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巡岗——教学管理的有效形式
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作者 《教书育人(校长参考)》 2010年第6期28-30,共3页
巡岗就是管理者以巡视各个岗位的方式来进行管理。管理者必须要随时、清晰地了解教学的各种信息,特别是在日常课堂教学中,巡岗能够让管理者明确教师的“教”和学生的“学”的活动状况,同时,巡岗还是一种多向的行为,可以给上课教师... 巡岗就是管理者以巡视各个岗位的方式来进行管理。管理者必须要随时、清晰地了解教学的各种信息,特别是在日常课堂教学中,巡岗能够让管理者明确教师的“教”和学生的“学”的活动状况,同时,巡岗还是一种多向的行为,可以给上课教师以信息反馈。 展开更多
关键词 教学管理 有效形式 信息反馈 管理者 课堂教学 “学” “教” 教师
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一个数学定理的活力呈现——关于“四边形内角和定理”的教学
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作者 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2010年第7期59-60,共2页
一、案例呈现 (一)简单引入 从三角形内角和定理出发,直奔主题:学习四边形内角和定理。
关键词 三角形内角和定理 四边形 数学定理 教学 学习
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智慧同城:让新时代家校融合更美好
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作者 李国亮 赵国祥 《浙江教育科学》 2020年第1期58-59,64,共3页
新时代家校融合作为在区域、行动在学校,而且趋向融合领域更多元化,融合载体多样态,融合路径无边界等新时代特征。滨江区立足高新技术、互联网发达等区域优势,全边打造"智慧同城"框架下的家校美好融合新范式:家庭、学校"... 新时代家校融合作为在区域、行动在学校,而且趋向融合领域更多元化,融合载体多样态,融合路径无边界等新时代特征。滨江区立足高新技术、互联网发达等区域优势,全边打造"智慧同城"框架下的家校美好融合新范式:家庭、学校"双主体"贡献育人智慧,高新技术支持无边界"智慧"融合路径,同处一座城,共创育人生态圈。 展开更多
关键词 中小学 项目化 “双主体” 家校合作
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