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不同受冻程度核桃嫁接苗相关理化性质的研究 被引量：3
1
作者 施丽丽 李保国 +4 位作者 齐国辉 郭素萍 张雪梅 邱政芳 杨光顺 《河北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期37-41,共5页
为了解‘绿岭’核桃嫁接苗的抗寒性,以1年生‘绿岭’核桃嫁接苗为试材,采用受冻指数法研究了冬季自然条件下不同受冻程度苗木主干的束缚水与自由水比值、相对电导率及其木质部和韧皮部的可溶性糖、淀粉、脯氨酸、可溶性蛋白含量。结果表... 为了解‘绿岭’核桃嫁接苗的抗寒性,以1年生‘绿岭’核桃嫁接苗为试材,采用受冻指数法研究了冬季自然条件下不同受冻程度苗木主干的束缚水与自由水比值、相对电导率及其木质部和韧皮部的可溶性糖、淀粉、脯氨酸、可溶性蛋白含量。结果表明:受冻指数与束缚水/自由水的值呈极显著负相关,相关系数为-0.996 52,休眠期‘绿岭’核桃嫁接苗未受冻害的束缚水/自由水阈值为>0.443;电导率与受冻指数呈极显著正相关,相关系数是0.991 19,‘绿岭’核桃嫁接苗抗冻性的相对电导率阈值为低于12.22%;木质部中可溶性糖、淀粉含量均与受冻指数呈极显著负相关,相关系数分别为-0.965 89、-0.964 32,而脯氨酸、可溶性蛋白含量均与受冻指数呈显著负相关,相关系数分别为-0.936 53、-0.945 14;韧皮部中淀粉、可溶性蛋白含量均与受冻指数呈极显著负相关,相关系数分别为-0.950 25、-0.979 22,可溶性糖、脯氨酸含量均与受冻指数呈显著负相关,相关系数分别为-0.911 56、-0.938 91;相对电导率与受冻指数的直接通径系数最高,为0.759 09。 展开更多
关键词 核桃嫁接苗 受冻指数 理化性质 通径分析
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办机电结合专业要选好业务范围和机电“结合点”
2
作者 杨光顺 《机械职业教育》 1996年第2期31-32,共2页
中专校怎样办出机电结合专业的特色,关键是要选好专业业务范围,并在此基础上确定机、电“结合点”.专业业务范围,即毕业生应能从事的工作范围。
关键词 业务范围 机电结合 合点 数控机床 机电一体化改造 加工中心 自动化设备 教学计划 毕业生 教育培养目标
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天津发展以公共交通为导向的TOD模式策略研究
3
作者 张翼飞 杨光顺 《价值工程》 2022年第8期1-3,共3页
以公共交通沿线综合开发为中轴导向的‘线-网’开发模式可以有效的改善交通拥堵、促进城乡资源再配置和重塑城市新经济中心,这已然成为城市低碳运行、绿色发展的优选模式。公共交通沿线综合开发的目的是城市资源再配置、产业结构再整合... 以公共交通沿线综合开发为中轴导向的‘线-网’开发模式可以有效的改善交通拥堵、促进城乡资源再配置和重塑城市新经济中心,这已然成为城市低碳运行、绿色发展的优选模式。公共交通沿线综合开发的目的是城市资源再配置、产业结构再整合、经济再发展和社会文化再融合,这为城市区域疏解、资源调配、人流与物流承接起到示范作用,另外,天津民众将受益于城市公共交通沿线综合开发所带来的便利并进一步丰富都市生活。因此,本文旨为提高天津人民的幸福感、获得感和安全感为目的,实现“TOD模式促进更美好生活”的愿景。 展开更多
关键词 TOD模式 城市更新 公共交通
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测距仪反射棱镜常数及校正
4
作者 杨光顺 《北光通讯》 1991年第3期13-14,共2页
关键词 测距仪 反射棱镜 常数 校正
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现代商业银行人力资源成本浅析
5
作者 杨光顺 《贵州农村金融》 2004年第4期21-22,共2页
随着现代商业银行经营方式、经营手段和金融工具的发展,人力资源及其管理的现代商业银行经营发展中的作用日益重要,特别是现代信息技术和网络技术的商业银行经营领域内的广泛应用,使知识和智力逐渐成为商业银行最重要的经营要素。
关键词 人力资源成本 现代商业银行 成本管理 商业银行经营 最优化 现代信息技术 银行经营方式 网络技术 优化途径 金融工具
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介绍一门新课程——机械制造概论
6
作者 杨光顺 《职教论坛》 北大核心 1995年第8期41-41,共1页
《机械制造概论》课(以下简称《概论》课)是我校1983年先在企管专业开设,1989年又在电子自动化设备专业开设的一门新课。《概论》课综合介绍机械制造专业的刀具、机床、夹具和工艺等课程内容多、既专又深的模式的基础上建立起全新体系... 《机械制造概论》课(以下简称《概论》课)是我校1983年先在企管专业开设,1989年又在电子自动化设备专业开设的一门新课。《概论》课综合介绍机械制造专业的刀具、机床、夹具和工艺等课程内容多、既专又深的模式的基础上建立起全新体系的一门介于基础和专业之间的课程。1984年编写该课程讲义,在校内连续使用四届,其间内容不断充实,课程主线逐渐明确,讲义经修改后逐步成熟。1994年《概论》教材由电子科技大学出版社出版,全国发行。通过十余年教学实践,使该课程从无到有,逐步完善,为开设机电结合型专业的发展打下基础。 展开更多
关键词 机械制造 新课程 《概论》 切削加工 教学实践 教学计划 机械制造专业 自动化设备 课程主线 课程内容
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机电结合专业的结合点
7
作者 杨光顺 《职教论坛》 北大核心 1995年第10期40-40,共1页
中专校怎样办出机电结合专业的特色,关键是要选好专业业务范围,并在此基础上确定机、电“结合点”。 专业业务范围,即毕业生应能从事的工作范围,它应符合职业技术教育培养目标总的要求——从事一线生产、经营、管理工作。开办新专业要... 中专校怎样办出机电结合专业的特色,关键是要选好专业业务范围,并在此基础上确定机、电“结合点”。 专业业务范围,即毕业生应能从事的工作范围,它应符合职业技术教育培养目标总的要求——从事一线生产、经营、管理工作。开办新专业要选择恰当的业务范围,业务范围的要求过高,中专教育的起点、学制年限和教学条件达不到;要求太低又会与技校、职校区别不明显,造成人才规格重复和浪费。还有一种情况也应加以考虑,即专业业务范围与中专层次虽相适应,但人才需求数量较少,或没有连续的,稳定的需求。 展开更多
关键词 机电结合 业务范围 机电一体化改造 加工中心 教学计划 毕业生 自动化设备 教育培养目标 中专校 中专教育
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