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透过教师关注促进问题提出教学--一个促进框架的构建与实施 被引量：1
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作者 李丹杨 吴颖康 +4 位作者 徐红 蔡金法 鲍建生 杨悟道 闻凌晨 《全球教育展望》 北大核心 2023年第2期87-104,共18页
随着核心素养在学科实践中的深入,问题提出教学的重要性日益凸显。然而要把问题提出的理论知识转换为问题提出的教学实践,考验着教师在特定情境中运用教学知识的能力。这种能力被西方教育者称为“教师关注”,它是沟通教师知识信念和教... 随着核心素养在学科实践中的深入,问题提出教学的重要性日益凸显。然而要把问题提出的理论知识转换为问题提出的教学实践,考验着教师在特定情境中运用教学知识的能力。这种能力被西方教育者称为“教师关注”,它是沟通教师知识信念和教学行为的桥梁。本研究以教师关注为切入口,通过设计问题提出情境中的教师关注框架和相关策略,帮助教师实施和改进问题提出教学。文章的论述围绕“哪些内容是问题提出单元设计和改进中教师有必要关注的”“如何帮助教师关注到这些内容”以及“教师关注到这些内容后教学实践发生了什么样的变化”三个问题展开,分别对应促进框架的设计、实施和改进。开发和改进框架的场景发生于与一名小学教师的单元教学合作中,通过教研验证了框架的可行性,并从六个方面进一步具化了框架中问题提出任务的教师关注内容。研究还汇报了干预后该教师的变化:加深了对问题提出知识的运用,拓宽了关注内容,丰富了关注立场,从而促进了其问题提出的教学实践。 展开更多
关键词 教师关注 问题提出 单元教学 任务设计 改进
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基于普适计算的虚拟场景自适应网络发布研究 被引量：1
2
作者 杨悟道 顾倩颐 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2012年第5期2078-2083,共6页
针对移动设备访问三维虚拟场景受到网络带宽和终端计算能力的制约,使得在线利用虚拟现实进行移动学习效率不高,基于此提出了基于普适计算的自适应优化选择技术。对三维实体进行本体语义描述,建立相应的优化模型。在此基础上通过WURFL对... 针对移动设备访问三维虚拟场景受到网络带宽和终端计算能力的制约,使得在线利用虚拟现实进行移动学习效率不高,基于此提出了基于普适计算的自适应优化选择技术。对三维实体进行本体语义描述,建立相应的优化模型。在此基础上通过WURFL对手持移动设备进行采样获取设备参数,对参数进行分析从而建立普适规则,利用普适计算进行自适应优化选择。测试结果表明,经过自适应选择后手持移动设备获取三维虚拟场景资源的速度和效率得到明显提高。 展开更多
关键词 虚拟现实 移动学习 普适计算 本体 语义 自适应
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基于社交可视化的高校民族预科学生管理评价系统研究 被引量：1
3
作者 杨悟道 吴烨 《软件导刊》 2016年第9期85-87,共3页
少数民族预科教育由于生源地域差异性和特殊性,学生管理更需要摆脱传统信息化系统束缚。运用可视化技术融合社交网络,分析少数民族预科学生管理工作的特征,根据本体语义规则建立模型,提取数据后利用自动推理机制生成可视化图形,从而为... 少数民族预科教育由于生源地域差异性和特殊性,学生管理更需要摆脱传统信息化系统束缚。运用可视化技术融合社交网络,分析少数民族预科学生管理工作的特征,根据本体语义规则建立模型,提取数据后利用自动推理机制生成可视化图形,从而为制定少数民族预科学生管理决策方案提供依据与支持。 展开更多
关键词 少数民族预科 信息系统 人工智能 可视化计算
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