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1
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“圆柱的表面积”教学实践与反思 |
杨武昌
张美华
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《云南教育（小学教师）》
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2010 |
1
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2
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从生活原型中引发 在探究思辨中感悟——“小数乘小数”教学片段赏析 |
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2016 |
2
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3
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让数学活动经验自然生长——“圆的认识”教学思考 |
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2016 |
1
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4
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让学生的思维在动手操作中发展——对“长方体和正方体”教学的思考 |
杨武昌
黄琼芬
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《云南教育（小学教师）》
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2013 |
1
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5
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基于学生思维发展的数学复习——以“多位数乘一位数”整理和复习为例 |
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2015 |
1
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6
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在同课异构中得到的启示 |
杨武昌
李端丽
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《云南教育》
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2007 |
1
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7
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建构知识体系 提升数学能力——小学六年级数学下册总复习教学谈 |
杨武昌
张美华
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《云南教育（小学教师）》
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2011 |
1
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8
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“分数和百分数解决问题”复习建议 |
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2013 |
1
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9
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实施探究性学习的策略 |
杨武昌
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《云南教育》
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2005 |
1
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10
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“位置与方向”教学片段及评析 |
杨武昌
彭武昌
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《云南教育》
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2007 |
0 |
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11
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“面积和面积单位”教学片段及反思 |
杨武昌
彭武昌
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《云南教育》
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2007 |
0 |
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12
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“鸡兔同笼”问题中渗透数学思想方法教学谈 |
杨美花
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2012 |
0 |
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13
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“乘法的初步认识”教学片段及评析 |
杨静
杨武昌
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《云南教育》
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2007 |
0 |
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14
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“小数的意义”教学片段及评析 |
杨武昌
梁存斌
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《云南教育（小学教师）》
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2008 |
0 |
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15
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引导自主探索 经历建构过程——例谈“加法运算定律”的教学 |
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2012 |
0 |
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16
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在小学数学教学中渗透数学思想——以“圆柱的体积”教学为例 |
陈丽云
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2016 |
0 |
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17
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由一个教学案例得到的启示 |
杨武昌
张美华
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《云南教育（小学教师）》
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2010 |
0 |
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18
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让复习课“鲜活”起来——一年级上册“问题解决”复习建议 |
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2014 |
0 |
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19
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注重直观感知 建立空间观念——“圆柱的认识”教学思考 |
杨武昌
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《云南教育（小学教师）》
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2015 |
0 |
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20
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谈笔算“两位数加、减两位数”的教学 |
杨武昌
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《云南教育》
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2006 |
0 |
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