实现“六个转变”,把“减负”落到实处 被引量：1

1

作者 张晓红 杨恭田 《人民教育》 北大核心 2000年第6期27-28,共2页

关键词 减负 校长 学校管理 教学理念 教学模式 教学评价

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基础教育中法治教育的内容和举措 被引量：3

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作者 杨恭田 吴彭有 《江西教育（管理版）（A）》 2015年第3期28-29,共2页

党的十八届四中全会明确提出：＂增强全民法治观念,推进法治社会建设。＂而且还要求把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建设创建内容。其目的是在全社会＂树立法治意识＂,进而＂使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守... 党的十八届四中全会明确提出：＂增强全民法治观念,推进法治社会建设。＂而且还要求把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建设创建内容。其目的是在全社会＂树立法治意识＂,进而＂使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者＂。这一要求,把全面推进依法治国的目标与法治社会的具体生活方式统一起来。建设法治中国,要高度重视、优先推动教育法治化进程,必须从基础教育抓起。 展开更多

关键词 法治教育 国民教育体系 法治意识 法治中国 法治化进程 法治观念 精神文明建设 法治精神 法制教育 法治文化

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论教育的十种现代意识 被引量：1

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作者 杨恭田 刘尚华 林祖悦 《中学政治教学参考（中旬）》 2011年第7期8-10,共3页

要培养适应和谐社会发展的创新人才、高素质人才，教师就应不断更新教育教学观念，坚持与时俱进，对学生进行现代意识的渗透，使学生学会动手、学会动脑、学会做事、学会生存、学会做人，树立科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价... 要培养适应和谐社会发展的创新人才、高素质人才，教师就应不断更新教育教学观念，坚持与时俱进，对学生进行现代意识的渗透，使学生学会动手、学会动脑、学会做事、学会生存、学会做人，树立科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为和谐社会建设的合格公民。 展开更多

关键词 教育 高素质人才 科学发展观 创新人才 社会发展 教学观念 与时俱进 社会建设

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如何让拔尖创新人才“冒”出来 被引量：1

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作者 杨恭田 何鸿书 《江西教育（管理版）（A）》 2012年第6期23-25,共3页

2011年11月11日,《人民日报》文教周刊版发表了《拔尖创新人才如何“冒”出来》一文.反复研读,感慨良多,心情沉重.文中用一组权威数据“说话”:1980年到2002年,获得诺贝尔奖、鲁斯卡奖等八项国际科技大奖的497名科学家中,没有一名中国... 2011年11月11日,《人民日报》文教周刊版发表了《拔尖创新人才如何“冒”出来》一文.反复研读,感慨良多,心情沉重.文中用一组权威数据“说话”:1980年到2002年,获得诺贝尔奖、鲁斯卡奖等八项国际科技大奖的497名科学家中,没有一名中国国籍的科学家.“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”回答“钱学森之问”,消除“世纪之痛”,成为中国教育改革与发展的核心话题,也是广大教育工作者的共同职责.十几亿人口的泱泱大国,为何“冒”不出来拔尖创新人才?破解不了“钱学森之问”? 为什么拔尖创新人才难以“冒”出?原因很多,我们先从一则童话故事说起. 展开更多

关键词 拔尖创新 科技大奖 诺贝尔奖 “钱学森之问”

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劳动(劳技)教育与素质教育的关系 被引量：1

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作者 杨恭田 《人民教育》 北大核心 1998年第12期33-34,共2页

江泽民同志在党的十五大报告中指出：要“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。这是教育战线的一项长期的战略性任务，也是我国教育改革和发展的重要指导思想。要求... 江泽民同志在党的十五大报告中指出：要“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。这是教育战线的一项长期的战略性任务，也是我国教育改革和发展的重要指导思想。要求我们的教育工作者必须在观念上彻底转... 展开更多

关键词 素质教 劳动技能素质 党的教育方针 文化科学素质 基本素质 思想道德素质 身心素质 质教育 审美素质 受教育者

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当前中小学课程内容改革的几点建议 被引量：1

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作者 江西省广丰县教委课题组 杨恭田 《中小学教学研究》 2001年第1期11-12,共2页

关键词 中小学 课程内容 信息技术教育 几点建议

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江西:高职再扩招28455人 社会人员可拿全日制文凭

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作者 甘甜 徐光明 +8 位作者 李欢荣 何党辉 夏霞 苏友辉 欧阳正平 黄长贵 熊斌 杨恭田 汪海蛟 《江西教育（管理版）（A）》 2019年第11期44-45,共2页

江西:高职再扩招28455人社会人员可拿全日制文凭。10月9日,江西省启动高职扩招第二阶段招生工作,50所高职院校面向社会人员共扩招28455人。据悉,此次扩招对象为具有高中(含同等学力)及以上学历,江西省户籍的企事业单位在职职工、退役军... 江西:高职再扩招28455人社会人员可拿全日制文凭。10月9日,江西省启动高职扩招第二阶段招生工作,50所高职院校面向社会人员共扩招28455人。据悉,此次扩招对象为具有高中(含同等学力)及以上学历,江西省户籍的企事业单位在职职工、退役军人、下岗职工、农民工、农村"两委"干部、新型职业农民等社会人员,涵盖养老护理、托育托幼、家政服务、烹饪、电子商务、物流、现代农业、机械制造、汽车维修等283个专业。 展开更多

关键词 同等学力 高职院校 家政服务 机械制造 汽车维修 退役军人 下岗职工 电子商务

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如何破解“钱学森之问”

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作者 杨恭田 《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第4期4-6,共3页

2011年11月11日《人民日报》文教周刊版发表《拔尖创新人才如何“冒”出来》一文，我反复研读，感慨良多。文中用一组权威数据“说话”：1980年到2002年，获得诺贝尔奖、鲁斯卡奖等八项国际科技大奖的497名科学家中，没有一名中国籍科... 2011年11月11日《人民日报》文教周刊版发表《拔尖创新人才如何“冒”出来》一文，我反复研读，感慨良多。文中用一组权威数据“说话”：1980年到2002年，获得诺贝尔奖、鲁斯卡奖等八项国际科技大奖的497名科学家中，没有一名中国籍科学家。 展开更多

关键词 钱学森 破解 创新人才 诺贝尔奖 科学家

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“一碗鲫鱼”感党恩

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作者 杨恭田 《江西教育》 2021年第10期16-17,共2页

记得20世纪60年代末期,我和姐姐在同一所村小读书。我们所在的村小总共有20多个学生,从一年级到四年级,所有课程都由校长兼教师的优秀共产党员王老师一个人执教。村里沿袭多年的传统,家长为王老师轮流供中午饭。那时,我家生活极其贫困,... 记得20世纪60年代末期,我和姐姐在同一所村小读书。我们所在的村小总共有20多个学生,从一年级到四年级,所有课程都由校长兼教师的优秀共产党员王老师一个人执教。村里沿袭多年的传统,家长为王老师轮流供中午饭。那时,我家生活极其贫困,父亲因病无钱医治而英年早逝,留下母亲和哥姐弟妹一家六口人,生活的重担压在妈妈一个柔弱女子的肩上。 展开更多

关键词 村小 英年早逝 一年级 校长 四年级

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让社会主义荣辱观在青少年心中扎根

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作者 杨恭田 《江西教育（管理版）（A）》 2006年第7期19-20,共2页

关键词 青少年学生 社会主义 荣辱观 思想道德建设 自觉行为 实效性 学校 内化 强音

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对“揠苗助长”教育方法的思考

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作者 杨恭田 黄丽华 《教书育人（教师新概念）》 2013年第1期6-7,共2页

＂花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节,因此琴弦断了……＂这是泰戈尔笔下的名句。之所以提及这段诗句,是想探讨一个尽管已经讨论许久,却似乎仍然＂难解＂,... ＂花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节,因此琴弦断了……＂这是泰戈尔笔下的名句。之所以提及这段诗句,是想探讨一个尽管已经讨论许久,却似乎仍然＂难解＂,甚至＂无解＂的命题：＂揠苗助长＂,让无数孩子不能承受之痛。 展开更多

关键词 教育方法 泰戈尔 琴弦 名句 无解 孩子

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政治课教学现代意识的渗透

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作者 杨恭田 《江西教育（教学版）（B）》 2006年第7期52-53,共2页

关键词 政治课教学 教学观念 与时俱进 现代意识 中学 教学内容

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着眼培养能力 优化课堂教学

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作者 杨恭田 《教育学术月刊》 1999年第1期53-54,共2页

素质教育强调学生的主体作用，要求在掌握知识的同时，培养能力。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教书育人质量的根本大计。那么如何将培养能力的设想落实到课堂呢？笔者认为：构建素质化的课堂教学结构模式为培养能力营造了良... 素质教育强调学生的主体作用，要求在掌握知识的同时，培养能力。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教书育人质量的根本大计。那么如何将培养能力的设想落实到课堂呢？笔者认为：构建素质化的课堂教学结构模式为培养能力营造了良好的教育环境，优化教法则是培养能力... 展开更多

关键词 培养能力 优化课堂 课堂教学原则 优化教法 参与式教学 创造性 教学过程 结构模式 教师 训练题

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如何做一名党和人民满意的好老师

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作者 杨恭田 周朝霞 《教书育人（教师新概念）》 2014年第12期7-10,共4页

教师节前夕，习总书记在同北师大师生座谈时指出，“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”习总书记的... 教师节前夕，习总书记在同北师大师生座谈时指出，“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”习总书记的重要讲话，体现了党和国家对人民教师的关心爱护和殷切期望，为广大教师健康成长指明了方向。为人师者如何做党和人民满意的好老师，是我们广大中小学教师面临的新的课题。面对新航程，教师的坐标在哪里？该怎样去完成时代赋予的崇高责任和神圣使命？本文就如何做一名党和人民满意的好老师谈几点粗浅想法。 展开更多

关键词 人民满意 老师 社会主义事业建设者 中小学教师 教师节 理想信念 道德情操 中国特色

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如何让社会主义荣辱观在青少年心中扎根

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作者 杨恭田 《计算机教与学．现代教学》 2006年第5期44-45,共2页

为了帮助青少年树立社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大青少年生动的道德实践，广丰中学主要是通过坚持“三贴近”原则（即贴近实际、贴近生活、贴近中小学生），加强“三结合教育”（即学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合... 为了帮助青少年树立社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大青少年生动的道德实践，广丰中学主要是通过坚持“三贴近”原则（即贴近实际、贴近生活、贴近中小学生），加强“三结合教育”（即学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合），努力营造中小学生健康成长的环境，取得了明显成效。 展开更多

关键词 社会主义 青少年 荣辱观 “三贴近”原则 中小学生 道德实践 贴近实际 广丰中学 贴近生活 学校教育

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中小学实施创造教育初探

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作者 杨恭田 刘兵良 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1999年第4期8-9,共2页

面向２１世纪，世界综合国力的竞争，在很大程度上表现在人才的竞争，特别是人才创造力的竞争。人才创造力的开发和培养，必须依靠创造教育。而创造教育是全面实施素质教育的有效途经和方法，是依据创造规律，通过教育实践，开发学生的... 面向２１世纪，世界综合国力的竞争，在很大程度上表现在人才的竞争，特别是人才创造力的竞争。人才创造力的开发和培养，必须依靠创造教育。而创造教育是全面实施素质教育的有效途经和方法，是依据创造规律，通过教育实践，开发学生的创造力，培养大批创造型人才的教育。... 展开更多

关键词 实施创造教育 中小学 创造能力 课程改革 科研型 创新素质 社会主义现代化建设 创造意识 创造型人才 课外活动

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实施创造教育──21世纪学校工作的重要课题

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作者 杨恭田 《人民教育》 北大核心 2000年第2期31-32,共2页

关键词 校长 学校工作 创造教育 21世纪

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多管齐下破解“减负”难题

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作者 杨恭田 刘渊钦 《教书育人（教师新概念）》 2012年第8期12-15,共4页

2012年4月9日，江苏省启东市汇龙中学例行升旗仪式。国旗下，在“如何树立远大理想”的主题演讲中，高二学生江成博换掉老师“把关”的演讲稿，激烈批评现行升学和教育制度。

关键词 “减负” 升旗仪式 高二学生 教育制度 启东市 江苏省 演讲稿 中学

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校长陪餐制陪出了什么

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作者 王强 甘甜 +6 位作者 孙军 方梦宇 李见新 董少校 徐德明 杨恭田 谢文贞 《决策探索》 2019年第9期30-31,共2页

孩子在校用餐吃什么、能否吃饱、营养够不够、味道好不好,牵动无数家长的心。日前,教育部等三部委联合印发《学校食品安全与营养健康管理规定》(以下简称《规定》)。《规定》明确要求,中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度,每餐均应... 孩子在校用餐吃什么、能否吃饱、营养够不够、味道好不好,牵动无数家长的心。日前,教育部等三部委联合印发《学校食品安全与营养健康管理规定》(以下简称《规定》)。《规定》明确要求,中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度,每餐均应由学校相关负责人与学生共同用餐,做好陪餐记录,及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题,《规定》自4月1日起施行。 展开更多

关键词 校长 健康管理 食品安全 用餐 教育部 中小学 幼儿园 负责人

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践行全会精神 点亮教育之路

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作者 杨恭田 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第6期1-1,共1页

2021年11月8日至11日,党的十九届六中全会在北京胜利召开。我第一时间多渠道多途径学习领会党的十九届六中全会重要精神,深受鼓舞,更感到作为一名人民教师责任重大。教师要把个人的发展和人民的需求紧密结合起来,胸怀"国之大者&quo... 2021年11月8日至11日,党的十九届六中全会在北京胜利召开。我第一时间多渠道多途径学习领会党的十九届六中全会重要精神,深受鼓舞,更感到作为一名人民教师责任重大。教师要把个人的发展和人民的需求紧密结合起来,胸怀"国之大者",站在为党育人、为国育才的高度,立大志、立远志、立恒志。要坚持教书和育人相统一,不断提高政治觉悟和道德修养,坚定理想信念,从内心深处形成"追求卓越,追求优秀"的积极认同,当好学生成长的领路人。 展开更多

关键词 政治觉悟 道德修养 追求卓越 教育之路 全会精神 学习领会

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