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阅卷老师眼中的广东卷——2005年高考历史试题(广东卷)笔谈
1
作者 张光洋 徐艺群 +9 位作者 黄卉云 张志朋 吴辉 陈瑞汉 施妙如 黄凤仙 杨思冰 龙卫东 黄飞球 刘丽君 《中学历史教学》 2005年第7期32-36,共5页
在2005年广东高考历史试卷阅卷工作接近尾声之际，本刊特组织了一次笔谈，邀请参与评卷的老师对今年高考历史试题(广东卷)的质量、特点及考生答题情况等发表自己的看法。部分未参与阅卷的一线教师和教研员也应邀参加了此次活动。
关键词 广东卷 2005年 高考 历史 试题评析
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仿行德育模式下“三维纠偏”策略与实施
2
作者 杨思冰 涂瑞霞 陈笑参 《师道（教研）》 2017年第5期6-7,共2页
学校、家庭和社会是学生成长的基本环境，只有在学校、家庭、社会三方面教育力量和谐一致的时候，学生的身心才能健康发展。建立学校、家庭、社会三个维度的和谐育人机制，使之合而不同、相互配合、相互补充、形成合力，推动家、校、社... 学校、家庭和社会是学生成长的基本环境，只有在学校、家庭、社会三方面教育力量和谐一致的时候，学生的身心才能健康发展。建立学校、家庭、社会三个维度的和谐育人机制，使之合而不同、相互配合、相互补充、形成合力，推动家、校、社教育目标趋同，教育理念融通，教育过程协调，教育方法互补，教育资源共享，教育评价一致．从而为学生成长为“世之光”而积蓄光能。 展开更多
关键词 德育模式 纠偏 三维 学生成长 教育资源共享 教育力量 育人机制 相互补充
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高中课改:潮起珠江——广东第一线教师眼中的高中历史课程改革
3
作者 杨思冰 黄凤仙 +2 位作者 李绍金 赖卫华 龙卫东 《中学历史教学参考》 2005年第12期20-23,共4页
珠江，中国南方的母亲河。她亲历了自鸦片战争以来中同社会一百多年变革的风风雨雨，西学东渐，农业文明与工业文明在广东这块土地上交融碰撞，珠江不时扬起轩然大波，并一次又一次“水”漫华夏，中国一次又一次感受她的润泽与影响；从... 珠江，中国南方的母亲河。她亲历了自鸦片战争以来中同社会一百多年变革的风风雨雨，西学东渐，农业文明与工业文明在广东这块土地上交融碰撞，珠江不时扬起轩然大波，并一次又一次“水”漫华夏，中国一次又一次感受她的润泽与影响；从戊戌变法到辛亥革命，从国民革命到改革开放，先进思想与行动的雨露滋润并推动着中因文明的进程，珠江潮也一次义一次把广东在中国文明的坐标系中的准星磨洗得越发耀眼闪亮。 展开更多
关键词 高中历史 珠江 课程改革 一线教师 广东 课改 中国南方 工业文明 鸦片战争 西学东渐
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太平天国迟滞了中国近代化的进程
4
作者 杨思冰 《历史学习》 2001年第11期36-37,共2页
中国近代史是一部屈辱史、探索史,更是近代化的历史."屈辱"是中国注定要为近代化付出的必要代价;"探索"则是探求赢得民族独立的道路,而实现近代化则是近代中国历史发展的主流.从这个角度观察研究太平天国,就会发现... 中国近代史是一部屈辱史、探索史,更是近代化的历史."屈辱"是中国注定要为近代化付出的必要代价;"探索"则是探求赢得民族独立的道路,而实现近代化则是近代中国历史发展的主流.从这个角度观察研究太平天国,就会发现它明显迟滞了中国近代化的历史进程. 展开更多
关键词 中国近代化 太平天国 中国近代史 近代中国 历史发展 民族独立 代价 探索 观察研究 主流
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仿行德育模式的实践与思考
5
作者 杨思冰 涂瑞霞 麦碧莹 《师道（教研）》 2015年第8期17-17,共1页
仿行德育就是以“行”示范为手段，达到模“范”为行是目的。用“行”的常规行为去纠正非常规行为，把社会道德规范自觉“内生”为自我的道德意识，再“外化”为学生自我的道德行为。仿行德育是以“行”、以“活动”去激发学生内心向上... 仿行德育就是以“行”示范为手段，达到模“范”为行是目的。用“行”的常规行为去纠正非常规行为，把社会道德规范自觉“内生”为自我的道德意识，再“外化”为学生自我的道德行为。仿行德育是以“行”、以“活动”去激发学生内心向上的元素．把原本混乱的、模糊的道德形象进行重构，把“爱”植于学生心底，内生为品德，再外化为正常的行为表现、胸襟气度和求真向上的人格精神。仿行德育包涵两个实施策略，即“以‘行’示范”和“模‘范’为行”。 展开更多
关键词 德育模式 实践 社会道德规范 道德行为 “行” 道德意识 道德形象 行为表现
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“拇指文化”对大学生思想政治教育的影响分析
6
作者 杨思冰 《新校园（上旬刊）》 2016年第2期168-168,共1页
当前,以手机为载体的＂拇指文化＂给各高校在校大学生带来了正面和负面的影响,同时也给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。因此,高校思想政治教育工作者应该努力探索＂拇指文化＂与高校思想政治工作之间的相互作用关系,努力探索切... 当前,以手机为载体的＂拇指文化＂给各高校在校大学生带来了正面和负面的影响,同时也给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。因此,高校思想政治教育工作者应该努力探索＂拇指文化＂与高校思想政治工作之间的相互作用关系,努力探索切实可行的思想政治工作途径。 展开更多
关键词 拇指文化 大学生 高校思想政治工作
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