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小学数学课堂练习有效性的策略
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作者 杨友欢 《师道（教研）》 2012年第9期26-27,共2页
数学教学中，仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象，这极大地挫伤了学生学习的积极性．加重了学生的学业负担．也严重地影响了学生素质的全面发展。因此，教师要认真钻研教材．理解教材编排意图，根据学生知识水平的差... 数学教学中，仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象，这极大地挫伤了学生学习的积极性．加重了学生的学业负担．也严重地影响了学生素质的全面发展。因此，教师要认真钻研教材．理解教材编排意图，根据学生知识水平的差异，对教材里习题作适当调整、组合、补充，组织行之有效的练习，使之能凸现针对性、趣味性、生活性、灵活性、层次性、延展性，能从质、量两方面适应不同程度学生的需要。 展开更多
关键词 课堂练习 小学数学 有效性 学生素质 钻研教材 数学教学 题海战术 全面发展
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