性感身体的抑制与母亲身份的具象化——评英格玛·伯格曼影片《呼喊与细语》 被引量：3

1

作者 玛丽莲·约翰·布莱克韦尔 李镇（译） 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2007年第5期27-32,共6页

本文系统而细致地分析了伯格曼影片《呼喊与细语》的人物塑造、叙事结构、视角、声音、摄影、美术等方面,并参考其他研究者的观点阐述了这部影片相对于其他同类题材作品在呈现性别和意识形态方面的变化。本文译自美国学者玛丽莲·约... 本文系统而细致地分析了伯格曼影片《呼喊与细语》的人物塑造、叙事结构、视角、声音、摄影、美术等方面,并参考其他研究者的观点阐述了这部影片相对于其他同类题材作品在呈现性别和意识形态方面的变化。本文译自美国学者玛丽莲·约翰·布莱克韦尔的专著《伯格曼电影中的性别与再现》(Marilyn Johans Blackwell:Genre and Representation in the Fillms of Ingmar Bergman),(1)系该书第七章的部分内容。 展开更多

关键词 影片 具象化 母亲 身体 性感 人物塑造 叙事结构 意识形态

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危机中的文化：女性主义批评的思考与伯格曼电影 被引量：1

2

作者 玛里琳·约翰斯·布莱克韦尔 李镇(译) 《世界电影》 北大核心 2008年第1期32-38,共7页

英格玛·伯格曼的电影反映了西方文化的危机，也反映了他对于西方文化的矛盾心态，这些作品是不同文化观念的分解和重写。从1944年的《苦恼》（Hets／Torment）（这部作品他只是编剧）到1984年的《芬妮和亚历山大》，他的所有这些... 英格玛·伯格曼的电影反映了西方文化的危机，也反映了他对于西方文化的矛盾心态，这些作品是不同文化观念的分解和重写。从1944年的《苦恼》（Hets／Torment）（这部作品他只是编剧）到1984年的《芬妮和亚历山大》，他的所有这些作品事实上都在描述某种文化，人们依赖于它，但人们又因它而失落。这种文化或者在表述和实现人们的需要和渴望时显得十分不恰当， 展开更多

关键词 西方文化 女性主义批评 电影 矛盾心态 文化观念 亚历山大 《苦恼》

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贵州省特殊学校师资培养的现状与对策研究 被引量：14

3

作者 李镇译 勾柏频 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2006年第5期47-51,共5页

随着特殊教育事业的发展,特殊学校对教师的要求日益提高与师资培养机制、课程改革相对滞后的矛盾日益明显,因此特殊学校师资队伍建设工作面临着新的矛盾,成为制约贵州特殊教育发展的主要因素。目前师资培养、培训的理念、体系和课程依... 随着特殊教育事业的发展,特殊学校对教师的要求日益提高与师资培养机制、课程改革相对滞后的矛盾日益明显,因此特殊学校师资队伍建设工作面临着新的矛盾,成为制约贵州特殊教育发展的主要因素。目前师资培养、培训的理念、体系和课程依然是上世纪计划经济的产物,严重落后于特殊教育事业的发展。作者在探讨贵州特殊学校教师培训存在问题的同时也提出了一些对策。 展开更多

关键词 特殊学校 现状 对策 贵州省 师资培养 课程改革 教育质量

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聋中学生心理健康状况与社会支持的调查研究 被引量：7

4

作者 李镇译 勾柏频 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2010年第10期45-48,共4页

采用《心理健康诊断测验》(MHT)与《社会支持评定量表》(SSRS)对贵州省聋中学生的心理健康与社会支持现状及其相互关系进行调查,对调查数据经过描述性统计、t检验、相关与回归分析等分析,结果显示:①学生心理健康问题的检出率较高,恐怖... 采用《心理健康诊断测验》(MHT)与《社会支持评定量表》(SSRS)对贵州省聋中学生的心理健康与社会支持现状及其相互关系进行调查,对调查数据经过描述性统计、t检验、相关与回归分析等分析,结果显示:①学生心理健康问题的检出率较高,恐怖倾向、自责倾向、身体症状、对人焦虑等出现率较高,学习焦虑与冲动倾向不明显;②学历层次是影响学生心理问题健康的原因之一;③学生获得的社会支持水平较低,听力损失较重者获得的客观支持度高;④客观支持对聋中学生心理健康水平有直接影响,主观支持有间接影响。 展开更多

关键词 聋中学生 心理健康 社会支持

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积极行为支持干预聋生攻击行为的研究 被引量：5

5

作者 勾柏频 李镇译 田晶 《现代特殊教育》 2017年第18期27-31,52,共6页

研究运用积极行为支持策略,对聋生进行跨被试渐变标准干预,结果表明:聋生出现攻击行为的原因具有个体差异,沟通能力低与缺乏关注是主要原因,不良成长环境强化了攻击行为合理的思维定式;积极行为支持对聋生攻击行为的干预有效,沟通训练... 研究运用积极行为支持策略,对聋生进行跨被试渐变标准干预,结果表明:聋生出现攻击行为的原因具有个体差异,沟通能力低与缺乏关注是主要原因,不良成长环境强化了攻击行为合理的思维定式;积极行为支持对聋生攻击行为的干预有效,沟通训练、情境体验能够提高低年级聋生社交能力干预效果明显;积极行为支持策略存在延时效应。 展开更多

关键词 聋生 积极行为支持 攻击行为 干预

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教育康复学专业人才培养规格标准的探索与思考 被引量：5

6

作者 王辉 李镇译 王玉 《现代特殊教育》 2019年第4期12-17,共6页

教育康复学专业的人才培养是目前已开设该专业的各高校所迫切关心的问题。在安顺学院2018年对该专业人才培养方案进行修订的基础上,通过对教育康复学专业的内涵定位、课程内容组合、人才培养规格标准等进行思考,比较目前已开设有该专业... 教育康复学专业的人才培养是目前已开设该专业的各高校所迫切关心的问题。在安顺学院2018年对该专业人才培养方案进行修订的基础上,通过对教育康复学专业的内涵定位、课程内容组合、人才培养规格标准等进行思考,比较目前已开设有该专业的7所高校的人才培养目标、知识体系,从知识体系的组合和人才培养的规格标准两个方面进行探索,以期能在同行中展开探讨,最终促进教育康复学专业的健康发展。 展开更多

关键词 教育康复学 人才培养 专业建设

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聋生心理健康现状与体育干预 被引量：3

7

作者 勾柏频 兰继军 李镇译 《四川教育学院学报》 2012年第3期7-11,共5页

文章针对聋生这一群体,探讨常规体育锻炼项目对缓解他们心理压力的效果。对西安市120名聋生的实验数据经SPSS11.5工具分析,结果表明:聋生存在广泛的心理问题,学历差异是影响聋生心理健康的重要因素之一,高中生心理健康水平较初中生低,... 文章针对聋生这一群体,探讨常规体育锻炼项目对缓解他们心理压力的效果。对西安市120名聋生的实验数据经SPSS11.5工具分析,结果表明:聋生存在广泛的心理问题,学历差异是影响聋生心理健康的重要因素之一,高中生心理健康水平较初中生低,男生心理问题较女生突出;篮球、健美操干预缓解了聋生的各种心理症状,提高了聋生心理健康水平,对聋生的冲动倾向、自责倾向帮助却不显著;健美操项目对女生心理健康发展的促进作用更大。 展开更多

关键词 聋生 心理健康 干预

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制约贵州省特教发展的主观因素分析 被引量：2

8

作者 李镇译 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第4期35-37,共3页

贵州省经济比较落后 ,经费投入不足是明显制约特殊教育发展的因素 ,有人说这是制约贵州省特殊教育发展的最主要原因 ,然而真正的制约因素是人的主观能动性以及由此带来的全社会对特殊教育的认识不高、观念陈旧、管理措施不得力、不落实等。

关键词 贵州 特殊教育 中心学校 教育投资 义务教育

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信息技术融入课堂教学的推广策略 被引量：2

9

作者 李勇 李镇译 《中国成人教育》 北大核心 2011年第14期120-121,共2页

本文首先讨论信息技术融入课堂教学的途径,认为融入课堂教学的信息技术运用,应是与现行课堂教学目标及核心教材相结合的信息技术运用。之后讨论了信息技术融入课堂教学的可能障碍,同时为了消除这些障碍,分别从人员层面、教材层面、教学... 本文首先讨论信息技术融入课堂教学的途径,认为融入课堂教学的信息技术运用,应是与现行课堂教学目标及核心教材相结合的信息技术运用。之后讨论了信息技术融入课堂教学的可能障碍,同时为了消除这些障碍,分别从人员层面、教材层面、教学方法及设备需求来寻求解决路径。 展开更多

关键词 信息技术 课堂教学

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地方院校教师职业价值观刍议 被引量：2

10

作者 李镇译 《长治学院学报》 2010年第6期80-82,共3页

职业价值观决定个体的择业倾向、工作态度和积极性,教师职业价值观研究应该针对教师的职业生活状况及其对个体生命价值的追求,既要关注教师的社会责任,更应该关注教师个人的生存状况。地方院校应该引导广大教师正确认识和享受职业生活,... 职业价值观决定个体的择业倾向、工作态度和积极性,教师职业价值观研究应该针对教师的职业生活状况及其对个体生命价值的追求,既要关注教师的社会责任,更应该关注教师个人的生存状况。地方院校应该引导广大教师正确认识和享受职业生活,引导教师认同并热爱自己的职业,并通过加大教师教育教学技能训练、针对教师心理特点和现实需求安排工作等方式提高教师的职业价值认同感。 展开更多

关键词 地方院校 教师 价值观

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聋校中学生应用青少年生活事件量表的信效度研究 被引量：2

11

作者 勾柏频 李镇译 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2013年第5期610-612,共3页

生活事件（1ifeevent）是指在个体熟悉的生活模式中发生某种应激改变。由Hofmes等编制的生活事件测量工具被公认为是评定生活事件的有效工具，经张亚林、杨德森等的修订，该工具在我国被广泛用于16岁以上健听人、神经症患者、心身疾病... 生活事件（1ifeevent）是指在个体熟悉的生活模式中发生某种应激改变。由Hofmes等编制的生活事件测量工具被公认为是评定生活事件的有效工具，经张亚林、杨德森等的修订，该工具在我国被广泛用于16岁以上健听人、神经症患者、心身疾病患者以及躯体病症患者等各类人群。同时，刘贤臣等结合青少年生理心理特点，在此基础上，修订、编制成“青少年生活事件量表”（ASLEC），该量表包括人际关系因子、学习压力、受罚、丧失、健康适应和其他共6个因子， 展开更多

关键词 生活变动事件 问卷调查 统计学 学生 聋

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特殊教育教师职业倦怠的现状及影响——以贵州省为例 被引量：1

12

作者 刘成玉 班永飞 李镇译 《安顺学院学报》 2011年第6期125-127,共3页

研究使用职业倦怠调查问卷,以贵州省特殊教育教师为对象,研究发现贵州省特殊教育教师职业倦怠感总体呈中度倦怠,轻度和中度倦怠人数最多,均超过35%;其中教龄、学校类别、心理健康水平和生活质量等是影响教师职业倦怠的主要因素。在此基... 研究使用职业倦怠调查问卷,以贵州省特殊教育教师为对象,研究发现贵州省特殊教育教师职业倦怠感总体呈中度倦怠,轻度和中度倦怠人数最多,均超过35%;其中教龄、学校类别、心理健康水平和生活质量等是影响教师职业倦怠的主要因素。在此基础上,文章提出缓解教师职业倦怠的对策与建议。 展开更多

关键词 特殊教育教师 职业倦怠 影响因素

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聋生课堂离座行为的单一被试矫正研究 被引量：1

13

作者 勾柏频 李镇译 黄倩 《绥化学院学报》 2018年第4期25-27,共3页

为了在自然情境下对一名七年级聋生数学和生物课离座行为现状及影响因素进行研究并干预,探索离座行为原因与对策。文章采用单一被试不同情境干预实验。研究发现,该生课堂离座行为明显降低,干预有效。结论:结合行为功能评估,优化教学环境... 为了在自然情境下对一名七年级聋生数学和生物课离座行为现状及影响因素进行研究并干预,探索离座行为原因与对策。文章采用单一被试不同情境干预实验。研究发现,该生课堂离座行为明显降低,干预有效。结论:结合行为功能评估,优化教学环境,将可变比例强化、代币制和行为契约等多种技术综合运用,明显有利于提高干预效果。 展开更多

关键词 单一被试 矫正 聋生 课堂离座行为

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期望理论在班主任工作中的应用

14

作者 李镇译 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第4期36-37,58,共3页

在学生工作中,班主任的言行会体现出对学生期望的差异,学生也能够通过班主任的言行感受到老师对自已的期望值,平时表现不突出的学生更加需要来自班主任的积极的期望。班主任期望的表现形式是自我实现预言期望和维持性期望。班主任应该... 在学生工作中,班主任的言行会体现出对学生期望的差异,学生也能够通过班主任的言行感受到老师对自已的期望值,平时表现不突出的学生更加需要来自班主任的积极的期望。班主任期望的表现形式是自我实现预言期望和维持性期望。班主任应该在教育、管理中建立对学生积极的期望并通过各种方式间接表达出来,激发学生的积极性。 展开更多

关键词 班主任工作 学生工作 期望值 老师 言行 教育 激发 期望理论 行会 任期

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运用关怀理论矫正聋生冷淡情绪的个案研究 被引量：1

15

作者 刘仔琴 李镇译 荆伟 《现代特殊教育》 2017年第3期71-73,共3页

有些聋生会表现出情绪冷淡等心理障碍,这与他们的家庭、学校、教师的教育有一定的相关。本文采用了访谈和观察的方法搜集资料,分析其情绪冷淡的原因,并在此基础上结合关怀理论的核心理念和目标设计合理的矫正方案,提出相关积极建议:家... 有些聋生会表现出情绪冷淡等心理障碍,这与他们的家庭、学校、教师的教育有一定的相关。本文采用了访谈和观察的方法搜集资料,分析其情绪冷淡的原因,并在此基础上结合关怀理论的核心理念和目标设计合理的矫正方案,提出相关积极建议:家长应给予孩子具体实在的亲情体验;教师应做好榜样,及时给予学生学习和生活上的帮助与引导;学校应该为学生提供满足个性发展需要的各种设施。 展开更多

关键词 情绪 聋生 关怀 个案 矫正 心理障碍 中图分类号 搜集资料

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贵州启智学校教师信息素养的现状与分析

16

作者 李镇译 《安顺学院学报》 2007年第1期43-45,共3页

在教育信息化建设中,教师信息素养已经成为备受关注的焦点。在我国经济比较落后的广大西部地区进行特殊学校信息化建设必须更加重视提高教师信息素养,启智学校教师在信息技术态度、知识与能力、教育思想与方法等方面的现状以及对培训的... 在教育信息化建设中,教师信息素养已经成为备受关注的焦点。在我国经济比较落后的广大西部地区进行特殊学校信息化建设必须更加重视提高教师信息素养,启智学校教师在信息技术态度、知识与能力、教育思想与方法等方面的现状以及对培训的需求与建议将影响启智学校信息化建设的推进。 展开更多

关键词 启智学校 教师 信息素养 现状 分析

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特殊教育学校集团化发展路径探析

17

作者 王辉 李镇译 《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第6期19-21,共3页

学校集团化发展是目前教育界关注的一个热点,也是完善教育体系和构建现代教育体系的难点。文章从集团化办学的视角,根据我国特殊教育学校的实际情况,探索特殊教育学校集团化办学的运作模式和运行机制,分析特殊教育学校集团化发展的路径。

关键词 特殊教育 集团化发展 路径

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西部地方院校教师职业价值观现状分析与对策

18

作者 勾柏频 李镇译 《四川职业技术学院学报》 2012年第2期20-22,共3页

本文通过对西部部分地方院校教师的问卷调查,运用统计分析软件,分析了西部地方院校教师职业价值观的现状,并提出了相应的对策建议。

关键词 西部 地方院校 教师 职业价值观

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中度弱智儿童颜色辨识教学的个案研究

19

作者 李镇译 勾柏频 《南京特教学院学报》 2007年第1期41-43,共3页

培智学校课程改革趋势是更加关注儿童发展需要,更加强调实用性知识与技能的教学。本研究以四个中度弱智儿童为研究对象,通过在个别辅导中运用现代信息技术与否的对比训练以及对训练结果的分析,考察运用现代信息技术对教学的促进作用。

关键词 弱智 颜色辨识 个案研究

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地方本科院校特殊教育专业学生专业认同问卷的编制

20

作者 肖菊英 李镇译 勾柏频 《郑州师范教育》 2015年第3期41-44,共4页

采用文献法和调查法编制地方本科特殊教育专业学生专业认同问卷(包括5个维度),并对305名地方本科院校特殊教育的学生进行施测。结果显示,该问卷具有一定的信度和效度,可以有效对地方本科院校特殊教育专业学生专业认同进行调查。

关键词 地方本科院校 特殊教育 专业认同 问卷编制

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