应器基本模型和OriginPro 9.0线性拟合法,分析冬季水源水库水中... 2-甲基异冰片（MIB）和土嗅素（geosmin）由放线菌,真菌和蓝绿藻代谢产生,这两种物质是目前造成饮用水具有霉味和土味的主要原因.以包头市画匠水库为研究对象,运用推流式反应器基本模型和OriginPro 9.0线性拟合法,分析冬季水源水库水中MIB和土嗅素净产率与损失率；运用双膜理论计算嗅味物质挥发速率常数.结果表明,冬季画匠水库0.55m冰层下,透射光照强度（Surface PAR）为70-636W/m2,平均光照强度为114.8W/m2,存在合适藻类代谢产生异味物质的光照条件.封冻前后,水库水中MIB和土嗅素浓度逐渐增高,并以60-102ng/L的较高浓度水平维持到来年解冻,此后二者浓度逐渐降低到较低水平,呈规律性变化.曲线拟合结果显示,冬季画匠水库水中 MIB/土嗅素的产生与减少均符合准一级反应动力学模型（R2为0.941-0.989）.由于低温与冰层阻碍等原因,影响水库中MIB/土嗅素的损失主要因素是出流携带；冰层融化后,挥发和出流携带是MIB/土嗅素减少的主要原因.MIB和土嗅素冬季产生速率常数为4.119,2.146ng/（L·d）,水流携带损失速率常数为0.032d-1.冰层融化后,MIB产生速率为1.012ng/（L·d）,损失速率为0.072d-1,藻细胞产率4.57×10-8ng/（L·d·cell）；土嗅素产生速率常数为1.638ng/（L·d）,损失速率为0.083d-1,藻细胞产率5.46×10-8ng/（L·d·cell）. 展开更多

关键词 降解 水源水库 嗅和味 MIB GEOSMIN 饮用水

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妙用“逆推法”解应用题

15

作者 杨炳武 《中学生语数外（初中版）》 2003年第8期26-28,共3页

关键词 “逆推法” 解题 应用题 初中 数学

原文传递

有关应用题和实践操作题的错解分析

16

作者 杨炳武 《数理化学习（初中版）》 2002年第11期2-3,共2页

目前,有关应用题和实践操作题是中考的主要内容之一,而一些学生往往在解此类型问题时出现错误,现举例如下: 例1 某个体商贩同时出售两件上衣,每件售价为135元,按成本核算,其中一件盈利25%,另一件亏本25%,则在此次经营活动中该商贩: (A)... 目前,有关应用题和实践操作题是中考的主要内容之一,而一些学生往往在解此类型问题时出现错误,现举例如下: 例1 某个体商贩同时出售两件上衣,每件售价为135元,按成本核算,其中一件盈利25%,另一件亏本25%,则在此次经营活动中该商贩: (A)不赔不赚(B)赔18元(C)赚18元(D) 展开更多

关键词 应用题 操作题 平分线

原文传递

一道几何题的演变

17

作者 杨炳武 《中学数学教学参考（初二初三学生版）》 2003年第1期8-9,共2页

关键词 几何题 演变 数学 代数 教学 解题 初中

原文传递

论外语教学中的折衷法

18

作者 杨炳武 《黔南民族师范学院学报》 2000年第6期75-77,共3页

我国外语学习者的自身素质、学习环境、条件和目的都有所不同，因此很难有一种适合于所有外语学习者的教学方法。８０年代后期至９０年代，国内外语界倡导在外语教学中运用结合实际、取各家所长的折衷法。本文旨在论述外语教师学习折衷... 我国外语学习者的自身素质、学习环境、条件和目的都有所不同，因此很难有一种适合于所有外语学习者的教学方法。８０年代后期至９０年代，国内外语界倡导在外语教学中运用结合实际、取各家所长的折衷法。本文旨在论述外语教师学习折衷法的必要性及其实质。 展开更多

关键词 外语教学 外语教师 折衷法

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初二代数暑假测试题

19

作者 杨炳武 《数理化学习（初中版）》 2004年第6期7-10,共4页

关键词 初二 代数 暑假 测试题 数学 参考答案

原文传递

例谈“逆推法”解应用题

20

作者 杨炳武 《初中生数学学习（初一版）》 2003年第1期18-19,共2页

逆推。是解应用题的一种重要思路,尤其对不强调必须列方程解应用题的一些竞赛题来说,是行之有效、省时省力的好方法,对于一些较复杂的列方程解应用题,也不妨通过逆推的思路。帮助理顺关系。找到合理的解法,希望下文能让大家时逆推法有... 逆推。是解应用题的一种重要思路,尤其对不强调必须列方程解应用题的一些竞赛题来说,是行之有效、省时省力的好方法,对于一些较复杂的列方程解应用题,也不妨通过逆推的思路。帮助理顺关系。找到合理的解法,希望下文能让大家时逆推法有所了解,并对今后解应用题有所帮助. 展开更多

关键词 “逆推法” 初中 教学 数学 解题 应用题 代数

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