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依区域特点 借学业标准 促师生成长——海淀区北部新区深度教研
1
作者 束春华 《中国教师》 2015年第24期65-70,共6页
海淀区教育资源分布不均衡,山前地区属于北京核心城区,优质教育资源密集;山后地区即北部新区则属于城乡结合部和农村地区,基础教育资源相对薄弱,义务教育资源布局整体上还是存在落差的。海淀区教委用"筑巢引凤,高水准建校引名校入... 海淀区教育资源分布不均衡,山前地区属于北京核心城区,优质教育资源密集;山后地区即北部新区则属于城乡结合部和农村地区,基础教育资源相对薄弱,义务教育资源布局整体上还是存在落差的。海淀区教委用"筑巢引凤,高水准建校引名校入驻;教育联盟,让优质学校承办普通校;力促均衡,教育投入向薄弱校倾斜"等多种手段促进教育均衡发展。对于海淀区教师进修学校来说,深度开展北部新区教研,促进北部新区师生的共同成长。 展开更多
关键词 教师进修学校 资源密集 教育均衡 教学指导 基础教育资源 教育资源分布 资源布局 优质学校 第一学段 区域特点
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充电式电动工具中锂电池组及其相关技术的研究
2
作者 陈欣 芦泉 +2 位作者 刘进向 李海英 束春华 《电动工具》 2013年第5期1-7,共7页
针对各种便携式设备和工具中锂离子电池的使用,以直流无绳工具为重点,对锂电池组的主要组成部分保护板、充电器以及电池组装的相关技术进行较详细的分析,对生产过程中的关键参数和测试要点作了研究。
关键词 锂电池组 保护板 充电器 组装
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改变学生的学习方式 激励学生有效地参与教学活动
3
作者 束春华 《北京教育（普教版）》 北大核心 2002年第9期30-32,共3页
关键词 学习方式 学生 教学活动 教学改革 中小学教育 小学数学教学 学习兴趣
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小学数学《可能性》教学案例
4
作者 董齐 束春华（点评） 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第7期71-73,共3页
关键词 《可能性》 教学案例 小学数学 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 北师大版 三年级
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