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中国家庭资源消费的二氧化碳反弹效应研究——基于“水-能源-粮食”系统视角
1
作者
程煜淞
李雨
融
赵煜华
《资源与产业》
2024年第3期62-77,共16页
二氧化碳反弹效应是造成碳排放效率改进与碳排放量增长“相伴而行”的深层原因。为了进一步释放我国家庭资源消费的节能减排潜力,本文在探究家庭“水-能源-粮食”系统二氧化碳反弹效应(CRE)产生机制的基础上,首先利用IPCC碳排放系数法...
二氧化碳反弹效应是造成碳排放效率改进与碳排放量增长“相伴而行”的深层原因。为了进一步释放我国家庭资源消费的节能减排潜力,本文在探究家庭“水-能源-粮食”系统二氧化碳反弹效应(CRE)产生机制的基础上,首先利用IPCC碳排放系数法分别核算2015—2020年我国30个省份(自治区、直辖市)家庭用水消费、家庭能源消费、家庭粮食消费的二氧化碳排放量,然后再运用可变系数面板数据模型估算家庭“水-能源-粮食”系统的二氧化碳反弹效应,并且还分析了影响二氧化碳反弹效应的主要因素。研究结果表明:1)2015—2020年我国家庭“水-能源-粮食”系统的二氧化碳排放量在30个省份之间呈现出了异质性特征。具体而言,2015—2020年我国各省份家庭用水消费的二氧化碳排放量整体变化比较平稳,基本处于稳定状态;家庭能源消费的二氧化碳排放量整体呈现出了上升趋势;家庭粮食消费的二氧化碳排放量在大多省份呈现出了持平状态或者下降趋势。2)2015—2020年我国各省份家庭“水-能源-粮食”系统的二氧化碳反弹效应类型有回火效应、部分反弹效应、超级节能效应3种,其中家庭用水消费的二氧化碳反弹效应的主要类型为部分反弹效应和超级节能效应,家庭能源消费的二氧化碳反弹效应的主要类型为部分反弹效应,家庭粮食消费的二氧化碳反弹效应的主要类型为超级节能效应。3)家庭人均可支配收入和家庭规模是影响我国各省份家庭“水-能源-粮食”系统二氧化碳反弹效应的主要因素。我国各省份家庭人均可支配收入水平与家庭用水消费二氧化碳反弹效应的变化趋势较为一致,而家庭规模则与家庭能源消费二氧化碳反弹效应的变化趋势比较一致。
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关键词
水-能源-粮食
家庭资源消费
二氧化碳反弹效应
碳排放
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职称材料
春天的童话(组诗)
2
作者
李雨
融
《新作文(小学中高年级版)》
2014年第7期52-53,共2页
春天 一朵小花左顾右盼 寻觅她去年的朋友 蜜蜂鲁莽地飞来 撞得小花踉跄了一下 花粉掉了好几颗 花朵皱了皱眉 很快又原谅了他 太阳亮起来了 小鸟开始报幕 小花朵急得直跺脚 这慢性子的蝴蝶 几时才能把梳子送到 晨风终于带...
春天 一朵小花左顾右盼 寻觅她去年的朋友 蜜蜂鲁莽地飞来 撞得小花踉跄了一下 花粉掉了好几颗 花朵皱了皱眉 很快又原谅了他 太阳亮起来了 小鸟开始报幕 小花朵急得直跺脚 这慢性子的蝴蝶 几时才能把梳子送到 晨风终于带来了好消息 每一片树叶
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关键词
组诗
童话
花朵
寻觅
故事
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职称材料
春天的童话
3
作者
李雨
融
《天天爱学习(四年级)》
2015年第7期6-7,共2页
春天来了,美好的日子里一切都在发芽,我们心底里那美丽的愿望也在发芽。所有的愿望交织在一起,建成了一个美丽的童话世界。在这个童话世界里,你会写下哪些美好的故事呢?
关键词
童话世界
美好
愿望
原文传递
宁静的夏天(组诗)
4
作者
李雨
融
杨景江
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第7期81-82,共2页
一个孩子跳过菜园的篱笆 田野里镇定的瓜果 显露出了它们短暂的 青涩的慌乱 哦,这是早晨还是傍晚 风把树叶吹得“哗哗”响 长长的线断了 树上的风筝 还在想着飞 河岸上,柳枝在轻描淡写着水花 鱼儿和白猫般的...
一个孩子跳过菜园的篱笆 田野里镇定的瓜果 显露出了它们短暂的 青涩的慌乱 哦,这是早晨还是傍晚 风把树叶吹得“哗哗”响 长长的线断了 树上的风筝 还在想着飞 河岸上,柳枝在轻描淡写着水花 鱼儿和白猫般的云朵的倒影 玩着追逐的游戏 好脾气的草丛里飘荡出低低的私语 是啊 总有一些虫子的琴弦 需要被擦拭得更亮些 太阳在灿烂的风中 探出了它闪光的枝丫 河提之上 我就是那个目瞪口吊的小女孩 一伸手就触到了那光的温暖 任由河水 把我的影子投向高远的天空……
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关键词
组诗
夏天
宁静
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职称材料
一只小蚂蚁
5
作者
李雨
融
《创新作文(小学5-6年级)》
2014年第2期1-1,共1页
一只小蚂蚁爬上一片绿叶用上面的露珠舒舒服服地洗了个澡
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
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职称材料
早起的小蚂蚁
6
作者
李雨
融
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2014年第5期60-60,共1页
早起的小蚂蚁 爬上一片绿叶 用上面的露珠
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
诗歌
原文传递
我想做一棵树
7
作者
李雨
融
《海峡儿童》
2019年第20期1-1,共1页
我想做一棵树,我学着一棵树的样子,把脚丫踩进泥巴,把手臂伸向天空,哦,我发芽了,哦,我开花了,哦,我结果了,哦……如果,如果天上打雷了,我想做一棵请假的树。
关键词
一棵树
样子
请假
原文传递
吻
8
作者
李雨
融
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2018年第1期66-66,共1页
不是秋天。
关键词
小学生
语文学习
作文
阅读知识
课外阅读
原文传递
写在春天(组诗)
9
作者
李雨
融
《新作文(小学中高年级版)》
2013年第7期66-66,共1页
走在通往学校的小路上多么平静 人行道两侧的树散发出袅袅清香
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
我想做一棵树
10
作者
李雨
融
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第15期43-43,共1页
原文传递
题名
中国家庭资源消费的二氧化碳反弹效应研究——基于“水-能源-粮食”系统视角
1
作者
程煜淞
李雨
融
赵煜华
机构
河海大学商学院
出处
《资源与产业》
2024年第3期62-77,共16页
基金
国家社会科学基金重大项目(19ZDA084)。
文摘
二氧化碳反弹效应是造成碳排放效率改进与碳排放量增长“相伴而行”的深层原因。为了进一步释放我国家庭资源消费的节能减排潜力,本文在探究家庭“水-能源-粮食”系统二氧化碳反弹效应(CRE)产生机制的基础上,首先利用IPCC碳排放系数法分别核算2015—2020年我国30个省份(自治区、直辖市)家庭用水消费、家庭能源消费、家庭粮食消费的二氧化碳排放量,然后再运用可变系数面板数据模型估算家庭“水-能源-粮食”系统的二氧化碳反弹效应,并且还分析了影响二氧化碳反弹效应的主要因素。研究结果表明:1)2015—2020年我国家庭“水-能源-粮食”系统的二氧化碳排放量在30个省份之间呈现出了异质性特征。具体而言,2015—2020年我国各省份家庭用水消费的二氧化碳排放量整体变化比较平稳,基本处于稳定状态;家庭能源消费的二氧化碳排放量整体呈现出了上升趋势;家庭粮食消费的二氧化碳排放量在大多省份呈现出了持平状态或者下降趋势。2)2015—2020年我国各省份家庭“水-能源-粮食”系统的二氧化碳反弹效应类型有回火效应、部分反弹效应、超级节能效应3种,其中家庭用水消费的二氧化碳反弹效应的主要类型为部分反弹效应和超级节能效应,家庭能源消费的二氧化碳反弹效应的主要类型为部分反弹效应,家庭粮食消费的二氧化碳反弹效应的主要类型为超级节能效应。3)家庭人均可支配收入和家庭规模是影响我国各省份家庭“水-能源-粮食”系统二氧化碳反弹效应的主要因素。我国各省份家庭人均可支配收入水平与家庭用水消费二氧化碳反弹效应的变化趋势较为一致,而家庭规模则与家庭能源消费二氧化碳反弹效应的变化趋势比较一致。
关键词
水-能源-粮食
家庭资源消费
二氧化碳反弹效应
碳排放
Keywords
water-energy-food
household resources consumption
carbon dioxide rebound effect
carbon emission
分类号
X24 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
春天的童话(组诗)
2
作者
李雨
融
机构
广东省深圳市光明新区公明街道楼村小学五(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2014年第7期52-53,共2页
文摘
春天 一朵小花左顾右盼 寻觅她去年的朋友 蜜蜂鲁莽地飞来 撞得小花踉跄了一下 花粉掉了好几颗 花朵皱了皱眉 很快又原谅了他 太阳亮起来了 小鸟开始报幕 小花朵急得直跺脚 这慢性子的蝴蝶 几时才能把梳子送到 晨风终于带来了好消息 每一片树叶
关键词
组诗
童话
花朵
寻觅
故事
分类号
I227 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
春天的童话
3
作者
李雨
融
出处
《天天爱学习(四年级)》
2015年第7期6-7,共2页
文摘
春天来了,美好的日子里一切都在发芽,我们心底里那美丽的愿望也在发芽。所有的愿望交织在一起,建成了一个美丽的童话世界。在这个童话世界里,你会写下哪些美好的故事呢?
关键词
童话世界
美好
愿望
分类号
G423.2 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
宁静的夏天(组诗)
4
作者
李雨
融
杨景江
机构
广东省深圳市光明新区公明街道楼村小学六(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第7期81-82,共2页
文摘
一个孩子跳过菜园的篱笆 田野里镇定的瓜果 显露出了它们短暂的 青涩的慌乱 哦,这是早晨还是傍晚 风把树叶吹得“哗哗”响 长长的线断了 树上的风筝 还在想着飞 河岸上,柳枝在轻描淡写着水花 鱼儿和白猫般的云朵的倒影 玩着追逐的游戏 好脾气的草丛里飘荡出低低的私语 是啊 总有一些虫子的琴弦 需要被擦拭得更亮些 太阳在灿烂的风中 探出了它闪光的枝丫 河提之上 我就是那个目瞪口吊的小女孩 一伸手就触到了那光的温暖 任由河水 把我的影子投向高远的天空……
关键词
组诗
夏天
宁静
分类号
I227 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
一只小蚂蚁
5
作者
李雨
融
机构
深圳市光明新区公明街道楼村小学五(
出处
《创新作文(小学5-6年级)》
2014年第2期1-1,共1页
文摘
一只小蚂蚁爬上一片绿叶用上面的露珠舒舒服服地洗了个澡
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
早起的小蚂蚁
6
作者
李雨
融
机构
广东深圳市光明新区公明街道楼村小学五·
出处
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2014年第5期60-60,共1页
文摘
早起的小蚂蚁 爬上一片绿叶 用上面的露珠
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
诗歌
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我想做一棵树
7
作者
李雨
融
机构
不详
出处
《海峡儿童》
2019年第20期1-1,共1页
文摘
我想做一棵树,我学着一棵树的样子,把脚丫踩进泥巴,把手臂伸向天空,哦,我发芽了,哦,我开花了,哦,我结果了,哦……如果,如果天上打雷了,我想做一棵请假的树。
关键词
一棵树
样子
请假
分类号
C [社会学]
原文传递
题名
吻
8
作者
李雨
融
出处
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2018年第1期66-66,共1页
文摘
不是秋天。
关键词
小学生
语文学习
作文
阅读知识
课外阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
写在春天(组诗)
9
作者
李雨
融
机构
广东省深圳市光明新区公明街道楼村小学四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2013年第7期66-66,共1页
文摘
走在通往学校的小路上多么平静 人行道两侧的树散发出袅袅清香
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我想做一棵树
10
作者
李雨
融
机构
不详
出处
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第15期43-43,共1页
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国家庭资源消费的二氧化碳反弹效应研究——基于“水-能源-粮食”系统视角
程煜淞
李雨
融
赵煜华
《资源与产业》
2024
0
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职称材料
2
春天的童话(组诗)
李雨
融
《新作文(小学中高年级版)》
2014
0
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职称材料
3
春天的童话
李雨
融
《天天爱学习(四年级)》
2015
0
原文传递
4
宁静的夏天(组诗)
李雨
融
杨景江
《新作文(小学中高年级版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
一只小蚂蚁
李雨
融
《创新作文(小学5-6年级)》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
早起的小蚂蚁
李雨
融
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2014
0
原文传递
7
我想做一棵树
李雨
融
《海峡儿童》
2019
0
原文传递
8
吻
李雨
融
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2018
0
原文传递
9
写在春天(组诗)
李雨
融
《新作文(小学中高年级版)》
2013
0
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职称材料
10
我想做一棵树
李雨
融
《小猕猴(学习画刊)》
2019
0
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