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题名借鉴杜威的活动课程观审视和诠释综合实践活动
被引量：1
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作者
杜凤升
何玉凤
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机构
江苏省淮安市楚州区仇桥中学
福建师大教育科学与技术学院
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2006年第4期103-105,共3页
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文摘
杜威的“活动课程”的提出,对20世纪的课程理论和课程实践产生了深远的影响。综合实践活动是一门新型的必修课程,因对其理念与价值解读的偏误,导致它在目前实施过程中凸显不少问题。借鉴杜威活动课程的某些观点对其予以审视与诠释,有助于对综合实践活动的正确理解。综合实践活动应该是以融合经验、问题探究等方式,为学生提供建构知识的平台和培养反思能力的契机。
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关键词
杜威
活动课程
综合实践活动
审视
诠释
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名提升和谐校长素养 引领校园和谐发展
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作者
何玉凤
杜凤升
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
江苏省淮安市楚州区仇桥中学
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2006年第8期62-63,共2页
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文摘
教育作为培养人才的基础,对构建和谐社会具有先导性作用。实施和谐教育的核心,是学校教育活动与学生身心发展关系的和谐。构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。校长的“和谐”,是建设和谐校园的关键因素。
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关键词
和谐社会
和谐学校
和谐校长
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名培养学生合作能力的价值探究
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作者
戴正和
杜凤升
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机构
福建师范大学公共管理学院。福建福州
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出处
《教育论坛》
2006年第6期23-24,共2页
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文摘
20世纪80年代以来，随着教学改革的逐步深入，合作学习越来越得到重视，越来越显示出它的价值，特别是在基础教育领域。广大教育工作者对合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果。为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但我们也看到，目前的合作学习仍然没有完全走出困境与误区。合作的依附地位使其找不到自身的发展目标，只是围绕学习转悠；合作的工具定位使其无法开拓自己的发展空间，基本上同于学习小组中；此外有些为了装点课堂敦学，使合作形同作秀，满堂开花。上述问题的出现，有教学技能方面的因素，但更深层的原因则是教育理念的问题。要真正解决问题，还必须对培养学生合作能力的价值内涵作进一步理论探讨。
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关键词
合作能力
价值探究
学生
培养
20世纪80年代以来
合作学习
教育工作者
教学改革
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名从教育与市场关系寻找学校乱收费的症结
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作者
何玉凤
杜凤升
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机构
福建师范大学教育科学与技术学院
江苏淮安市楚州区仇桥中学
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出处
《教学与管理（理论版）》
2006年第5期14-15,共2页
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关键词
教育乱收费现象
市场关系
大中小学
症结
媒体报道
暴利行业
违规收费
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分类号
G526.7
[文化科学—教育学]
G40-054
[文化科学—教育技术学]
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题名现代学校制度建设新探
被引量：1
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作者
杜凤升
戴正和
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机构
江苏淮安楚州区仇桥中学
福建师范大学公共管理学院
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出处
《教书育人（校长参考）》
2007年第1期36-38,共3页
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关键词
现代学校制度建设
资产管理制度
教学管理制度
科研管理制度
学生管理制度
行政制度
人事制度
财务制度
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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