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新课改下小学数学智慧课堂教学实践研究 被引量:2
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作者 杜才 《中小学电教(下)》 2021年第9期51-52,共2页
智慧课堂是小学数学教育创新的一个重要表现,打造智慧课堂是素质教育改革的重点,对于实现学生数学综合素质的培养目标具有很强的促进作用。随着信息技术在教育教学中的全面推广普及,将先进技术作为打造智慧课堂的着力点以及突破口得到... 智慧课堂是小学数学教育创新的一个重要表现,打造智慧课堂是素质教育改革的重点,对于实现学生数学综合素质的培养目标具有很强的促进作用。随着信息技术在教育教学中的全面推广普及,将先进技术作为打造智慧课堂的着力点以及突破口得到了教师的重视,当然也给学生创造了一个更加优质的学习环境,使得学生摆脱传统枯燥乏味的数学学习方式,接受诸多趣味性强的学习内容,让学生的个性化和智慧化需求得到满足小学数学教师应该在新课程理念的指导之下,加强对智慧课堂建设的系统化研究,为学生创造智慧学习的环境和条件,充分发挥现代教育的优势。 展开更多
关键词 新课程 小学数学 智慧课堂教学
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着眼体验感悟 着力素养积累——“升和毫升”教材解读的点滴思考
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作者 杜才 《小学教学参考》 2020年第2期48-49,共2页
"升和亳升"这一单元尽管内容较少,但是其意义不小,对教师研读教材、谋划教学的影响也不小。该内容不仅尊重了学生生活实际,更关注了学生的心理特征和年龄特征,同时,为契合小学生形象思维为主的认知特性,设计了较多的观察、实... "升和亳升"这一单元尽管内容较少,但是其意义不小,对教师研读教材、谋划教学的影响也不小。该内容不仅尊重了学生生活实际,更关注了学生的心理特征和年龄特征,同时,为契合小学生形象思维为主的认知特性,设计了较多的观察、实验等活动,给了学生丰富的体验,助推他们数学素养稳步发展。 展开更多
关键词 小学数学 教材 解读 素养
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挖掘教材潜力 培养应用意识——小学数学开放性应用题设计的策略研究
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作者 杜才 《小学教学参考》 2002年第5期35-36,共2页
关键词 小学 数学 应用题设计 应用意识 设计策略
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“作品分析”为特色的综合实践活动——以“设计镶嵌图案”教学为例
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作者 杜才 叶樑丰 葛佳铭 《小学数学教师》 2014年第4期39-42,共4页
以“作品分析”为特色的综合实践活动,是指课前通过“预学”,在具体范例的指导下创作出围绕某一个主题的作品,在课堂上结合具体的作品展开分析,梳理出创作过程。
关键词 综合实践活动 作品分析 教学 图案 设计 创作过程 作品展 课前
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小学中高学段数学复习与整理教学策略研究
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作者 章海港 杜才 《教育界(基础教育)》 2018年第9期117-120,共4页
'复习与整理'是数学教师教学的软肋。我们对新知识的教学、探究以及课后的专项练习很重视。对于单元后的复习整理,我们重视知识回顾和查漏补缺这两个方面的教学,对知识整理和应用拓展这两个方面比较忽视。本文试图从'复习... '复习与整理'是数学教师教学的软肋。我们对新知识的教学、探究以及课后的专项练习很重视。对于单元后的复习整理,我们重视知识回顾和查漏补缺这两个方面的教学,对知识整理和应用拓展这两个方面比较忽视。本文试图从'复习与整理'教学环节的引导、教学路径的沟通、教学内容的提升等几个方面阐述,实现整理与练习并重,巩固与应用同步,提升数学教学质量。 展开更多
关键词 复习与整理 拓展性 教学环节 策略
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高的不准确定义和科学教学法
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作者 杜才 《小学教学参考》 2019年第8期20-21,共2页
为了符合小学生的认知水平,很多小学数学概念都是简化过的。以"高"的定义为例,对教材给出的定义以及教师的教学进行分析论述,并给出可行的教学方法。
关键词 定义 科学 教学
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