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基于创新实践能力的卓越工程师人才培养方案研究——机械设计制造及其自动化专业为例
被引量：
6
1
作者
周天文
艾长胜
+1 位作者
朱绍伟
杨
婷
松
《高教学刊》
2015年第2期28-29,共2页
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。基于高等工程教育对"专才"培养面临的不足,探讨了"卓越工程师教育培养"的内涵以及高等工程教育新的人才培养改...
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。基于高等工程教育对"专才"培养面临的不足,探讨了"卓越工程师教育培养"的内涵以及高等工程教育新的人才培养改革思路。依托济南大学泉城学院独特优势,进行机械设计制造及其自动化专业人才培养模式改革与实践,建立符合济南大学泉城学院特色的旨在加强学生工程实践能力与创新设计能力培养的建设性方案。
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关键词
卓越工程师
培养方案
教学理念
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职称材料
应用型本科“卓越工程师计划”实践环节若干问题探讨
被引量：
2
2
作者
杨
婷
松
艾长胜
+1 位作者
朱绍伟
周天文
《高教学刊》
2015年第2期76-77,共2页
"卓越工程师计划"培养特色在于提高实践能力和创新能力。本文阐述了卓越工程师培养过程中实践环节的重要性,分别从"卓越计划"对专业实践教学的要求和"卓越工程师"实践环节的实现模式两个方面,主要探讨了...
"卓越工程师计划"培养特色在于提高实践能力和创新能力。本文阐述了卓越工程师培养过程中实践环节的重要性,分别从"卓越计划"对专业实践教学的要求和"卓越工程师"实践环节的实现模式两个方面,主要探讨了卓越工程师实践环节的有关问题,并在此基础上提出了有效应对措施。
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关键词
应用型本科
实践环节
卓越工程师
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职称材料
基于“卓越计划”的应用型高等工程教育培养模式探究
被引量：
1
3
作者
周天文
杨
婷
松
+1 位作者
朱绍伟
邹本涛
《教书育人（高教论坛）》
2017年第4期20-21,共2页
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象,对其"卓越计划"实施的培养模式、培养计划进行分析和探讨,其...
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象,对其"卓越计划"实施的培养模式、培养计划进行分析和探讨,其经验可为应用型本科院校"卓越计划"培养模式提供借鉴。
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关键词
卓越计划
培养模式
培养计划
原文传递
基于CPS的果园植保机器人系统体系结构设计
被引量：
1
4
作者
姬广永
艾长胜
+1 位作者
杨
婷
松
武徳林
《计算机与现代化》
2016年第10期100-103,共4页
信息物理系统(Cyber-Physical System,CPS)是计算、通信、控制与物理过程高度集成的新一代智能控制系统,具有安全、可靠、实时、高效等特点,应用前景广泛。将CPS应用到果园植保机器人系统,根据CPS特征和植保机器人系统特点,提出4层体系...
信息物理系统(Cyber-Physical System,CPS)是计算、通信、控制与物理过程高度集成的新一代智能控制系统,具有安全、可靠、实时、高效等特点,应用前景广泛。将CPS应用到果园植保机器人系统,根据CPS特征和植保机器人系统特点,提出4层体系结构框架。该体系结构分为物理层、网络通信层、数据服务层和用户应用层。介绍植保机器人信息物理系统各层协同工作的流程,并对各层的组成和功能进行详细描述。
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关键词
信息物理融合系统(CPS)
植保机器人
体系结构
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职称材料
基于主线贯穿模式的机械类专业教学模式改革与实践
5
作者
邹本涛
周天文
杨
婷
松
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第17期15-16,共2页
当前,世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,国家实施了“创新驱动发展”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略,同时对机械设计制造及其及自动化专业提出新的要求:随着微电子技术、信息技术、计算机技术、...
当前,世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,国家实施了“创新驱动发展”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略,同时对机械设计制造及其及自动化专业提出新的要求:随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,带来了机械设计制造及其自动化技术的深刻改革。文章以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”人才培养模式改革实践为基础,以“以机为主,以电为用,机电结合”为原则,以培养应用型人才为培养目标,构建机械制造方向与机械电子方向以计算机能力培养为主线的教学平台,创新人才培养模式,加强学生学习机动性,提高学生培养质量。
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关键词
主线贯穿
应用型人才
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职称材料
题名
基于创新实践能力的卓越工程师人才培养方案研究——机械设计制造及其自动化专业为例
被引量：
6
1
作者
周天文
艾长胜
朱绍伟
杨
婷
松
机构
济南大学泉城学院工学院
出处
《高教学刊》
2015年第2期28-29,共2页
基金
山东省卓越工程师教育培养计划项目资助
文摘
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。基于高等工程教育对"专才"培养面临的不足,探讨了"卓越工程师教育培养"的内涵以及高等工程教育新的人才培养改革思路。依托济南大学泉城学院独特优势,进行机械设计制造及其自动化专业人才培养模式改革与实践,建立符合济南大学泉城学院特色的旨在加强学生工程实践能力与创新设计能力培养的建设性方案。
关键词
卓越工程师
培养方案
教学理念
Keywords
excellent engineers
training scheme
teaching idea
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用型本科“卓越工程师计划”实践环节若干问题探讨
被引量：
2
2
作者
杨
婷
松
艾长胜
朱绍伟
周天文
机构
济南大学泉城学院
出处
《高教学刊》
2015年第2期76-77,共2页
基金
省级卓越工程师教育培养计划
文摘
"卓越工程师计划"培养特色在于提高实践能力和创新能力。本文阐述了卓越工程师培养过程中实践环节的重要性,分别从"卓越计划"对专业实践教学的要求和"卓越工程师"实践环节的实现模式两个方面,主要探讨了卓越工程师实践环节的有关问题,并在此基础上提出了有效应对措施。
关键词
应用型本科
实践环节
卓越工程师
Keywords
application oriented undergraduate
practice
excellent engineers
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于“卓越计划”的应用型高等工程教育培养模式探究
被引量：
1
3
作者
周天文
杨
婷
松
朱绍伟
邹本涛
机构
济南大学泉城学院工学院
出处
《教书育人（高教论坛）》
2017年第4期20-21,共2页
基金
山东省卓越工程师教育培养计划项目资助
济南大学泉城学院2016年教改项目"以工程应用能力为核心的‘卓越计划’人才培养模式探索"
文摘
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象,对其"卓越计划"实施的培养模式、培养计划进行分析和探讨,其经验可为应用型本科院校"卓越计划"培养模式提供借鉴。
关键词
卓越计划
培养模式
培养计划
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
基于CPS的果园植保机器人系统体系结构设计
被引量：
1
4
作者
姬广永
艾长胜
杨
婷
松
武徳林
机构
济南大学泉城学院
济南大学
山东众和植保机械股份公司
出处
《计算机与现代化》
2016年第10期100-103,共4页
基金
山东省农机装备研发创新计划(鲁农机计字[2015]9号)
山东省高等学校科技计划项目(J16LB57,J16LB55)
文摘
信息物理系统(Cyber-Physical System,CPS)是计算、通信、控制与物理过程高度集成的新一代智能控制系统,具有安全、可靠、实时、高效等特点,应用前景广泛。将CPS应用到果园植保机器人系统,根据CPS特征和植保机器人系统特点,提出4层体系结构框架。该体系结构分为物理层、网络通信层、数据服务层和用户应用层。介绍植保机器人信息物理系统各层协同工作的流程,并对各层的组成和功能进行详细描述。
关键词
信息物理融合系统(CPS)
植保机器人
体系结构
Keywords
cyber-physical system （CPS）
plant protection robot
architecture
分类号
TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
基于主线贯穿模式的机械类专业教学模式改革与实践
5
作者
邹本涛
周天文
杨
婷
松
机构
济南大学泉城学院工学院
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第17期15-16,共2页
基金
济南大学泉城学院教研项目,项目编号:18JDQYJY02。
文摘
当前,世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,国家实施了“创新驱动发展”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略,同时对机械设计制造及其及自动化专业提出新的要求:随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,带来了机械设计制造及其自动化技术的深刻改革。文章以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”人才培养模式改革实践为基础,以“以机为主,以电为用,机电结合”为原则,以培养应用型人才为培养目标,构建机械制造方向与机械电子方向以计算机能力培养为主线的教学平台,创新人才培养模式,加强学生学习机动性,提高学生培养质量。
关键词
主线贯穿
应用型人才
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于创新实践能力的卓越工程师人才培养方案研究——机械设计制造及其自动化专业为例
周天文
艾长胜
朱绍伟
杨
婷
松
《高教学刊》
2015
6
下载PDF
职称材料
2
应用型本科“卓越工程师计划”实践环节若干问题探讨
杨
婷
松
艾长胜
朱绍伟
周天文
《高教学刊》
2015
2
下载PDF
职称材料
3
基于“卓越计划”的应用型高等工程教育培养模式探究
周天文
杨
婷
松
朱绍伟
邹本涛
《教书育人（高教论坛）》
2017
1
原文传递
4
基于CPS的果园植保机器人系统体系结构设计
姬广永
艾长胜
杨
婷
松
武徳林
《计算机与现代化》
2016
1
下载PDF
职称材料
5
基于主线贯穿模式的机械类专业教学模式改革与实践
邹本涛
周天文
杨
婷
松
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019
0
下载PDF
职称材料
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