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认真学习贯彻《教育法》 促进教育改革和发展——学习《教育法》笔谈
1
作者
陈显青
于庆臣
+1 位作者
杜
世
皓
高立泉
《山东教育》
1995年第Z2期14-16,共3页
全国人大八届三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是一部总揽全局的教育根本大法。这部大法涉及到教育全局性的重大问题。如对教育的地位、方针、基本原则、基本制度,教育的投入和条件保障,学校的法律地位,教育与社会的关系,教育的...
全国人大八届三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是一部总揽全局的教育根本大法。这部大法涉及到教育全局性的重大问题。如对教育的地位、方针、基本原则、基本制度,教育的投入和条件保障,学校的法律地位,教育与社会的关系,教育的对外交流等重大问题都作出了明确的法律规定。制定这样一部教育的母法,是全国人民,特别是广大教育工作者的强烈愿望,也是教育事业迅速发展的迫切需要。它的颁布,为制定各级各类教育的具体法律和规章提供了立法的依据,为完善教育的立法建设奠定了基础。
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关键词
《教育法》
教育方针
《中华人民共和国教育法》
改革和发展
促进教育
教育投入
教育质量
认真学习
教育优先发展
教育体制改革
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职称材料
题名
认真学习贯彻《教育法》 促进教育改革和发展——学习《教育法》笔谈
1
作者
陈显青
于庆臣
杜
世
皓
高立泉
机构
青岛市教委
淄博市教育
济南市教委
德州市教委
出处
《山东教育》
1995年第Z2期14-16,共3页
文摘
全国人大八届三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是一部总揽全局的教育根本大法。这部大法涉及到教育全局性的重大问题。如对教育的地位、方针、基本原则、基本制度,教育的投入和条件保障,学校的法律地位,教育与社会的关系,教育的对外交流等重大问题都作出了明确的法律规定。制定这样一部教育的母法,是全国人民,特别是广大教育工作者的强烈愿望,也是教育事业迅速发展的迫切需要。它的颁布,为制定各级各类教育的具体法律和规章提供了立法的依据,为完善教育的立法建设奠定了基础。
关键词
《教育法》
教育方针
《中华人民共和国教育法》
改革和发展
促进教育
教育投入
教育质量
认真学习
教育优先发展
教育体制改革
分类号
G527 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
认真学习贯彻《教育法》 促进教育改革和发展——学习《教育法》笔谈
陈显青
于庆臣
杜
世
皓
高立泉
《山东教育》
1995
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