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题名回采巷道锚网索支护设计
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作者
李锦唐
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机构
沈阳煤业集团有限公司红阳三矿
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出处
《中国矿山工程》
2009年第6期29-31,共3页
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文摘
煤矿回采巷道煤体围岩强度较低,受采动影响巷道围岩变形大,破坏严重。本文介绍了采用悬吊理论进行锚杆、锚索支护设计的方法。针对红阳三矿N31213工作面回采巷道变形破坏特点设计出合理的支护方案,巷道矿压观测数据表明该方案有效控制了巷道变形,取得良好的经济效益。
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关键词
回采巷道
锚网索支护设计
矿压观测
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Keywords
stoping excavation
bolt-mesh-anchor support design
strata pressure observation
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分类号
TD353.5
[矿业工程—矿井建设]
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题名让知识在生活实践中得到升华
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作者
李锦唐
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机构
双柏县妥甸中心小学
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2014年第Z2期13-14,共2页
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文摘
《品德与社会》这门课程的基本理念之一是课程应该生活化。也就是说学生品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。只有来自于学生实际生活的教育活动,才能引发他们内心的而不是表面的道德情感;真实的而不是虚假的道德体验和道德认知。正如曾经有人说过的"告诉我,我会忘记;给我看,我会记住;让我参与,我才会明白。"所以,在教学中一定要立足生活、贴近生活,并让学生参与其中。
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关键词
《品德与社会》
品德的形成
道德认知
告诉我
人说
道德体验
品德与社会
教育活动
思想品德教育
道
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名科学教学中创造性思维的培养策略研究
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作者
李锦唐
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机构
双柏县妥甸中心小学
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出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2019年第12期113-113,共1页
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文摘
小学科学课对于学生了解自然科学有重要意义,是小学课程的重要部分.获得科学知识的提高需要创造能力.教师在教学过程中应该注重对学生创造性能力的培养,使学生能处理好问题.在素质教育的背景下,对学生科学教学要从学生的实际情况出发,注重培养学生的创造能力.
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关键词
小学科学
创造性思维
教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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