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题名医学英语的翻译方法及技巧研究
被引量：6
- 1
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作者
李钰铭
李霄露
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机构
济宁医学院附属医院科研处
济宁学院
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出处
《西北医学教育》
2009年第4期778-779,共2页
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文摘
医学英语属于科技英语的范畴,其表达方式较日常英语更加的复杂多变。为了使医学英语的翻译做到"信、达、雅"的标准,本文对其翻译方法进行了研究和归纳,主要有:直译法、意译法、音译法、音意结合法、释义法、套译法等。
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关键词
医学英语
翻译
方法
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Keywords
medical English
translation
translating method
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名医学英语的词汇特点及翻译微探
被引量：3
- 2
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作者
李钰铭
李霄露
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机构
济宁医学院附属医院
济宁学院
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出处
《西北医学教育》
2009年第5期1014-1015,共2页
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文摘
医学英语有着专业性强、词汇量大、结构复杂的特点。对医学英语的翻译要从其基本构成单位的词汇入手。本文探讨了医学英语词汇的构词、来源、同义词的选择等方面的特点,和如何利用这些特点对医学英语进行有效的翻译。
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关键词
医学英语
词汇
翻译
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Keywords
medical English
vocabulary
translation
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生英语自主学习能力的培养
被引量：2
- 3
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作者
李霄露
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机构
济宁学院外语系
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出处
《济宁学院学报》
2009年第3期83-84,共2页
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基金
济宁学院科研立项课题"大学生英语自主学习能力培养"(项目编号:2008SKLX08)科研成果之一
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文摘
以建构主义学习理论为基础的英语自主学习模式是教学模式改革的一个重要标志,大学生英语自主学习能力的培养也受到越来越广泛的关注。从三个方面阐述了培养大学生英语自主学习能力的途径及方法,即:激发学习动机;培养以元认知为主的学习策略;营造良好的学习氛围。
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关键词
自主学习
培养
途径
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Keywords
learner autonomy
develop
ways
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于动态系统理论的产出性词汇能力发展研究
被引量：1
- 4
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作者
张颖
李霄露
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机构
济宁学院外国语系
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出处
《济宁学院学报》
2015年第3期110-114,共5页
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基金
济宁学院人文社会科学预研项目(2013SKYY05)
济宁学院教学改革项目(2013JX31)
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文摘
第二语言学习者产出性词汇能力是词汇习得的关键因素,能够衡量学习者词汇习得的水平.依据动态系统理论,结合二语学习者词汇习得发展的动态、非线性特点,从英汉对比与隐喻认知相结合的角度,针对学习者个体差异特点,实施学习策略训练,构建促进产出性词汇能力发展的动态模式,试图揭示学习者产出性词汇能力发展的轨迹和机制,从而为第二语言词汇习得理论建设和研究方法服务.
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关键词
产出性词汇
动态系统理论
动态模式
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Keywords
productive vocabulary
Dynamic Systems Theory
Dynamic Mode
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分类号
H313.1
[语言文字—英语]
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题名基于隐喻理论的英语词汇习得策略
- 5
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作者
李霄露
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机构
济宁学院外国语系
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出处
《边疆经济与文化》
2012年第6期88-89,共2页
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基金
济宁学院教学改革立项项目(2010JX08)
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文摘
语言充满了隐喻,隐喻根植于思维和文化中。利用隐喻学习词汇,用具体的、人们熟知的事物来解释抽象的、复杂的事物,有利于培养学生的隐喻思维,提高对词汇的理解及应用能力。本文在概述了隐喻的分类后,提出了在英语词汇教学中应重视基本词汇隐喻的意义和词汇的文化内涵教学,培养学习者的隐喻思维等。
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关键词
隐喻
词汇
习得
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分类号
H313
[语言文字—英语]
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