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改进粒子群优化的双向DC/DC变换器模糊PI控制
被引量：
6
1
作者
龚仁喜
杨元
甲
王保平
《河南科技大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2022年第6期37-43,M0005,共8页
针对双向直流-直流(DC/DC)变换器模糊比例-积分(PI)控制动态效果差的问题,提出了一种改进粒子群算法优化的交错并联双向DC/DC变换器模糊PI控制方法。首先,建立交错并联双向DC/DC变换器的小信号数学模型,基于该模型得出占空比到输出电压...
针对双向直流-直流(DC/DC)变换器模糊比例-积分(PI)控制动态效果差的问题,提出了一种改进粒子群算法优化的交错并联双向DC/DC变换器模糊PI控制方法。首先,建立交错并联双向DC/DC变换器的小信号数学模型,基于该模型得出占空比到输出电压和电感电流的传递函数,据此设计双向DC/DC变换器的双闭环控制器。然后,对双闭环控制的电压外环施加模糊控制,使系统能够实时调整PI参数。最后,运用一种改进的粒子群算法,对模糊控制过程中的比例因子和量化因子进行寻优,使系统达到更好的控制效果。通过MATLAB/Simulink平台仿真,并与模糊PI控制进行比较。研究结果表明:相比于模糊PI控制,该控制方法的变换器达到稳态的时间由17 ms降低到了10 ms,超调量由12.5%降低到了5.0%。并且,当负载跳变时,输出电压恢复时间由17 ms降低到了7 ms,电压波动值由76 V降低到了23 V。当参考电压跃变时,输出电压恢复时间由15 ms降低到了6 ms。
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关键词
交错并联
双向DC/DC变换器
模糊PI
改进粒子群算法
ITAE目标函数
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职称材料
试论“多媒体教学”引发教与学进入自觉状态的作用
被引量：
3
2
作者
杨元
甲
《天津市教科院学报》
1994年第1期55-56,共2页
“多媒体教学”为教学进入自觉状态创造了条件。 一.引进教育技术,健全教学媒体,为信息传输增强效能。 “多媒体教学”根据马克思主义哲学思想的整体观点,按系统科学原理,将课堂教学中教师、媒体、学生三个实体要素作为一个有机整体;按...
“多媒体教学”为教学进入自觉状态创造了条件。 一.引进教育技术,健全教学媒体,为信息传输增强效能。 “多媒体教学”根据马克思主义哲学思想的整体观点,按系统科学原理,将课堂教学中教师、媒体、学生三个实体要素作为一个有机整体;按信息论和控制论原理,将信源(教师)、信道(媒体)、信宿(学生)
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关键词
教学媒体
实体要素
论原理
有机整体
信息传输
课堂教学
学习活动
即时反馈
感知对象
经验水平
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职称材料
开关电感并联Boost变换器的动力学行为及混沌控制
被引量：
1
3
作者
龚仁喜
王保平
+1 位作者
张圆圆
杨元
甲
《电气开关》
2022年第5期28-34,42,共8页
开关电感并联Boost变换器的非线性行为严重影响系统的性能。为研究变换器参数变化对系统性能的影响,建立系统的离散映射模型。通过分岔图观察变换器参数变化时其非线性动力学的演化过程,研究发现考电流、负载电阻增大时,变换器并不遵循...
开关电感并联Boost变换器的非线性行为严重影响系统的性能。为研究变换器参数变化对系统性能的影响,建立系统的离散映射模型。通过分岔图观察变换器参数变化时其非线性动力学的演化过程,研究发现考电流、负载电阻增大时,变换器并不遵循周期倍增的分岔轨迹,而是在2倍周期后突然激变为6倍、8倍周期运行并通往混沌;当输入电压、电感数值减少时,变换器极易发生突变而进入混沌态;而当开关频率增大时,输出纹波减少,但不能让变换器稳定运行在单周期态。针对这些非线性动力学行为,提出一种指数延迟反馈控制方法对系统施加控制。搭建的仿真模型证明这种特殊的非线性现象的存在,验证所提出的控制方法控制方法的有效性。
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关键词
开关电感
并联Boost变换器
混沌
指数控制
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职称材料
“多媒体教学”实验研究的内涵、目标、内容和方法
被引量：
1
4
作者
杨元
甲
《天津市教科院学报》
1995年第3期31-34,共4页
铁岭市开展“多媒体教学实验研究,是基于电化教育实践的客观需要而确立的科研课题项目。目的是把中小学电化教育的改革纳入教育整体改革中去,向优化教育过程,全面提高教育质量的方向发展。 九一年十一月初,我们到天津学习开展“多媒体...
铁岭市开展“多媒体教学实验研究,是基于电化教育实践的客观需要而确立的科研课题项目。目的是把中小学电化教育的改革纳入教育整体改革中去,向优化教育过程,全面提高教育质量的方向发展。 九一年十一月初,我们到天津学习开展“多媒体教学”的经验,经过因地制宜的条件考查与论证,于十二月未向市教委提出了科研课题项目申请书,列入了市级“八五”科研规划。经过几年的研究与实验,我市的多媒体教学取得了一定的成果,推动了学校教育教学改革的发展。
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关键词
多媒体教学
教学过程
实验研究
最优化
教学手段
系统结构模式
教学方法
教学目标
实体要素
教学内容
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职称材料
题名
改进粒子群优化的双向DC/DC变换器模糊PI控制
被引量：
6
1
作者
龚仁喜
杨元
甲
王保平
机构
广西大学电气工程学院
出处
《河南科技大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2022年第6期37-43,M0005,共8页
基金
国家自然科学基金项目(61561007)
广西自然科学基金项目(2017GXNSFAA198168)。
文摘
针对双向直流-直流(DC/DC)变换器模糊比例-积分(PI)控制动态效果差的问题,提出了一种改进粒子群算法优化的交错并联双向DC/DC变换器模糊PI控制方法。首先,建立交错并联双向DC/DC变换器的小信号数学模型,基于该模型得出占空比到输出电压和电感电流的传递函数,据此设计双向DC/DC变换器的双闭环控制器。然后,对双闭环控制的电压外环施加模糊控制,使系统能够实时调整PI参数。最后,运用一种改进的粒子群算法,对模糊控制过程中的比例因子和量化因子进行寻优,使系统达到更好的控制效果。通过MATLAB/Simulink平台仿真,并与模糊PI控制进行比较。研究结果表明:相比于模糊PI控制,该控制方法的变换器达到稳态的时间由17 ms降低到了10 ms,超调量由12.5%降低到了5.0%。并且,当负载跳变时,输出电压恢复时间由17 ms降低到了7 ms,电压波动值由76 V降低到了23 V。当参考电压跃变时,输出电压恢复时间由15 ms降低到了6 ms。
关键词
交错并联
双向DC/DC变换器
模糊PI
改进粒子群算法
ITAE目标函数
Keywords
interleaving
bidirectional DC/DC converter
fuzzy-PI
improved particle swarm optimization
ITAE objective function
分类号
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
试论“多媒体教学”引发教与学进入自觉状态的作用
被引量：
3
2
作者
杨元
甲
机构
辽宁省铁岭市教育研究中心
出处
《天津市教科院学报》
1994年第1期55-56,共2页
文摘
“多媒体教学”为教学进入自觉状态创造了条件。 一.引进教育技术,健全教学媒体,为信息传输增强效能。 “多媒体教学”根据马克思主义哲学思想的整体观点,按系统科学原理,将课堂教学中教师、媒体、学生三个实体要素作为一个有机整体;按信息论和控制论原理,将信源(教师)、信道(媒体)、信宿(学生)
关键词
教学媒体
实体要素
论原理
有机整体
信息传输
课堂教学
学习活动
即时反馈
感知对象
经验水平
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开关电感并联Boost变换器的动力学行为及混沌控制
被引量：
1
3
作者
龚仁喜
王保平
张圆圆
杨元
甲
机构
广西大学电气工程学院
出处
《电气开关》
2022年第5期28-34,42,共8页
基金
国家自然科学基金(61561007)
广西省自然科学基金资助项目(GXNSFAA198168)。
文摘
开关电感并联Boost变换器的非线性行为严重影响系统的性能。为研究变换器参数变化对系统性能的影响,建立系统的离散映射模型。通过分岔图观察变换器参数变化时其非线性动力学的演化过程,研究发现考电流、负载电阻增大时,变换器并不遵循周期倍增的分岔轨迹,而是在2倍周期后突然激变为6倍、8倍周期运行并通往混沌;当输入电压、电感数值减少时,变换器极易发生突变而进入混沌态;而当开关频率增大时,输出纹波减少,但不能让变换器稳定运行在单周期态。针对这些非线性动力学行为,提出一种指数延迟反馈控制方法对系统施加控制。搭建的仿真模型证明这种特殊的非线性现象的存在,验证所提出的控制方法控制方法的有效性。
关键词
开关电感
并联Boost变换器
混沌
指数控制
Keywords
switching inductance
parallel boost converter
chaos
exponential control
分类号
TM46 [电气工程—电器]
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职称材料
题名
“多媒体教学”实验研究的内涵、目标、内容和方法
被引量：
1
4
作者
杨元
甲
机构
辽宁铁岭市教育研究中心
出处
《天津市教科院学报》
1995年第3期31-34,共4页
文摘
铁岭市开展“多媒体教学实验研究,是基于电化教育实践的客观需要而确立的科研课题项目。目的是把中小学电化教育的改革纳入教育整体改革中去,向优化教育过程,全面提高教育质量的方向发展。 九一年十一月初,我们到天津学习开展“多媒体教学”的经验,经过因地制宜的条件考查与论证,于十二月未向市教委提出了科研课题项目申请书,列入了市级“八五”科研规划。经过几年的研究与实验,我市的多媒体教学取得了一定的成果,推动了学校教育教学改革的发展。
关键词
多媒体教学
教学过程
实验研究
最优化
教学手段
系统结构模式
教学方法
教学目标
实体要素
教学内容
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改进粒子群优化的双向DC/DC变换器模糊PI控制
龚仁喜
杨元
甲
王保平
《河南科技大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2022
6
下载PDF
职称材料
2
试论“多媒体教学”引发教与学进入自觉状态的作用
杨元
甲
《天津市教科院学报》
1994
3
下载PDF
职称材料
3
开关电感并联Boost变换器的动力学行为及混沌控制
龚仁喜
王保平
张圆圆
杨元
甲
《电气开关》
2022
1
下载PDF
职称材料
4
“多媒体教学”实验研究的内涵、目标、内容和方法
杨元
甲
《天津市教科院学报》
1995
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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