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微课评价指标体系的构建与实施 被引量:21
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作者 李鹏 左玉 +1 位作者 刘志荣 葛优洋 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2016年第6期74-76,共3页
评价指标体系是微课建设发展的指南,对微课开发起着导向与质量监控作用。本文首先建立了微课的评价原则,研究形成了对微课的评价要素,确立了从微课选题、教学过程、作品规范、辅助资源、效果效益五方面考量的微课评价指标体系,提出了微... 评价指标体系是微课建设发展的指南,对微课开发起着导向与质量监控作用。本文首先建立了微课的评价原则,研究形成了对微课的评价要素,确立了从微课选题、教学过程、作品规范、辅助资源、效果效益五方面考量的微课评价指标体系,提出了微课评价的要点与实施策略。 展开更多
关键词 微课 评价指标 评价原则 慕课 翻转课堂
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模型认知素养及其在化学概念教学中的落实 被引量:19
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作者 李鹏 龚文慧 +2 位作者 秦蕊 王旭 夏志卿 《教学与管理》 北大核心 2018年第4期64-66,共3页
模型认知素养作为化学核心素养的重要组成部分,提出以来备受关注,它是五大化学学科核心素养的思维核心。本文指出了模型认知素养的内涵,论述了化学模型在化学学科发展中的价值。模型认知素养的落实有模型理解、模型应用、模型建构三... 模型认知素养作为化学核心素养的重要组成部分,提出以来备受关注,它是五大化学学科核心素养的思维核心。本文指出了模型认知素养的内涵,论述了化学模型在化学学科发展中的价值。模型认知素养的落实有模型理解、模型应用、模型建构三个层次,提出可以使用POE教学策略落实模型认知素养。 展开更多
关键词 模型认知素养 化学概念教学 POE教学策略
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创设教学情境的有关问题研究 被引量:17
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作者 李鹏 《教学与管理(理论版)》 2010年第12期121-122,共2页
教学情境是课堂教学的基本组成要素,创设有价值的教学情境是促进学生学习、提高教学质量的必然要求。新课程实施以来有不少学者从不同的侧面对教学情境的创设进行了研究,但有关情境创设的一些问题还需要进一步明确与澄清。本文将从教学... 教学情境是课堂教学的基本组成要素,创设有价值的教学情境是促进学生学习、提高教学质量的必然要求。新课程实施以来有不少学者从不同的侧面对教学情境的创设进行了研究,但有关情境创设的一些问题还需要进一步明确与澄清。本文将从教学技能的角度进行剖析,以帮助教师创设有效的教学情境。 展开更多
关键词 创设教学情境 新课程实施 组成要素 课堂教学 教学质量 情境创设 教学技能 学习
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高中化学教学中合作学习的有效性研究 被引量:16
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作者 李鹏 赵河林 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第5期23-25,共3页
探索保证合作学习有效性的策略是提高其实践性、实效性的需要。观察高中实验区的化学课堂教学,教师在组织学生合作学习时存在合作学习任务设计不当、小组成员分工不明、合作要求不清、指导不力、合作时间不足、组织方法单一、交流随意... 探索保证合作学习有效性的策略是提高其实践性、实效性的需要。观察高中实验区的化学课堂教学,教师在组织学生合作学习时存在合作学习任务设计不当、小组成员分工不明、合作要求不清、指导不力、合作时间不足、组织方法单一、交流随意、评价不全等问题。研究合作学习的内容特点;小组的规模、构成、角色分工;实施时内容的安排,组织的方法;根据,壬务确定合作学习时间;对学生合作技能进行指导;评价关注三维目标、让学生明确评价标准等,都是组织有效合作学习的策略要点。 展开更多
关键词 高中化学 合作学习 课堂教学 任务设计 组织方法 评价方式
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膜联蛋白A2在肿瘤生长调节与细胞骨架活动中的作用 被引量:11
5
作者 李鹏 杨艳丽 +2 位作者 葛玉婷 尹田乐 侯颖春 《生理科学进展》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期457-460,共4页
膜联蛋白A2(annexin A2,ANXA2)是一种钙/磷脂结合的多功能蛋白,参与包括信号转导、DNA合成、细胞增殖和凋亡、黏附、迁移等多种生物学行为。近来大量研究表明,ANXA2在多种肿瘤中表达失调,且其表达水平与肿瘤的发生、侵润、转移、临床分... 膜联蛋白A2(annexin A2,ANXA2)是一种钙/磷脂结合的多功能蛋白,参与包括信号转导、DNA合成、细胞增殖和凋亡、黏附、迁移等多种生物学行为。近来大量研究表明,ANXA2在多种肿瘤中表达失调,且其表达水平与肿瘤的发生、侵润、转移、临床分期和预后密切相关。本文主要就ANXA2的生物学活性调节及其与肿瘤生长和细胞骨架活动的关系进行综述。 展开更多
关键词 膜联蛋白A2 细胞增殖 细胞骨架 肿瘤
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简论生态文明 被引量:6
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作者 李鹏 《成都教育学院学报》 2006年第11期5-7,共3页
生态文明是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,统筹人与自然和谐发展的明智选择。文章通过对生态文明的理论分析,从四个方面阐释了生态文明的内涵,并提出了确立生态文明建设新理念的对策性建议和途径。在建设生态文明与和谐... 生态文明是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,统筹人与自然和谐发展的明智选择。文章通过对生态文明的理论分析,从四个方面阐释了生态文明的内涵,并提出了确立生态文明建设新理念的对策性建议和途径。在建设生态文明与和谐社会的今天,我们更应该重视生态文明思想的当代价值。 展开更多
关键词 生态文明 人与自然 生态伦理
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高中生物教学中渗透职业生涯规划教育初探 被引量:10
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作者 李鹏 《学周刊(上旬)》 2016年第6期36-37,共2页
面对学科课程渗透职业生涯教育研究缺乏的情况,我们应在明确渗透职业生涯教育重要性的基础上,探索高中生物教学中如何渗透职业生涯规划教育,以促使生物学知识体系与职业规划能力培养和谐地融合在一起,达到对学生进行职业生涯教育的目的。
关键词 高中生物教学 职业生涯规划教育
原文传递
突出“宏-微-符”化学思维方式的课堂教学——以“化学式”一节课为例 被引量:8
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作者 李鹏 白伟 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第11期49-51,共3页
从宏观、微观和符号3种水平上认识和理解化学知识,并建立3者之间的内在联系,是化学学习特有的思维方式。化学教学必须以培养学生的思维方式,建构化学基本观念为重要目标。本文对“化学式”一节课的教学实录,从“宏一微一符”三结合... 从宏观、微观和符号3种水平上认识和理解化学知识,并建立3者之间的内在联系,是化学学习特有的思维方式。化学教学必须以培养学生的思维方式,建构化学基本观念为重要目标。本文对“化学式”一节课的教学实录,从“宏一微一符”三结合的角度进行了评析。 展开更多
关键词 化学式 化学思维方式 化学基本观念课堂教学
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专业化与多元化的比较与选择 被引量:7
9
作者 于唤洲 李鹏 《商场现代化》 北大核心 2005年第11期59-61,共3页
企业多元化经营与专业化经营战略的选择,在许多企业从小到大的发展过程中都会遇到,本文试图通过对多元化和专业化的含义、优缺点等方面的分析,得出多元化、专业化并无优劣之分的结论,并进一步探讨了专业化与多元化的选择问题,以期对我... 企业多元化经营与专业化经营战略的选择,在许多企业从小到大的发展过程中都会遇到,本文试图通过对多元化和专业化的含义、优缺点等方面的分析,得出多元化、专业化并无优劣之分的结论,并进一步探讨了专业化与多元化的选择问题,以期对我国企业的经营战略选择有所启示与帮助. 展开更多
关键词 多元化 专业化 选择
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豆甾醇在大豆磷脂脂质体中的抗氧化作用 被引量:7
10
作者 左玉 李鹏 +2 位作者 朱瑞涛 张彩凤 谢文磊 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期118-124,共7页
为了阐明抗氧化剂在生物体内的作用机制,文中采用含有多种不饱和脂肪酸的大豆磷脂制备的脂质体模拟非均相生物体系,用AAPH热分解生成的自由基引发脂质氧化,通过硫氰酸铁法和硫代巴比妥酸反应物法检测脂质的氧化进程,考察豆甾醇对脂质氧... 为了阐明抗氧化剂在生物体内的作用机制,文中采用含有多种不饱和脂肪酸的大豆磷脂制备的脂质体模拟非均相生物体系,用AAPH热分解生成的自由基引发脂质氧化,通过硫氰酸铁法和硫代巴比妥酸反应物法检测脂质的氧化进程,考察豆甾醇对脂质氧化初期和后期产物的抑制作用,从而研究豆甾醇的抗氧化活性以及VC或VE对其抗氧化活性的影响,以期明确豆甾醇及其协同作用的抗氧化机理,为进一步应用于生命体的研究奠定基础。实验表明∶不同浓度的豆甾醇均具有一定的抗氧化活性。在考察2种抗氧化剂的协同作用时发现,各种不同浓度的豆甾醇与VC、VE共同作用时均不显示协同增效作用,且TBARS法测得0.001 6 mg/m L VE的加入使复合抗氧化剂抑制脂质氧化后期产物生成的量随时间增长呈下降趋势。 展开更多
关键词 豆甾醇 脂质氧化 抗氧化活性 协同作用
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黏着斑激酶与肿瘤发生、发展及预后的关系 被引量:7
11
作者 杨艳丽 李鹏 +2 位作者 葛玉婷 尹田乐 侯颖春 《中国细胞生物学学报》 CAS CSCD 2011年第1期55-58,共4页
黏着斑激酶(focal adhesion kinase,FAK)作为一种非受体蛋白酪氨酸激酶,因其与肿瘤间的密切联系而备受关注。多年研究发现,FAK在许多肿瘤中过表达,通过多条信号通路调控细胞侵袭、迁移、增殖及凋亡等,从而参与肿瘤的发生、发展进程。研... 黏着斑激酶(focal adhesion kinase,FAK)作为一种非受体蛋白酪氨酸激酶,因其与肿瘤间的密切联系而备受关注。多年研究发现,FAK在许多肿瘤中过表达,通过多条信号通路调控细胞侵袭、迁移、增殖及凋亡等,从而参与肿瘤的发生、发展进程。研究表明FAK可以作为肿瘤预后因子,是潜在的抗肿瘤治疗靶点。本文对FAK与肿瘤进程的关系作一综述,以期更好地认识FAK在肿瘤发生、发展过程中所起的作用,为相关研究者提供资料参考。 展开更多
关键词 黏着斑激酶 肿瘤发生 肿瘤发展 肿瘤预后
原文传递
浅论生态理性 被引量:5
12
作者 李鹏 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第6期121-123,共3页
生态理性具有丰富的理论内涵,以人、自然、环境生态系统的整体利益为目的,是一种从生态伦理学意义上选择行为模式的理性,要求具有生态理性的人即理性生态人通过其行为实践来实现生态理性的思想,从而达到人与自然的和谐、共生。
关键词 生态理性 限度生存 理性生态人
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中学化学知识的思维角度和思维路径探析 被引量:6
13
作者 李鹏 窦信心 +2 位作者 王祺胜 郭蓉蓉 纪录条 《教学与管理》 2021年第27期99-102,共4页
学科知识是学科能力和素养的基础,知识转化为素养的前提是在教学中挖掘和外显学科知识蕴含的思维角度和思维路径。不同知识提供的思维角度和思维路径不同,素养发展功能价值也不同。对化学学科不同领域知识的思维角度进行了归纳分析,对... 学科知识是学科能力和素养的基础,知识转化为素养的前提是在教学中挖掘和外显学科知识蕴含的思维角度和思维路径。不同知识提供的思维角度和思维路径不同,素养发展功能价值也不同。对化学学科不同领域知识的思维角度进行了归纳分析,对化学学科中物质组成、物质分类、氧化还原等重要知识的思维路径进行了探析。 展开更多
关键词 化学知识 思维角度 思维路径
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基于建构主义理论的化学教科书设计——以鲁科版《化学1》中“物质的量浓度”一节内容为例 被引量:5
14
作者 李鹏 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第11期6-8,共3页
建构主义是新课程的重要理论依据。以建构主义学习理论的"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"4大要素对鲁科版《化学1》中的"物质的量浓度"一节内容进行剖析,提出了教学实施的建议。
关键词 建构主义 高中化学教材 物质的量浓度 情境创设 意义建构
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教育实习中存在的问题及解决策略 被引量:3
15
作者 李鹏 陈宇涛 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2004年第4期141-142,共2页
教育实习是教师培养过程中的重要组成部分 ,是师范院校培养学生向教师转化的重要过程 ,是从事教学实践的基本途径 ,也是综合反映师范院校整体办学水平的重要依据。针对教育实行中存在的问题 ,有必要对实习进行如下改革 :一是延长实习时... 教育实习是教师培养过程中的重要组成部分 ,是师范院校培养学生向教师转化的重要过程 ,是从事教学实践的基本途径 ,也是综合反映师范院校整体办学水平的重要依据。针对教育实行中存在的问题 ,有必要对实习进行如下改革 :一是延长实习时间 ,扩充实习范围 ;二是掌握和巩固基本技能 ;三是每位实习生都应有一个确定的实习目标 ;四是建立互惠关系 ,稳固实习基地。 展开更多
关键词 教育实习 师范生 教师行动研究
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LEF-1表达与肿瘤进程研究进展 被引量:5
16
作者 葛玉婷 杨艳丽 +2 位作者 李鹏 尹田乐 侯颖春 《中国细胞生物学学报》 CAS CSCD 2011年第10期1152-1157,共6页
淋巴增强因子-1(lymphoid enhancer factor-1,LEF-1)属于高迁移组分(HMG)家族,它与TCRα的增强子相互作用形成特定的构象,从而与其它因子结合共同调节基因的表达。LEF-1作为核内的转录因子介导Wnt信号通路,对细胞的增殖、分化和凋亡起... 淋巴增强因子-1(lymphoid enhancer factor-1,LEF-1)属于高迁移组分(HMG)家族,它与TCRα的增强子相互作用形成特定的构象,从而与其它因子结合共同调节基因的表达。LEF-1作为核内的转录因子介导Wnt信号通路,对细胞的增殖、分化和凋亡起重要作用。近年来,研究显示许多肿瘤的发生与Wnt信号通路的异常有关,而LEF-1在肿瘤的发生发展侵润过程中起重要作用。同时,LEF-1是一个多启动子基因,编码产生致瘤的全长形式的LEF-1和对Wnt信号通路起负向调控作用的截短形式的LEF-1。研究结果表明,肿瘤的发生发展与LEF/TCF各亚型的比例有关。因此,研究LEF-1的结构、功能以及其在细胞增殖、细胞存活、肿瘤的发生发展过程中的作用意义重大。该文就LEF-1的表达以及与肿瘤的关系作一综述。 展开更多
关键词 淋巴增强因子-1 WNT信号通路 肿瘤发展
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浅谈社会主义核心价值体系视域下的高校师德师风建设 被引量:4
17
作者 李鹏 《河南广播电视大学学报》 2015年第1期81-84,共4页
社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义的发展方向,社会主义核心价值体系具有重大理论和现实价值。在高校,坚持社会主义核心价值体系的引领,必然要通过师德师风建设才能实现,通过引导高校师生在观念上认同社会主义核... 社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义的发展方向,社会主义核心价值体系具有重大理论和现实价值。在高校,坚持社会主义核心价值体系的引领,必然要通过师德师风建设才能实现,通过引导高校师生在观念上认同社会主义核心价值体系在道德规范上的基本要求,探寻并找出社会主义核心价值体系视域下高校师德师风建设的路径,不仅是当下时代的现实诉求,也是当前高校师德师风建设的重中之重。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 高校 师德师风 建设
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连翘酯苷/β-环糊精包合物稳定性研究 被引量:4
18
作者 马运萍 李鹏 《光谱实验室》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期1219-1222,共4页
用饱和溶液法制备了β-环糊精与连翘酯苷的包合物,荧光光谱法对包合物进行了表征。测定了包合物的形成常数及其在293-328K范围内的热力学参数△G、△H、△S。实验表明:包合过程是一个放热过程。连翘酯苷经β-环糊精包合后提高了稳定性,... 用饱和溶液法制备了β-环糊精与连翘酯苷的包合物,荧光光谱法对包合物进行了表征。测定了包合物的形成常数及其在293-328K范围内的热力学参数△G、△H、△S。实验表明:包合过程是一个放热过程。连翘酯苷经β-环糊精包合后提高了稳定性,具有一定程度的抗氧化、抗光解性。 展开更多
关键词 连翘酯苷 Β-环糊精包合物 热力学
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胆固醇在复杂体系中的抗氧化作用 被引量:4
19
作者 左玉 李鹏 谢文磊 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2014年第8期100-108,共9页
用非离子表面活性剂Tween20稳定的葵花油水包油乳状液模拟非均相食品体系,大豆磷脂脂质体模拟非均相生物体系,用水溶性的偶氮化合物AAPH热分解生成的自由基引发脂质氧化,通过硫氰酸铁法(FCT)和硫代巴比妥酸反应物法(TBARS)检测脂质的氧... 用非离子表面活性剂Tween20稳定的葵花油水包油乳状液模拟非均相食品体系,大豆磷脂脂质体模拟非均相生物体系,用水溶性的偶氮化合物AAPH热分解生成的自由基引发脂质氧化,通过硫氰酸铁法(FCT)和硫代巴比妥酸反应物法(TBARS)检测脂质的氧化进程,研究胆固醇的抗氧化活性以及VC和VE对它们抗氧化活性的影响。结果表明:不同浓度的胆固醇均具有抗氧化活性,但不同体系中其抗氧化活性并不相同。胆固醇在葵花油乳状液中具有最佳抗氧化浓度(0.02 mg/mL)。在考察2种抗氧化剂的协同作用时发现:除了用TBARS法测得3种不同浓度的胆固醇和0.001 6 mg/mL VE共同作用时显示了一定的协同抑制作用外,其余各种浓度的胆固醇与VC、VE共同作用时大部分配比是不显示协同增效作用的。 展开更多
关键词 脂质氧化 抗氧化活性 协同作用 生物抗氧化剂
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化学教学中合作学习存在的问题与策略 被引量:4
20
作者 任跃红 李鹏 《教学与管理(理论版)》 2011年第6期141-142,共2页
合作学习是化学新课程倡导的一种重要学习方式,随着课程改革的推进,小组合作学习已经成为中学化学课堂教学中一种普遍的组织形式,成为教师指导学生自主学习、探究问题的一种重要策略。然而,教师在课堂组织合作学习时还存在一些问题,影... 合作学习是化学新课程倡导的一种重要学习方式,随着课程改革的推进,小组合作学习已经成为中学化学课堂教学中一种普遍的组织形式,成为教师指导学生自主学习、探究问题的一种重要策略。然而,教师在课堂组织合作学习时还存在一些问题,影响了合作学习的实效性。 展开更多
关键词 小组合作学习 化学教学 化学课堂教学 学生自主学习 教师指导 课堂组织 化学新课程 学习方式
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