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题名借用资质行为对合同效力的影响研究
被引量：1
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作者
杜巧莉
李秀武
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机构
东南大学法学院
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出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2016年第5期70-74,共5页
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基金
"中央高校基本科研业务费专项资金资助"
"江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"资助(3213055703)~~
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文摘
通过对借用资质这一违反资质管理规定的挂靠行为的认定,结合合同法对合同效力的规定,检讨司法解释将借用资质行为认定无效存在的问题,并进一步认为应当进行资质改革,同时应加大对借用资质这一违法行为的行政处罚或可达到规范资质管理秩序的目标。此外,对于当事人之间的合同效力应当认定为有效,以保护守约方的利益。
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关键词
借用资质行为
挂靠行为
合同效力
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分类号
D923.6
[政治法律—民商法学]
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题名高中英语阅读教学的现状与策略
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作者
杜巧莉
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机构
浙江省绍兴市高级中学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第4期32-32,共1页
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文摘
阅读始终是锻炼学生文字理解能力和信息提炼能力的重要途径,在整个英语课堂教学中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此,本文也将以高中阶段的英语课堂设计为切入点,从阅读教学入手,分析高中英语阅读教学现状,并探讨改进的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助,构建更加高效的现代化阅读教学课堂,提高学生的文本素养,仅作抛砖引玉之用。
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关键词
高中英语
阅读教学
发展现状
解决措施
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名强化高中英语写作教学,提高学生书面表达能力
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作者
杜巧莉
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机构
浙江省绍兴市高级中学
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出处
《学生·家长·社会》
2021年第3期299-299,共1页
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文摘
高中英语学习需要学生掌握“听、说、读、写”四项技能,其中“写”这一项,即书面表达,需要其有良好的英语语言组织能力,还要正确地使用相关的词汇和语法,对学生的英语能力要求较高。而书面表达能力的提升需要学生掌握一定的书面表达技巧、灵活地运用各种书面表达技能,还要进行大量的写作练习。本文主要针对如何强化高中英语写作教学,提高学生书面表达能力提出了一些教学方面的建议。
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关键词
高中英语
写作教学
书面表达
能力提高
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分类号
C
[社会学]
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