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开展敬老教育 拓展德育功能——徐汇区中学开展“敬老教育”研究
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作者 吴铎 张钟汝 +6 位作者 陈秋涛 陈少娟 杨张柱 姚琳勇 邵士元 黄中伟 金岭 《老龄问题研究》 2005年第5期4-11,共8页
敬老教育，从中小学和学前教育抓起，已经喊了几年的历程。但是雷声大雨点小，或停留在学院式阶段，尊老敬老理论还在少数教授手中，与尊老敬老实践脱节，指导性不强，务实型的理论成果似乎还没有“浮出水面”，对尊老敬老的影响很大程... 敬老教育，从中小学和学前教育抓起，已经喊了几年的历程。但是雷声大雨点小，或停留在学院式阶段，尊老敬老理论还在少数教授手中，与尊老敬老实践脱节，指导性不强，务实型的理论成果似乎还没有“浮出水面”，对尊老敬老的影响很大程度上陷入了盲目指挥，光说教，不给务实的作法的怪圈之中。用发展的眼光来看，尊老敬老教育也是构建社会主义和谐社会的一部分，我们应从机制上寻找原因，才能决定功能的发挥。现就上海市老龄科研中心敬老教育课题组与徐汇区老龄委、区教育局联手合作“上海市中学敬老教育实验研究”课题发表，此课题虽然过去了一段时间，但从尊老敬老是永恒的话题角度看，没有过时。现就部分内容刊登如下，对老龄工作者和涉老部门工作人员有所启迪。 展开更多
关键词 徐汇区 德育功能 中学 尊老敬老 “浮出水面” 教育实验研究 学前教育 理论成果 社会主义 科研中心 工作人员 上海市 中小学 指导性 务实型 老龄 课题组 教育局 工作者 作法
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