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题名幼儿父亲角色的成长--一项现象学的研究
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作者
杜芷歆
郭良菁
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机构
西安文理学院学前教育学院
南京师范大学教育科学学院
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出处
《幼儿教育》
2023年第18期37-41,共5页
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文摘
本研究基于现象学研究视角,对江苏南京市、陕西西安市共14名幼儿父亲进行访谈,深入探究其角色实践过程中的成长体验,探寻其在养育实践中建构角色观念的过程,并在此基础上尝试提炼并呈现幼儿父亲角色成长的本质。研究发现,幼儿父亲角色成长本质上是男性在主动投入与积极尝试养育实践中实现从0到1的跨越,并不断寻求角色平衡的过程,在此过程中,幼儿父亲逐渐获得角色自信,角色成长在“无知而知晓”中持续发生。
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关键词
幼儿父亲
角色成长
现象学
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Keywords
athers of young children
role growth
phenomenology
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名内向性格也很美
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作者
杜芷歆
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《早期教育（家庭教育）》
2022年第6期54-55,共2页
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文摘
曾看到一位妈妈在网络平台上的求助,标题是“如何改变孩子的内向性格”。这位妈妈有一个四岁的女儿,女儿性格比较闷,经常被老师评价为“其他方面还好,就是太内向了”。她希望把女儿的性格培养得外向一点。实际生活中,也经常会有家长因为孩子的性格比较内向而感到焦虑,他们总是询问“如何让性格内向的小孩活泼起来”。
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关键词
性格内向
内向性格
性格培养
网络平台
性格比较
女儿
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名祖辈参与家园合作面临的问题及对策探究
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作者
杜芷歆
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《教育导刊（下半月）》
2021年第3期60-65,共6页
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文摘
综合来看,祖辈参与家园合作的过程会面临来源于家庭、幼儿园及自身三方面的问题,这些问题潜移默化地影响着家园共育环境下的幼儿发展。解决上述问题可能的教育对策有:教师基于祖辈面临的困境寻找相应解决方式,遵循具体性、操作性、指导反馈性三项基本原则,给予祖辈更为合理适宜的家园任务,同时可基于集体指导和个别指导两种不同类型的指导策略进行相关方法试点;祖辈一方应在参与家园合作的过程中努力实现自我发展;进一步引导并提倡父辈回归家庭教育。
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关键词
祖辈
隔代教育
家园合作
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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