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浅谈小学科技创新活动的途径与方法
1
作者 杨小仁 《新一代（理论版）》 2022年第5期371-373,共3页
科技兴则民族兴,科技强则国家强。培养学生的创新能力有利于国家的强大,民族的兴旺。如何培养科技创新人才?这是大家面临的一个重大课题。实验研究表明:培养学生的科技创新的兴趣和创新意识,通过一系列的科技创新活动有利于提高学生创... 科技兴则民族兴,科技强则国家强。培养学生的创新能力有利于国家的强大,民族的兴旺。如何培养科技创新人才?这是大家面临的一个重大课题。实验研究表明:培养学生的科技创新的兴趣和创新意识,通过一系列的科技创新活动有利于提高学生创新能力。 展开更多
关键词 科技活动 创新能力 科学探究
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泰国熏香店 异国特色有卖点
2
作者 杨小仁 《生意通》 2006年第11期17-18,共2页
广州很多特色小店的起源都是旅游给经营者的灵感,IMPLE("心谱")也是如此。这个专营泰国熏香的小店虽然设在流行前线的一个角落里,但特别的装修常常吸引了不少顾客的注意。老板董行,是个有着男孩子姓名和男孩子个性的女孩,她... 广州很多特色小店的起源都是旅游给经营者的灵感,IMPLE("心谱")也是如此。这个专营泰国熏香的小店虽然设在流行前线的一个角落里,但特别的装修常常吸引了不少顾客的注意。老板董行,是个有着男孩子姓名和男孩子个性的女孩,她的开店也是源于一次泰国旅行。 展开更多
关键词 泰国 熏香 广州 选址 开店 吸引 装修 旅游 顾客 特色产品
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好“评”带来好“价”——小学数学课堂评价语言浅析 被引量：1
3
作者 杨小仁 《知识窗（教师版）》 2012年第7X期52-52,共1页
要使数学课堂更有价值,笔者认为除了要了解学生、钻研教材、创造性地使用教材、使用多样化的教学方法和恰当地运用信息技术,还必须对学生有好的评价。好的评价不但可以帮助学生正确地认识自我,调动学生的学习积极性,而且还能鼓励学生积... 要使数学课堂更有价值,笔者认为除了要了解学生、钻研教材、创造性地使用教材、使用多样化的教学方法和恰当地运用信息技术,还必须对学生有好的评价。好的评价不但可以帮助学生正确地认识自我,调动学生的学习积极性,而且还能鼓励学生积极思考问题,锻炼学生的语言表达能力等。《新课程标准》指出:评价是小学数学教学中的必要环节。评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情, 展开更多
关键词 小学数学课 评价语言 数学教学 《新课程标准》 语言表达能力 教学方法 信息技术 螺旋式上升 六月寒
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开家吉祥文化饰品专卖店
4
作者 杨小仁 《生意通》 2007年第4期6-6,共1页
市场前景中国吉祥文化源远流长,追求美好幸福,祈望吉祥平安,安置或携带蕴含着幸运与辟邪意义的饰品,是华夏儿女代代传承的悠久文化传统。吉祥意识发源于古人对生活的不安定感,现代社会竞争激烈,人们心理压力大。
关键词 吉祥物 中国吉祥文化 专卖店 饰品 传统节日 辟邪 奥运会 幸福 风水 美好生活
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甜蜜金矿——开家喜糖包装店
5
作者 杨小仁 《生意通》 2006年第3期8-8,共1页
结婚是人生中的一件大事,喜糖也是不可缺少的。目前市场上的喜糖包装往往千篇一律,或者糖好吃包装不够漂亮,或者包装好看糖的口味和品种却一般。时下开个"喜糖包装店"肯定有市场。
关键词 包装设计 糖果 金矿 漂亮 口味 品种 市场 经营要点 选择 客人
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开展科技活动,培养创新型小学生
6
作者 杨小仁 《知识窗（教师版）》 2016年第8期11-11,共1页
创新是时代发展的主旋律,是一个国家未来的发展之路。要建设创新型国家,需要大量的创新成果,更需要大量的创新型人才。当前,我国创新型人才资源严重缺乏,所以培养创新型人才迫在眉睫。创新型人才的培养必须从小抓起,如何在小学阶段培养... 创新是时代发展的主旋律,是一个国家未来的发展之路。要建设创新型国家,需要大量的创新成果,更需要大量的创新型人才。当前,我国创新型人才资源严重缺乏,所以培养创新型人才迫在眉睫。创新型人才的培养必须从小抓起,如何在小学阶段培养学生的创新思维,是广大教师必须思考的问题。根据多年开展科技活动和带领学生参加科技比赛的经验,笔者发现科技活动与科技比赛相结合, 展开更多
关键词 创新型国家 科技活动 小学生 培养 创新型人才 人才资源 创新思维 小学阶段
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巧用“班位通”管理班级
7
作者 杨小仁 《知识窗（教师版）》 2015年第16期88-88,共1页
班主任是与学生接触最多的教师,最了解学生的学习动态、生活动态。可见,班主任的工作是多么复杂和艰辛。为了减轻班主任的工作负担,提高班主任的工作效率,笔者使用了＂班位通＂来管理班级,并取得了较好的效果。
关键词 班位 班级文化 制作材料 学习动态 双面胶 排座位 工作效率 喷绘 班风 学习成绩
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以科技活动为抓手,培养青少年科技创新人才——南昌市朝阳小学科技活动的实践与探索
8
作者 杨小仁 《知识窗（教师版）》 2015年第24期61-61,共1页
随着经济和社会的发展,社会对科技创新人才的需求也越来越大,如何培养科技创新人才是教师面临的一个重大课题。笔者认为,培养科技创新人才,应该从青少年抓起,其首要任务就是通过开展一系列的科技活动,让青少年接触并参与其中,在探索、... 随着经济和社会的发展,社会对科技创新人才的需求也越来越大,如何培养科技创新人才是教师面临的一个重大课题。笔者认为,培养科技创新人才,应该从青少年抓起,其首要任务就是通过开展一系列的科技活动,让青少年接触并参与其中,在探索、交流、总结的过程中成长为科技创新人才。2015年,我校开展了一系列科技活动,有表演性活动,如科普剧;有体验型活动,如科学调查体验活动;有探究性活动, 展开更多
关键词 科技创新人才 小学科技 体验型 创意作品 创新大赛 体验性 万振 布贴画 饕餮大餐 安全报警器
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培养合格科技辅导员的五项举措
9
作者 杨小仁 《知识窗（教师版）》 2017年第6期76-76,共1页
随着新课程改革的不断发展,培养合格科技辅导员成为教育发展的重要举措。本文从重视人才选择、提高科技辅导员的待遇、创造良好的发展条件、搭建科技活动平台、鼓励师生共同参与科技活动和比赛这五个方面阐述了如何培养合格的科技辅导员。
关键词 科技辅导员 培养 举措
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