构建现代大学生管理制度:基于学生观的视角 被引量：17

1

作者 李青合 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第2期35-37,共3页

学生管理制度是现代大学制度的重要组成部分,现代大学生管理制度的构建必须以现代学生观为指导。现代学生观包括师生地位观、学生发展观、学生学习观、学生利益观、学生评价观等部分。现代学生观要求建立法制化、专业化和参与式的学生... 学生管理制度是现代大学制度的重要组成部分,现代大学生管理制度的构建必须以现代学生观为指导。现代学生观包括师生地位观、学生发展观、学生学习观、学生利益观、学生评价观等部分。现代学生观要求建立法制化、专业化和参与式的学生管理制度,最终实现学生自我管理的目的。 展开更多

关键词 大学 学生管理制度 学生观

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世界一流大学的学术生态特征研究 被引量：10

2

作者 刘贵华 李青合 《大学（研究）》 2008年第3期10-17,共8页

从学术生态的视角研究世界一流大学的特征就是研究世界一流大学的学术生态特征,主要包括卓越的学术人、顶尖的学科群、和谐创新的学术环境等七个方面。对世界一流大学的学术生态特征进行比较研究,将对我国社会转型时期建设世界一流大学... 从学术生态的视角研究世界一流大学的特征就是研究世界一流大学的学术生态特征,主要包括卓越的学术人、顶尖的学科群、和谐创新的学术环境等七个方面。对世界一流大学的学术生态特征进行比较研究,将对我国社会转型时期建设世界一流大学有借鉴意义。 展开更多

关键词 世界一流大学 特征 比较 学术生态

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生态学:研究现代大学制度的新视角 被引量：7

3

作者 李青合 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第1期23-25,共3页

高等教育需要多学科交叉进行研究,我国高等教育改革和现实发展需要建立现代大学制度,在生态整体观、系统观、动态平衡观、和谐价值观等生态观关照下建立现代大学制度将是一种新的研究视角。

关键词 生态学 现代大学制度 视角 高等教育

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大学生自我管理能力及影响因素分析 被引量：9

4

作者 沈友华 李青合 徐逸湉 《山东高等教育》 2016年第4期50-55,92,共7页

作为未来社会发展生力军的大学生,其自我管理能力状况直接关系到高校人才培养的效果,也将对未来社会建设产生重要影响。大学生自我管理能力包括自我认识能力、自我设计能力、自我执行能力、自我调控能力和自我反思能力。其中,大学生主... 作为未来社会发展生力军的大学生,其自我管理能力状况直接关系到高校人才培养的效果,也将对未来社会建设产生重要影响。大学生自我管理能力包括自我认识能力、自我设计能力、自我执行能力、自我调控能力和自我反思能力。其中,大学生主体、行为和环境是影响大学生自我管理能力的主要因素。 展开更多

关键词 大学生 自我管理能力 影响因素

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以新工科教育开辟“政产学研资用”产教融合新路径——以宁波工程学院机器人学院为例 被引量：10

5

作者 钟秋波 李青合 鲍吉龙 《职业技术教育》 北大核心 2021年第14期11-16,共6页

新工科建设是一次工程教育的范式革命,也是地方应用型本科高校发展的一次新机遇。宁波工程学院作为地方应用型高校转型发展的试点和新工科发展联盟成员,积极开展新工科建设探索,机器人学院就是本次实验的重点。在这次实验中,机器人学院... 新工科建设是一次工程教育的范式革命,也是地方应用型本科高校发展的一次新机遇。宁波工程学院作为地方应用型高校转型发展的试点和新工科发展联盟成员,积极开展新工科建设探索,机器人学院就是本次实验的重点。在这次实验中,机器人学院进行办学机制探索,尝试开展"政产学研资用"一体化实践,摸索产教融合的新路径;开展创新教学,以项目制教学为核心,重构跨学科融合、多专业交叉的基层教学组织;建立教师共同体,构建新型教学团队,致力于培养复合型创新创业人才;推进评价制度改革,强化过程评价和立体化评价。 展开更多

关键词 机器人学院 新工科教育 “政产学研资用” 产教融合

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大学生认同感:大学教育不可或缺的基石 被引量：7

6

作者 李青合 《大学（研究）》 2010年第3期50-53,共4页

张磊的捐款事件可谓一石激起千层浪，在大家热议捐款事件本身的同时，也引起了国人对我们大学教育的种种反思。反思之一就是800多万美元对已是世界一流大学的耶鲁来说，只能算作“锦上添花”，而张磊如果把这笔钱捐给其母校人民大学或... 张磊的捐款事件可谓一石激起千层浪，在大家热议捐款事件本身的同时，也引起了国人对我们大学教育的种种反思。反思之一就是800多万美元对已是世界一流大学的耶鲁来说，只能算作“锦上添花”，而张磊如果把这笔钱捐给其母校人民大学或国内的其他大学，应该说是“雪中送炭”了，为什么张磊选择了前者而不是后者， 展开更多

关键词 大学教育 大学生 世界一流大学 事件

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新版专业目录下职教本科高质量发展:定位·挑战·路径 被引量：1

7

作者 李青合 张晓雁 王博 《宁波职业技术学院学报》 2023年第3期9-14,共6页

新版职业教育专业目录的颁布体现了职业教育一体化、现代性、超越性等设计理念,这给职教本科院校在学校发展定位、人才培养、科学研究、社会服务以及师资队伍建设等方面带来了新的要求。面对诸多挑战,职教本科院校需要进一步明确学校发... 新版职业教育专业目录的颁布体现了职业教育一体化、现代性、超越性等设计理念,这给职教本科院校在学校发展定位、人才培养、科学研究、社会服务以及师资队伍建设等方面带来了新的要求。面对诸多挑战,职教本科院校需要进一步明确学校发展定位,在学科、专业、师资、科研等建设方面理清发展思路,体现职教本科院校本质属性,走上高质量发展之路。 展开更多

关键词 职教本科 专业目标 定位 挑战 路径

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美国社区学院发展的成功之道 被引量：5

8

作者 李青合 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2011年第5期141-144,共4页

美国社区学院经过100多年的发展,已占其高等教育系统半壁江山。本文在分析美国社区学院发展的思想渊源、发展动力、发展活力和保障制度的基础上,探索其成功的奥秘,为我国高职高专和社区学院提供借鉴。

关键词 美国 社区学院 发展

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ChatGPT与大学未来发展抉择 被引量：1

9

作者 李青合 钟秋波 《教育发展研究》 北大核心 2023年第11期37-40,共4页

当一个社会只能以动态的方式才能保持稳定,亦即当它需要不断地增长、加速、创新才能维持现有制度状态时,它就是现代社会了。^([1])今天的社会发展状况是前所未有的:拥有大学文凭并不能保证你是一个不可或缺的人才,尤其当你的技能是可以... 当一个社会只能以动态的方式才能保持稳定,亦即当它需要不断地增长、加速、创新才能维持现有制度状态时,它就是现代社会了。^([1])今天的社会发展状况是前所未有的:拥有大学文凭并不能保证你是一个不可或缺的人才,尤其当你的技能是可以外包或由计算机程序模拟时。^([2])从现实情况看,社会发展加速状况远远超过了人们的想象。毋庸赘言,自主性是现代社会的基本特质,它强调个体应该享有自主性,现代社会可谓是人自主性觉醒的时代。 展开更多

关键词 计算机程序 大学文凭 基本特质 发展抉择 自主性 现有制度 创新才能

原文传递

构建中职与本科(3+4)一体化人才培养模式的探讨 被引量：4

10

作者 李青合 《宁波工程学院学报》 2019年第2期90-94,共5页

中职与本科(3+4)一体化人才培养是中职与本科的一种衔接方式,也是应用型本科高校人才培养模式的创新举措。目前该模式在招生录取、一体化人才培养方案制订、评价方式、学生管理、中职毕业生分流等方面存在一些问题。为此,需要进一步厘... 中职与本科(3+4)一体化人才培养是中职与本科的一种衔接方式,也是应用型本科高校人才培养模式的创新举措。目前该模式在招生录取、一体化人才培养方案制订、评价方式、学生管理、中职毕业生分流等方面存在一些问题。为此,需要进一步厘清人才培养目标和规格、合理制订人才培养方案、加强文化基础课程整体设计、建立合作共赢的契约精神,并在此基础上构建有效运行机制。 展开更多

关键词 中职与本科 人才培养模式 一体化 路径

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慕课(MOOC)浪潮下课堂教学改革策略研究 被引量：4

11

作者 李青合 《科教文汇》 2016年第2期32-34,共3页

随着慕课的快速推进,给高校的课堂教学改革带来的新的机遇和挑战。这就要求管理者要搭建更高效的资源共享平台来促进课堂教学。教师需要重建课堂教学理念,确立新的教学目标,重新组织课堂教学过程并更加注重过程化、多元化的考核方式。... 随着慕课的快速推进,给高校的课堂教学改革带来的新的机遇和挑战。这就要求管理者要搭建更高效的资源共享平台来促进课堂教学。教师需要重建课堂教学理念,确立新的教学目标,重新组织课堂教学过程并更加注重过程化、多元化的考核方式。与此同时,教师要做好由同一化培养到个性化培养的转变,由课堂教学到多平台教学的转变,由单行灌输到多向互动的转变,由人工教学管理方式向智能化教学管理方式转变。 展开更多

关键词 慕课 课堂教学 策略

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国内现代大学制度研究综述 被引量：2

12

作者 李青合 《文教资料》 2006年第35期24-26,共3页

本文对目前国内现代大学制度的研究进行了系统的梳理,从研究视角和研究内容两个方面进行了归纳和总结,文章最后指出了今后的研究趋势。

关键词 现代大学制度 研究综述

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现代大学制度的生态化建构 被引量：1

13

作者 李青合 《大学（研究）》 2007年第4期28-32,共5页

大学制度就是为大学职能的实现提供保障和支持。我国大学职能的内涵随着大学内外部环境的变化而有了新的拓展,现行的大学制度不能够很好地完成其历史使命,以生态观来建立新的现代大学制度以弥补现行大学制度的不足是非常必要的。

关键词 大学 现代大学制度 生态学视角

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大学生对辅导员的角色期望调查——以宁波工程学院为例 被引量：3

14

作者 周申之 李青合 +2 位作者 姜燕 邵琳 向玉婷 《绍兴文理学院学报》 2018年第11期103-109,共7页

以社会学中的角色理论为基础,以宁波工程学院学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,从形象特征、专业素质、工作方式等角度,了解当前大学生对辅导员的角色有如下需求:社会认知和人生观念的引路人、一视同仁的知心人、民主的管理者、规章... 以社会学中的角色理论为基础,以宁波工程学院学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,从形象特征、专业素质、工作方式等角度,了解当前大学生对辅导员的角色有如下需求:社会认知和人生观念的引路人、一视同仁的知心人、民主的管理者、规章制度的灵活变通者。并提出了如何成为复合型辅导员的对策及建议:不断学习科学理论与文化知识,提高知识素养,拓宽视野;提升理论水平,积累工作经验,创新工作方法;发挥主观能动性,成为联系学校和学生之间的"桥梁"。 展开更多

关键词 当代大学生 辅导员 角色期望 调查分析

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大众化背景下看高校专业设置对人才培养质量的影响 被引量：1

15

作者 李青合 《科教文汇》 2008年第23期8-8,10,共2页

高等教育步入大众化时代以来,高校人才培养质量受到质疑。本文从高校专业设置方面来审视大学生培养质量,在分析当前高校专业设置的不足的同时,从树立多元化的教育理念,发展新兴学科和交叉学科专业,课程的开发与设计三个方面来探讨大众... 高等教育步入大众化时代以来,高校人才培养质量受到质疑。本文从高校专业设置方面来审视大学生培养质量,在分析当前高校专业设置的不足的同时,从树立多元化的教育理念,发展新兴学科和交叉学科专业,课程的开发与设计三个方面来探讨大众化背景下的高校专业设置,以提高大学生的培养质量。 展开更多

关键词 大众化背景 专业设置 大学生培养质量

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基于欧林范式的创新人才培养模式研究与实践 被引量：1

16

作者 鲍吉龙 李青合 钟秋波 《大学（研究与管理）》 2021年第11期87-90,共4页

美国欧林工学院在工程教育改革上已经进行了20多年的探索,其在培养全面发展的工程人才理念、学科交叉的课程设计和项目化的教学模式等方面的改革得到了世界诸多国家的认可。在中国,欧林范式中国化的实践探索目前正在进行,创新人才培养... 美国欧林工学院在工程教育改革上已经进行了20多年的探索,其在培养全面发展的工程人才理念、学科交叉的课程设计和项目化的教学模式等方面的改革得到了世界诸多国家的认可。在中国,欧林范式中国化的实践探索目前正在进行,创新人才培养理念、重构人才培养方案、选拔优秀的学生进行精英式培养、探索课程组为载体的基层教学组织、以生为本的课堂教学改革及全新的教师绩效评价方式等方面均进行了有益探索并取得了一定的成绩。与此同时,在教师工作积极性持续提升、学生综合学习素养的养成和校企合作长效机制构建等方面需要采取针对性的对策和有效的措施,为我国新工科建设树立新的典范。 展开更多

关键词 欧林范式 智能制造 人才培养模式

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唱出弱者心中的歌——叙事研究的独特功用 被引量：1

17

作者 李青合 《大学教育科学》 CSSCI 2011年第6期90-92,共3页

研究方法进步是一门学科进展的最直接显示。我国高等教育研究在方法论上获得了重大突破,最突出的表现就是研究方法由单一走向多元,这为高等教育研究带来了勃勃生机。但就整体而言,人们的方法意识并不强,这在相当程度上影响了研究的深度... 研究方法进步是一门学科进展的最直接显示。我国高等教育研究在方法论上获得了重大突破,最突出的表现就是研究方法由单一走向多元,这为高等教育研究带来了勃勃生机。但就整体而言,人们的方法意识并不强,这在相当程度上影响了研究的深度和结论的可靠性。因此,加强对研究方法的探讨就显得尤为必要。本刊特约厦门大学教育研究院七位专家、学者撰写了一组笔谈文章,从多个角度对高等教育研究方法的最新进展进行介绍,并于上一期刊发了这组笔谈的第(一)部分,本期刊出第(二)部分,以飨读者。 展开更多

关键词 教育叙事研究 20世纪90年代以来 弱者 中小学

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文化多元化背景下的高校校园审美文化建设新模式 被引量：1

18

作者 张鹏 曹迎 李青合 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第12期68-70,共3页

世界文化正朝着多元化的方向发展,高校审美文化也随之呈现新的特点,传统的审美文化建设模式已不能适应新形势发展的要求。文章认为以审美文化环境建设、课堂审美文化教育、网络审美文化教育和大学生第二课堂等多维途径来共同促进高校校... 世界文化正朝着多元化的方向发展,高校审美文化也随之呈现新的特点,传统的审美文化建设模式已不能适应新形势发展的要求。文章认为以审美文化环境建设、课堂审美文化教育、网络审美文化教育和大学生第二课堂等多维途径来共同促进高校校园审美文化建设,将是一种有益的尝试。 展开更多

关键词 文化多元 审美文化 模式

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高等教育规模与经济发展关系实证分析——以华南三省(区)为例 被引量：1

19

作者 李青合 《煤炭高等教育》 2011年第3期47-53,共7页

高等教育规模与经济发展之间存在什么样的关系,这既是政府决策部门关心的话题,也是众多高校所关心的一个切实问题。通过对1999~2008年华南三省（区）扩招10年来高等教育规模与经济发展状况进行梳理概述之后,从高等教育弹性系数的视角分... 高等教育规模与经济发展之间存在什么样的关系,这既是政府决策部门关心的话题,也是众多高校所关心的一个切实问题。通过对1999~2008年华南三省（区）扩招10年来高等教育规模与经济发展状况进行梳理概述之后,从高等教育弹性系数的视角分析华南三省（区）高等教育规模增长率与人均GDP增长率之间的变化情况,在1999年扩招政策实施的初期,华南三省（区）高等教育规模的增长与经济发展之间的关系并不太明显,但随着更多的毕业生涌入社会之后,高等教育对经济发展的促进作用日益显现,但不同省区之间高等教育规模与经济发展相互作用的程度并不一样。最后,在此基础上分析促成这些变化形成的原因。 展开更多

关键词 高等教育规模 经济发展 弹性系数

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教学学术能力和科研学术能力:高校教师“双能”内涵与标准研究 被引量：2

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作者 王菁华 郭春荣 +2 位作者 李青合 楼文斌 楼茵 《中国高等教育评论》 2018年第2期260-271,共12页

在'双能'政策及研究均没有界定其内涵和标准的实践及理论背景下,以欧内斯特·博耶的学术思想为理论基础,本文对教学学术概念分析基础上研究发现:'双能'应是指教学学术能力和科研学术能力。本文还界定了高校教师的... 在'双能'政策及研究均没有界定其内涵和标准的实践及理论背景下,以欧内斯特·博耶的学术思想为理论基础,本文对教学学术概念分析基础上研究发现:'双能'应是指教学学术能力和科研学术能力。本文还界定了高校教师的教学学术能力及科研学术能力的内涵,分别给出了教学学术能力及科学学术能力的十项标准,对于'双师双能'教师队伍建设和教师发展具有现实意义。 展开更多

关键词 教学学术能力 科研学术能力 内涵 标准

原文传递