1
|
注重批判性思维培养——高等教育不可忽视的一环 |
杜环欢
甘杰
|
《教育探索》
北大核心
|
2005 |
20
|
|
2
|
思想政治工作的情感教育模式初探 |
杜环欢
甘杰
|
《理论探索》
北大核心
|
2004 |
16
|
|
3
|
非智力因素:高教领域不可忽视的一环 |
杜环欢
|
《高教探索》
北大核心
|
2000 |
10
|
|
4
|
试论思想政治课教学衔接的路径选择 |
杜环欢
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
6
|
|
5
|
批判性思维在高校思想政治教育运行中的彰显 |
杜环欢
|
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
|
2004 |
4
|
|
6
|
农村留守儿童道德成长偏差之思考——以佛山地区为例 |
杜环欢
|
《学术探索》
CSSCI
|
2012 |
3
|
|
7
|
特色化视野下地方高校专业调整对接机制的研究 |
杜环欢
|
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
|
2014 |
2
|
|
8
|
通识教育:素质教育的现实性选择 |
仇宇
杜环欢
|
《连云港师范高等专科学校学报》
|
2008 |
1
|
|
9
|
佛山非公有制经济人士“三信”现状调查与思考——“小富即安、大富不安”之价值追求透视 |
杜环欢
|
《广东省社会主义学院学报》
|
2014 |
1
|
|
10
|
康有为关于缠足“风习”改造的实践与构思 |
杜环欢
|
《文史杂志》
|
2001 |
1
|
|
11
|
“维新领袖”与“封建教主”——康有为身份的两重性论析 |
杜环欢
甘杰
|
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
|
2003 |
0 |
|
12
|
政治文明语境下联动推进善治与社会管理创新的机理与路径 |
杜环欢
|
《青海社会科学》
CSSCI
|
2012 |
1
|
|
13
|
可持续发展与道德制衡 |
杜环欢
|
《江西社会科学》
北大核心
|
2001 |
1
|
|
14
|
当代中国社会基本矛盾与社会发展模式建构——毛泽东、邓小平思想比较 |
杜环欢
|
《安徽电力职工大学学报》
|
2001 |
0 |
|
15
|
构筑社会主义政治文明建设的托举平台和路径 |
杜环欢
|
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
0 |
|
16
|
论思想政治教育在推进政治文明结构体系建设中的作用 |
杜环欢
|
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
0 |
|
17
|
乡镇企业的绿色发展途径 |
杜环欢
|
《四川行政学院学报》
|
2001 |
0 |
|
18
|
当代中国社会基本矛盾与社会发展模式建构——毛泽东思想、邓小平理论比较 |
杜环欢
|
《宁夏社会科学》
|
2001 |
0 |
|
19
|
和谐社会视野下人的道德主体性发展的价值阐释 |
杜环欢
甘杰
|
《连云港师范高等专科学校学报》
|
2006 |
0 |
|
20
|
20世纪40年代初期的中美关系 |
杜环欢
|
《中州学刊》
CSSCI
|
2002 |
0 |
|