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“双减”政策背景下课后体育游泳培训内涵、困境及其纾解之策
1
作者 黄榆峰 杨嘉英 高俊 《运动精品》 2023年第5期1-3,7,共4页
为促进课后体育游泳培训高效发展,运用文献资料、逻辑分析等方法,对“双减”政策背景下课后游泳培训的内涵和困境进行探讨。研究认为,“双减”背景赋予了课后体育游泳培训贯彻《健康中国2030》发展理念、提升学生生存技能和推进“四位... 为促进课后体育游泳培训高效发展,运用文献资料、逻辑分析等方法,对“双减”政策背景下课后游泳培训的内涵和困境进行探讨。研究认为,“双减”背景赋予了课后体育游泳培训贯彻《健康中国2030》发展理念、提升学生生存技能和推进“四位一体”教育改革目标的发展内涵。当前“双减”政策背景下课后游泳培训以发展游泳运动技能、促进身心健康发展为主要特征,存在着教学资源供给不足、与课内体育教学缺乏衔接、重技能轻育人的困境。为此,提出优化教学资源配置、加强“校内校外一体化”模式的构建、转变教育观念,增强育人成效的纾解之策。 展开更多
关键词 “双减”政策 课后体育 游泳培训 对策
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粤北地区少数民族传统体育文化现代化传承研究
2
作者 黄榆峰 杨嘉英 高俊 《文体用品与科技》 2023年第19期73-75,共3页
为有效地促进粤北地区民族传统体育文化的传承,研究以文化现代化发展为切入点,对传承的意义、现状以及困境进行了系统分析。研究认为,粤北地区少数民族传统体育文化现代化传承具有十分重要的意义。当前少数民族传统体育的现代化传承,存... 为有效地促进粤北地区民族传统体育文化的传承,研究以文化现代化发展为切入点,对传承的意义、现状以及困境进行了系统分析。研究认为,粤北地区少数民族传统体育文化现代化传承具有十分重要的意义。当前少数民族传统体育的现代化传承,存在着生活方式的转变与外来文化冲击的影响,民族传统体育文化活动缺乏有效管理和民族传统体育文化传承模式成效不佳的现实困境。为此提出加强文化认同、提升文化自信,完善管理制度、重视群众需求和优化传承模式、扩展传播路径的策略,旨在进一步加强少数民族传统体育文化传承的成效,促进传统体育文化的可持续发展。 展开更多
关键词 粤北地区 少数民族 传统体育文化 现代化传承
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老年性耳聋听力损失调查及其药物治疗效果评价 被引量：2
3
作者 张碧茹 陈勇明 +3 位作者 杨嘉英 徐嘉宝 陆秋平 曾丽娜 《中国当代医药》 2019年第16期193-195,共3页
目的了解≥60岁主诉听力下降老年人耳聋或听力损伤情况,探讨药物治疗方法的有效性。方法选取2018年1~9月我院门诊收治的60例主诉听力下降患者作为研究对象,均予以纯音听阈测定及声导抗检查。以世界卫生组织制定的听力损失分级对其进行评... 目的了解≥60岁主诉听力下降老年人耳聋或听力损伤情况,探讨药物治疗方法的有效性。方法选取2018年1~9月我院门诊收治的60例主诉听力下降患者作为研究对象,均予以纯音听阈测定及声导抗检查。以世界卫生组织制定的听力损失分级对其进行评估;考察其不同年龄段的听阈情况;对听力损失患者进行改善微循环及营养神经治疗2~4周,1个月后测试其纯音听阈水平,评价干预效果。结果 60名患者有54例105耳存在不同程度的听力损失,听力损失主要集中在听阈为26~<90 dB的轻度、中度、中重度、重度;不同年龄段不同频率患者的纯音听阈比较,差异均有统计学意义(P<0.05),随年龄增长呈升高趋势;药物治疗的总有效率为14.81%。结论≥60岁的老年人多存在不同程度的听力损失,损失程度随年龄增长而加重,予以药物治疗效果欠佳。 展开更多
关键词 听力损失 老年 耳聋
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游泳运动专业线上线下混合式教学实践探索
4
作者 郭鸿鹏 杨嘉英 +1 位作者 邓雪峰 高俊 《运动精品》 2022年第12期1-3,共3页
文章运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,对游泳运动专业线上线下混合式教学实践进行系统分析。研究认为:线上线下混合式教学是信息化教育发展的重要产物,对培养游泳运动专业人才具有非常重要的作用。互联网信息技术有助于拓展教... 文章运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,对游泳运动专业线上线下混合式教学实践进行系统分析。研究认为:线上线下混合式教学是信息化教育发展的重要产物,对培养游泳运动专业人才具有非常重要的作用。互联网信息技术有助于拓展教学场域空间、新型的教学模式有助于提高教学成效、混合学习模式有助于提高学生学习兴趣、创新思维能力。当前,游泳运动专业线上线下混合式教学实践过程中,存在着教学内容不畅、教师教学能力不均衡、课程评价体系不完善问题。研究提出:完善教学内容衔接,促进教师教学能力均衡发展,完善课程评价体系等对策。 展开更多
关键词 游泳运动专业 “互联网+教育” 线上线下混合式教学
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立德树人视域下校园足球育人价值实现困境审视及消解策略
5
作者 杨嘉英 黄榆峰 高俊 《运动精品》 2022年第10期42-45,共4页
对立德树人视域下校园足球育人价值实现困境进行探讨。认为,立德树人是新时期我国体育教学改革的重要目标,对体育育人具有重要的价值引领作用。校园足球作为校园体育活动的重要组成部分,不仅需要立德树人的育人价值引领,同时也有助于四... 对立德树人视域下校园足球育人价值实现困境进行探讨。认为,立德树人是新时期我国体育教学改革的重要目标,对体育育人具有重要的价值引领作用。校园足球作为校园体育活动的重要组成部分,不仅需要立德树人的育人价值引领,同时也有助于四位一体改革目标的实现,以及有效地促进师生对立德树人的认知。目前校园足球在育人中存在价值观塑造不强、运动技能发展低效和育人成效不高的困境,为此,提出强化价值观塑造、提升运动技能训练成效和优化身体素养培育的育人困境消解策略。 展开更多
关键词 立德树人 校园足球 育人价值 现实困境 消解策略
原文传递
不同年龄段老年人突发性聋患者的听力学特点及疗效分析
6
作者 张碧茹 徐嘉宝 +2 位作者 杨嘉英 陈勇明 曾丽娜 《中国临床新医学》 2019年第5期503-505,共3页
目的分析60岁以上老年人的突发性聋患者的听力学特点及疗效。方法回顾性分析2017-06～2018-09在南方医科大学顺德医院住院治疗的39例60～89岁老年人突发性聋患者的听力损失分级水平资料;比较<75岁组(25例)和≥75岁组(14例)的治疗效... 目的分析60岁以上老年人的突发性聋患者的听力学特点及疗效。方法回顾性分析2017-06～2018-09在南方医科大学顺德医院住院治疗的39例60～89岁老年人突发性聋患者的听力损失分级水平资料;比较<75岁组(25例)和≥75岁组(14例)的治疗效果。结果老年人突发性聋的听力损失情况严重,听力损失轻度占2.5%,中度占12.8%,重度占38.5%,极重度占46.2%。治疗前听力损失分级水平在<75岁组和≥75岁组间比较差异无统计学意义(P> 0.05);治疗后,<75岁组痊愈2例,显效4例,有效6例,无效13例;≥75岁组痊愈0例,显效0例,有效2例,无效12例,<75岁组疗效优于≥75岁组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论老年人突发性聋患者的听力损失情况较严重,重度及极重度听力损失的比例较高,治疗效果较差,随着年龄的增长,治疗效果进一步下降。 展开更多
关键词 老年人 突发性聋 疗效
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