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题名高中数学开展微课教学的策略分析
被引量：1
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作者
杜钻
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机构
湖北省荆州市监利县朱河高级中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2018年第5期118-119,共2页
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文摘
数学学科作为高中教学阶段的基础性学科,具有较强的逻辑性和抽象性特征,导致很多学生在实际学习过程中,对数学学科产生一种畏难心理,因此,要不断提升高中数学教学的效率和质量,就要注重优化数学教学方式。随着当前科学技术水平的不断提升,各种信息化技术也开始应用到课堂教学过程中来,微课作为一种新兴的教学方式,可以有效拓展课堂教学的内容,突破传统课堂教学中时间和空间的限制,从而不断促进高中数学教学的发展。文章就高中数学教学中微课的运用策略进行了分析和探究。
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关键词
高中数学
教学方式
微课
策略分析
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名审视自我教学 提升课堂实效
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作者
杜钻
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机构
监利县朱河高级中学
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出处
《成功》
2018年第14期94-94,共1页
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文摘
成功的经验与卓越的成绩源于不断的总结与反思。思则能变,思则能进。我们教师的教学更应该是这样。我们面临的对象在不定期的更新,我们的教改在不断深入推进,我们只有不断的审视自己的教学,不断加强自身教学的反思,我们才会收获丰富的教学经验,应对不同时期的教学对象与教学环境,不断琢磨自己的课堂教学才能让课堂高效出彩。
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关键词
教学反思
学情分析
审视教学
提高实效
因时施教
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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