期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
先秦诸子文学中的寓言形象阐释
1
作者 李铭艺 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第5期38-40,共3页
战国时期,形成处士横议、诸子百家争鸣的局面,为了更好地阐道说教、宣扬思想、倡导主张,先秦诸子在论辩的同时缔造了寓言形象的“表现王国”,异彩纷呈的先秦诸子寓言以丰富的艺术形象和多变的情感色彩不断发酵,在达到劝谏效果的同时,也... 战国时期,形成处士横议、诸子百家争鸣的局面,为了更好地阐道说教、宣扬思想、倡导主张,先秦诸子在论辩的同时缔造了寓言形象的“表现王国”,异彩纷呈的先秦诸子寓言以丰富的艺术形象和多变的情感色彩不断发酵,在达到劝谏效果的同时,也丰富了传统文学的创作形式,为后代寓言文学的持续创作和发展提供了可借鉴的研究文本。 展开更多
关键词 寓言文学 先秦诸子 形象 创作形式
下载PDF
高中教材贬谪文学作品分析及教学建议
2
作者 李铭艺 《中学语文教学参考》 2023年第12期48-50,共3页
统编高中语文教材中选录了不少贬谪文学作品,教师要对教材中"贬谪文学"的文本层面进行深度解读,在完成基本教学任务的同时对其展现出的价值意义进行多元解读,力求挖掘其中能够影响学生个性发展、品德修养等方面的时代内涵.
关键词 贬谪文学 教学策略 文本价值 高中语文
下载PDF
基于意象分析的高中语文古诗词教学——以统编版高中语文教材中“酒”意象为例 被引量：1
3
作者 李铭艺 《语文教学与研究》 2022年第11期57-61,共5页
意象之于古诗,其意义是不言而喻的。高中语文古诗词中意象颇多,从日月乾坤到花草鱼虫,从自然情感到人文构建。这其中包含了作者对眼观景物的描绘,同时又饱含诗人此情此景下丰富细腻的情感或是深刻的哲思意蕴。意象大都来源于诗人真实的... 意象之于古诗,其意义是不言而喻的。高中语文古诗词中意象颇多,从日月乾坤到花草鱼虫,从自然情感到人文构建。这其中包含了作者对眼观景物的描绘,同时又饱含诗人此情此景下丰富细腻的情感或是深刻的哲思意蕴。意象大都来源于诗人真实的生活,加以自身情感的修饰,借意达情。将古诗词中的某一特殊意象作为切入点,深入分析,带领学生真正走进中国古典文化,不仅仅对学生掌握语文学科的基础知识有一定的帮助,同时也能让学生在学习的同时自觉地继承和发扬中华优秀传统文化,从而发挥语文学科的综合特性。 展开更多
关键词 高中语文教材 中国古典文化 中华优秀传统文化 意象分析 综合特性 古诗词 自然情感 语文学科
下载PDF
中华传统文化融入统编版高中《语文》的样态分析及教学建议
4
作者 李铭艺 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2023年第4期33-37,共5页
语文教材中蕴含着丰富的传统文化内涵,这是教育学生理解、传承并发扬中华传统文化的宝贵素材。因此,教师要深入解析教材选文所涉及的传统文化要素并作出相应的分类,以便更有针对性地进行教学。在分析中华传统文化融入教材样态的基础上,... 语文教材中蕴含着丰富的传统文化内涵,这是教育学生理解、传承并发扬中华传统文化的宝贵素材。因此,教师要深入解析教材选文所涉及的传统文化要素并作出相应的分类,以便更有针对性地进行教学。在分析中华传统文化融入教材样态的基础上,教师要引导学生感知、探索中华传统文化,使其增强对中华传统文化的认同,逐步形成正确的文化观念和健全的人格,进而提升学科核心素养。 展开更多
关键词 中华传统文化 高中语文 教材分析
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部