期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“双减”背景下优化小学数学课堂教学效率的策略
被引量：
1
1
作者
杜君普
《进展》
2022年第S02期185-186,共2页
“双减”政策的减负,是为了构建更加良好的教育生态,促进教育高质量发展,促进学生全面发展和健康成长,这为义务教育阶段教学方式进一步深化改革提出了新的更高的要求。
关键词
双减
小学数学
教学效率
方法途径
下载PDF
职称材料
题名
“双减”背景下优化小学数学课堂教学效率的策略
被引量：
1
1
作者
杜君普
机构
重庆市丰都县江池镇中心校
出处
《进展》
2022年第S02期185-186,共2页
文摘
“双减”政策的减负,是为了构建更加良好的教育生态,促进教育高质量发展,促进学生全面发展和健康成长,这为义务教育阶段教学方式进一步深化改革提出了新的更高的要求。
关键词
双减
小学数学
教学效率
方法途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下优化小学数学课堂教学效率的策略
杜君普
《进展》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
