期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“自然之声”能让游客更愉悦吗?——基于心理实验法的分析
1
作者 《资源开发与市场》 CAS 2024年第8期1121-1127,共7页
随着旅游业的蓬勃发展,旅游景观的内涵不断拓展,声景观逐渐成为深化游客体验、提升满意度的重要途径。基于具身认知理论与声景观视角,将心理学实验方法与传统问卷调查相结合,综合探究自然类景区中声音、游客对声音的主观评价与游客情感... 随着旅游业的蓬勃发展,旅游景观的内涵不断拓展,声景观逐渐成为深化游客体验、提升满意度的重要途径。基于具身认知理论与声景观视角,将心理学实验方法与传统问卷调查相结合,综合探究自然类景区中声音、游客对声音的主观评价与游客情感之间的关系,并利用社交媒体数据进行验证和补充。研究发现:有基调声且响度适中时被试的情感均值最高,其次是响度大,第三是响度小;被试感受到的声音放松度对其情感状态影响最大;有基调声且响度适中的基调声可以提升游客情感值,使其保持比较高的情感状态。 展开更多
关键词 情感 声景 舒适度 协调度 放松度
下载PDF
科研实验室支撑下的旅游管理专业学生创新能力培养 被引量:1
2
作者 李君轶 吕婷 《大学教育》 2018年第2期150-154,共5页
当前高校培养本科生的教学模式较传统,重视专业知识教学,忽视对创新能力与专业实践能力的培养,对专业知识的传承作用大于对专业知识的创新。此种现象直接导致所培养的学生缺乏创新思维和想象力,对专业的实操能力不强。科研实验室对本科... 当前高校培养本科生的教学模式较传统,重视专业知识教学,忽视对创新能力与专业实践能力的培养,对专业知识的传承作用大于对专业知识的创新。此种现象直接导致所培养的学生缺乏创新思维和想象力,对专业的实操能力不强。科研实验室对本科生的开放极大改善了这一现状,使本科生在牢固掌握专业知识的同时还能够激发创新欲望、培养创新思维、拥有自主解决问题的能力。论文通过阐述本科生创新能力培养的必要性,提出科研实验室在提高本科生创新能力方面的优势与具体措施,详细论述应如何充分利用科研实验室这一宝贵的优质资源。 展开更多
关键词 本科生 创新教育 能力培养 教学模式
下载PDF
美食对游客情感与满意度的影响研究——以赴西安的西南地区游客为例 被引量:7
3
作者 李君轶 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期441-448,共8页
随着旅游业的发展,游客的需求层次不断提升,已不仅满足于观光这一基本需求,品尝当地特色美食也成为一项重要需求出现在旅游清单上,甚至于部分特色美食已作为一种独特的旅游吸引力成为影响游客做出旅游决策的决定因素。文中在总结前人对... 随着旅游业的发展,游客的需求层次不断提升,已不仅满足于观光这一基本需求,品尝当地特色美食也成为一项重要需求出现在旅游清单上,甚至于部分特色美食已作为一种独特的旅游吸引力成为影响游客做出旅游决策的决定因素。文中在总结前人对游客需求研究的基础上,从美食视角研究单因素美食对游客情感及游客满意度的影响。该研究以Oliver的"期望-实"模型作为理论基础,通过对游客满意度具体指标的测量,确定游客旅游前的期望满意度和游后实际所感知到的满意度,再将期望满意度与感知满意度与游客情感及总体满意度相关联进行数据分析,同时将游客满意度具体指标中的美食因素剥离出来,得出单因素美食对游客情感及满意度的影响作用,从而更加深刻地反映美食、情感和满意度三者之间的关系。 展开更多
关键词 游客情感 满意度 期望水平 感知水平
下载PDF
基于街景照片的城市旅游情感空间探测研究 被引量:1
4
作者 卢欢 +1 位作者 张妍妍 李君轶 《人文地理》 北大核心 2023年第3期164-172,共9页
图片城市主义范式下,街景照片成为游客感知城市环境的一种新型大数据。然而,由于技术限制,基于照片大数据的旅游情感研究仍处于初步探索阶段。本文从情感地理学视角出发,引入计算机视觉领域的深度学习方法,实证测度了西安市典型旅游街... 图片城市主义范式下,街景照片成为游客感知城市环境的一种新型大数据。然而,由于技术限制,基于照片大数据的旅游情感研究仍处于初步探索阶段。本文从情感地理学视角出发,引入计算机视觉领域的深度学习方法,实证测度了西安市典型旅游街区的情感空间特征。研究发现:基于街景照片的深度学习模型能够比较准确地探测城市旅游情感空间特征;西安市典型旅游街区旅游积极和消极情感在空间上呈现不同类型的集聚格局;西安市典型旅游街区内部呈现多种旅游情感复杂交错的特征;问卷数据一定程度上验证了深度学习模型预测结果的合理性。研究结果为游客与城市环境互动研究提供了新的方法论视角,也为城市旅游环境的改造和规划提供了理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 街景照片 深度学习 旅游情感 空间探测
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部