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有机物料对土壤镉形态及其生物有效性的影响 被引量:23
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作者 张秋芳 王果 +1 位作者 方玲 《应用生态学报》 CAS CSCD 2002年第12期1659-1662,共4页
采用盆栽试验 ,研究了淹水种稻条件下添加猪粪和泥炭对红壤和潮土中内源和外源Cd形态及其生物有效性的影响 .结果表明 ,土壤中内源Cd在各形态之间的分布比较均匀 ;添加外源Cd时Cd主要分布于交换态 .从分蘖期到成熟期 ,内源Cd交换态普遍... 采用盆栽试验 ,研究了淹水种稻条件下添加猪粪和泥炭对红壤和潮土中内源和外源Cd形态及其生物有效性的影响 .结果表明 ,土壤中内源Cd在各形态之间的分布比较均匀 ;添加外源Cd时Cd主要分布于交换态 .从分蘖期到成熟期 ,内源Cd交换态普遍升高 ,添加外源Cd时交换态普遍降低 .有机物料对内源Cd交换态的影响不显著 ,但当添加外源Cd时则对交换态有显著影响 .在不添加外源Cd的条件下 ,有机物料普遍促进水稻根系对Cd的吸收 .在添加外源Cd的条件下 ,有机物料普遍抑制水稻根系对Cd的吸收 ,猪粪的抑制效果强于泥炭 .水稻根系对Cd与Fe的累积呈显著抑制作用 . 展开更多
关键词 有机物料 土壤镉形态 生物有效性 红壤 潮土
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陆军军士发展性团体训练方案构建及应用
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作者 郑毅 张振铭 +3 位作者 衡惠 贺英 国愉 《陆军军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第23期2413-2421,共9页
目的构建陆军军士发展性团体心理训练方案,并探讨方案对陆军军士心理健康的干预效果。方法采用德尔菲法,构建陆军军士发展性团体心理训练方案。选取80名陆军军士作为研究对象,随机配对分为实验组和对照组,每组40人。实验组根据陆军军士... 目的构建陆军军士发展性团体心理训练方案,并探讨方案对陆军军士心理健康的干预效果。方法采用德尔菲法,构建陆军军士发展性团体心理训练方案。选取80名陆军军士作为研究对象,随机配对分为实验组和对照组,每组40人。实验组根据陆军军士发展性团体心理训练方案进行10次(90~120 min/次)团体心理训练,对照组进行常规心理健康教育和政治教育。训练前后一周内分别采用抑郁自评量表、广泛性焦虑量表、心理弹性量表、领悟社会支持量表、简易应对方式问卷、知觉压力量表、大五人格量表和团体心理训练自评问卷进行训练效果评估。结果①陆军军士发展性团体心理训练方案包含3大单元8个主题,第1个单元为发展自我:认识自我、悦纳自我、成长自我;第2个单元为情绪与压力管理:情绪调节、压力管理;第3个单元为发展社会性:人际沟通、婚恋调节、生涯规划。②实验组训练后的PHQ、GAD得分显著降低(P<0.05),且PHQ得分显著低于对照组(P<0.05);③实验组训练后的心理弹性总分、坚韧性、力量性、乐观性显著升高(P<0.05),且显著高于对照组(P<0.05);④实验组训练后的社会支持中朋友支持维度显著升高(P<0.05),且高于对照组(P<0.05);⑤实验组训练后的积极应对评分升高(P<0.05);⑥实验组训练后的大五人格的外向性维度显著升高(P<0.05)。结论陆军军士发展性团体心理训练能有效缓解焦虑、抑郁情绪,增加积极应对方式,提升心理弹性水平、社会支持中的朋友支持维度和大五人格的外向性。 展开更多
关键词 陆军军士 团体心理训练 心理健康 干预研究
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高校安全防范系统分析及其完善
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作者 《中国安防》 2009年第6期20-23,共4页
随着科教兴国战略的推进,高等教育已经由传统的精英教育转变成普及的社会化教育。截至2008年,全国包括普通本科院校及高职院校在内的高等学校共计2300余所,在校学生总数达2000万余人,高校学生已经成为了一个很庞大的社会群体,他们的安... 随着科教兴国战略的推进,高等教育已经由传统的精英教育转变成普及的社会化教育。截至2008年,全国包括普通本科院校及高职院校在内的高等学校共计2300余所,在校学生总数达2000万余人,高校学生已经成为了一个很庞大的社会群体,他们的安全问题也随之显现:根据全国高校保卫学会对全国13个省、直辖市76所高校的调查显示2004和2005年两年中高校发生的各类案件有9278起(盗偷自行车案件未统计在内),非正常死亡164人。高校是实施科教兴国战略和培养人才的重要基地,高校的学生担负着家庭和社会建设的双重重任,一旦发生安全问题,将会造成严重的社会影响。2003年清华大学、北京大学相继发生的餐厅爆炸事件,更是敲了一个警钟,引起社会各界和学校对校园安全问题的关注。如何在新阶段针对高校的新特点采取安全防范措施、改进原有安全管理模式已经成为一个亟待解决的问题。 展开更多
关键词 高校学生 安全防范系统 科教兴国战略 高等教育 安全问题 安全防范措施 安全管理模式 在校学生
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Ma première impression sur la culture fran?aise
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作者 《法语学习》 2014年第1期57-58,共2页
<正>Je me souviens bien du 28 aot 2012,la première fois que j~,ai poséle pied sur le territoire fran?aise.Toutétait nouveau:bateaux-mouches sur la Seine,églises de différents styles,zi... <正>Je me souviens bien du 28 aot 2012,la première fois que j~,ai poséle pied sur le territoire fran?aise.Toutétait nouveau:bateaux-mouches sur la Seine,églises de différents styles,zigzags des sentiers en pierre...Imaginez,combien j~,avaishted~。 展开更多
关键词 Ma premi
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Le monde,les stéréotypes
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作者 《法语学习》 2014年第6期51-51,共1页
Avant d’aller en France,voille portrait des Franaismes yeux:pulls-marinrayures bleues et blanches,béretla mode,une baguette sous le bras et bien sr,un caféla main.Mais en fait,je n’ai jamais ... Avant d’aller en France,voille portrait des Franaismes yeux:pulls-marinrayures bleues et blanches,béretla mode,une baguette sous le bras et bien sr,un caféla main.Mais en fait,je n’ai jamais vu une telle personne en France.Les bérets?Ils appartiennent toujours aux touristes.La baguette et le café?Oui,ils adorent,mais par rapport aux salades et aux pommes de terre,il me semble qu’ils ne sont pas si nécessaires.En revanche,pendant cette année d’étudesParis,j’ai synthétiséquelques 展开更多
关键词 法语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
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