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必须加强民族学校后勤管理
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作者 李麦兰 《青海教育》 北大核心 1994年第3期15-15,共1页
必须加强民族学校后勤管理李麦兰牧区民族教育的办学形式是以寄宿制为主，生活管理工作十分重要。为了提高民族学校教育教学质量，当前民族中小学教育工作中的一项紧迫而重要的任务，就是要不断提高后勤管理质量，建设一支全心全意为教... 必须加强民族学校后勤管理李麦兰牧区民族教育的办学形式是以寄宿制为主，生活管理工作十分重要。为了提高民族学校教育教学质量，当前民族中小学教育工作中的一项紧迫而重要的任务，就是要不断提高后勤管理质量，建设一支全心全意为教育教学和师生员工生活服务的后勤管理... 展开更多
关键词 学校后勤管理 民族教育 师生员工生活 民族中小学 后勤职工 后勤工作 教学质量 生活管理 学校教育 教育工作
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通过母语的中介作用学习第二语言──“双语教学”浅探
2
作者 李麦兰 《青海教育》 北大核心 1995年第Z2期12-12,共1页
通过母语的中介作用学习第二语言──“双语教学”浅探李麦兰从当前的藏族教育发展实情分析，对＂双语教学＂这一问题认识不尽一致，指导思想不够明确，造成了藏族中小学教学用语上不应有的混乱。《宪法》规定：＂各民族都有使用和发展... 通过母语的中介作用学习第二语言──“双语教学”浅探李麦兰从当前的藏族教育发展实情分析，对＂双语教学＂这一问题认识不尽一致，指导思想不够明确，造成了藏族中小学教学用语上不应有的混乱。《宪法》规定：＂各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由＂。《民族区域... 展开更多
关键词 双语教学 第二语言 中介作用 藏语文 《民族区域自治法》 汉语文课 母语 教学为主 中小学双语教学 汉语辅助教学
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