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题名远程高等教育教学模式的构建
被引量：1
- 1
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作者
胡泽民
杨坚荣
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机构
广西广播电视大学
广西广播电视大学教学资源与技术中心
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出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第5期101-104,共4页
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文摘
远程高等教育的教学模式带有很强的远程教育特性,本文从远程教育特性出发,提出教学模式的实质特征,结合电大体系的特点探索地建立教学模式框架,为远程教育服务。
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关键词
远程高等教育
教学模式
电大
自主学习
办学理念
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Keywords
distance teaching pattern in higher education
teaching mode
frame
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分类号
G728.8
[文化科学—成人教育学]
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题名电大远程开放教育学习支持服务系统构建的探讨
被引量：2
- 2
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作者
杨坚荣
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机构
广西广播电视大学
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出处
《广西广播电视大学学报》
2004年第1期35-38,45,共5页
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文摘
学习中心是远程开放教育学习支持服务系统的核心部门,建立合乎广西区情的电大远程开放教育学习中心是广西电大系统可持续发展的一个重要保证措施。本文通过对广西区情的分析,结合广西电大的现状和优势,初步论述了构建广西电大远程开放教育学习中心的模式,并从学习中心的机构设置、运转模式、工作人员的资历和培训机制等三方面进行了可行性的探讨。
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关键词
广西电大
远程开放教育
学习中心
学习支持服务系统
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名中小服装企业生产系统的构建
- 3
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作者
杨坚荣
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机构
桂林电子科技大学商学院
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出处
《广西广播电视大学学报》
2011年第4期77-79,共3页
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文摘
生产系统是生产型企业的生命线,是企业实现利润和价值的根本。一个稳健的生产系统,除了配备满足生产需要的生产型部门以保证完成生产任务外,还应该配备监督生产过程的各种监督型部门和为生产型部门按时完成生产提供支持的服务型部门,形成一个高效协调配合、有效监督控制的、双向信息反馈的系统。
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关键词
生产系统
生产型部门
监督型部门
服务型部门
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分类号
F426
[经济管理—产业经济]
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题名对构建远程开放教育教学模式的思考
- 4
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作者
杨坚荣
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机构
广西广播电视大学网络中心
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出处
《广西广播电视大学学报》
2004年第4期34-37,58,共5页
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文摘
我国的远程开放教育已经进入一个成长的阶段,但在教学模式的层面上,我们还没有一个系统成熟的构建标准,这给我们构建远程开放教育教学模式带来了很多不必要的麻烦。针对这一情况,通过比较研究和对工作实践的思考总结,本文在构建远程开放教育的教学模式方面提出了一些意见。
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关键词
远程课堂组织模式
尊重的教育
信息素养
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Keywords
mode of classroom organization for distance education
respect education
information quality
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名移动选课和成绩查询系统的研究与实现
被引量：1
- 5
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作者
杨湘荣
杨坚荣
李超
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机构
广西容县松山中学
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出处
《广西广播电视大学学报》
2006年第3期19-21,共3页
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文摘
本文重点介绍了移动选课和成绩查询系统的设计框架、客户端和服务器端的设计实现,通过开发MIDP无线应用程序访问教学服务器来实现通过移动设备来选课和成绩查询的功能。系统采用数据序列化来避免客户端和服务器端处理数据的时候格式不统一而带来的问题,使用消息机制设计功能模块和MVC模式设计客户端,使系统具有良好的扩充性和可维护性。本系统的实现表明了面向连接的移动教育的可行性。
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关键词
移动互联网
数据序列化
MVC
消息机制
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Keywords
The Mobile Internet
Data Serialization
MVC
Message Mechanism
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分类号
G473.4
[文化科学—教育学]
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题名如何使用SMIL和RealText制作多媒体课件
- 6
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作者
杨湘荣
杨坚荣
吕静晓
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机构
广西容县松山中学
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出处
《广西广播电视大学学报》
2004年第2期33-37,共5页
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文摘
多媒体教学使得课堂更生动更活跃,但同时也加重了任课教师的工作压力,他们不得不花大力气去学习课件制作技术,并花费很多时间去准备制作课件的素材。针对大多专职教师不能很好掌握课件制作技术的现状,在本文中,我们将通过课件制作实例介绍一种简单实用的课件制作技术。
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关键词
SMIL
RealText
课件
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Keywords
SMIL language
RealText language
courseware
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名追踪式远程自主学习平台的研究和探索
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作者
吕静晓
杨坚荣
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机构
广西容县松山中学
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出处
《广西广播电视大学学报》
2005年第4期19-22,共4页
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文摘
现代远程开放教育中,能否迅速及时地获得学习用户的学习情况的真实信息,直接影响到教学效果和服务质量的好坏。在文献调研、文献借鉴以及自主实践的基础上,我们从微观的角度对如何构建追踪式远程自主学习系统作了较为深入的研究和探讨,以求对后续系统软件开发提供理论指导和支撑。
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关键词
追踪式远程自主学习系统
学习用户模型
学习驱动策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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