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“互联网+”背景下高职计算机基础教学模式研究 被引量：6
1
作者 杨再奇 段发梅 段莎莎 《职业》 2020年第2期90-91,共2页
计算机应用基础作为当代大学生学习知识和培养能力的重要基础性课程,随着计算机科学技术的飞速发展反而被轻视,同时,过于传统的教学模式也阻碍了这门课程的教学创新。本文调查分析了目前高职院校计算机应用基础教学中存在的问题,以笔者... 计算机应用基础作为当代大学生学习知识和培养能力的重要基础性课程,随着计算机科学技术的飞速发展反而被轻视,同时,过于传统的教学模式也阻碍了这门课程的教学创新。本文调查分析了目前高职院校计算机应用基础教学中存在的问题,以笔者亲身教学对比研究的方式,研究了计算机应用基础混合教学模式,并证明了此方法的可行性。 展开更多
关键词 “互联网+” 计算机应用基础 教学模式
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基于“名华在线”的高职混合式教学模式在计算机应用基础课程中的实践和研究 被引量：4
2
作者 段发梅 杨再奇 +1 位作者 李振国 段莎莎 《电脑知识与技术》 2020年第24期149-150,共2页
为提升云南城市建设职业学院计算机应用基础课程的教学效果及计算机过级率的问题,结合笔者学校慕课平台名华在线设计出适合五年制大专学生的计算机应用基础课程混合教学模式。
关键词 五年制大专 计算机应用基础 高职 名华在线
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网络安全视域下自组织网络结构和密钥管理分析
3
作者 杨再奇 《中国高新科技》 2022年第22期15-17,共3页
文章分析了自组织网络目前面临的一系列安全问题,针对自组织网络中的安全问题进行总结,分别从网络安全体系结构和密钥管理两大基础核心领域进行分析和讨论,提出自组织网络的双因素认证,其采用数字签名,阻止恶意破坏节点路由发现过程。... 文章分析了自组织网络目前面临的一系列安全问题,针对自组织网络中的安全问题进行总结,分别从网络安全体系结构和密钥管理两大基础核心领域进行分析和讨论,提出自组织网络的双因素认证,其采用数字签名,阻止恶意破坏节点路由发现过程。对协议的安全强度、功耗以及时延等与其他类似协议进行分析和比较,结果显示协议能够在安全强度和开销之间取得较好的平衡。此外,文章对自组网安全问题进行总结并提出建议。 展开更多
关键词 自组织网络 安全问题 目标
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浅析缓存的意义
4
作者 杨再奇 《电子技术与软件工程》 2015年第10期185-185,共1页
本文详细阐述了计算机的硬件中央处理器中的缓存工作原理,剖析缓存的类别,切合实际就其的特点、作用以及市场上的新产品等进行横、纵向的论述。它合理地协调中央处理器运算速度与内存读写速度不匹配的问题等现实意义。
关键词 缓存 数据 速度
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