《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──中学英语教师职业技能表的说明 被引量：11

1

作者 李辉望 《外语界》 CSSCI 北大核心 1994年第4期15-19,共5页

《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──中学英语教师职业技能表的说明李辉望一、为什么要制订＂中学英语教师职业技能表＂《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，＂师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想＂，这... 《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──中学英语教师职业技能表的说明李辉望一、为什么要制订＂中学英语教师职业技能表＂《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，＂师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想＂，这是师范教育作为培养人才的＂工作母机... 展开更多

关键词 教师职业技能 中学英语教学 初中英语教学 初中英语教师 专业英语 英语教育专业 师范高等专科学校 教学大纲 技能训练 师专生

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英语名词动用的语义表达及其理解 被引量：7

2

作者 李辉望 郝进仕 石莉 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第1期102-105,133,共5页

本文讨论英语名词动用的语义表达及其理解。认为原生名词的内涵意义是名词动用的语义基础 ,而原生名词所指客体的典型特征则是转类动词语义衍生的基本理据 ,其语义表达呈多样性的特点 ,因此 。

关键词 英语名词动用 语义表达 理解

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面向21世纪的中学英语教师素质结构 被引量：1

3

作者 胡淑娟 段少敏 +1 位作者 李辉望 王后 《黑龙江农垦师专学报》 2001年第3期57-60,共4页

根据对未来教师素质的要求和中学英语教师职业素质方面存在的缺陷 ,以 2 1世纪人才特征和提高教师职业专业化水平为立足点 ,就职业思想道德素质、职业知识素质、职业能力素质和职业身心素质等方面 ,探究 2

关键词 教师素质 思想道德 知识 能力 身心素质

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略论对外来事物的"据形命名 被引量：2

4

作者 李辉望 汪化云 《语言与翻译》 北大核心 2002年第4期30-32,共3页

对外来事物的命名,除了通过翻译手段直接吸收外来事物的原有名称外,还可根据事物形态进行重新命名,这种方式是一种临摹性的编码方式,导源于汉语重具象的特征,具有形象直观的特点。[作者简介]李辉望(1953—),男,汉族,黄冈师范学院外国语... 对外来事物的命名,除了通过翻译手段直接吸收外来事物的原有名称外,还可根据事物形态进行重新命名,这种方式是一种临摹性的编码方式,导源于汉语重具象的特征,具有形象直观的特点。[作者简介]李辉望(1953—),男,汉族,黄冈师范学院外国语学院教授;汪化云(1953—),男,汉族,黄冈师范学院文学院教授。 展开更多

关键词 外来事物 重新命名 据形

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黄冈方言中的学生方音 被引量：2

5

作者 汪化云 李辉望 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2002年第2期67-72,共6页

黄冈市区高中生的方言与老派方言在声母、韵母、声调等方面都存在差异 ,这些差异显示出学生的方言在普通话影响下已经发生了变化。这种变化的内容是学生方音中部分字的发音在音系允许的范围内更加接近普通话 ,以及新的韵母和声韵配合关... 黄冈市区高中生的方言与老派方言在声母、韵母、声调等方面都存在差异 ,这些差异显示出学生的方言在普通话影响下已经发生了变化。这种变化的内容是学生方音中部分字的发音在音系允许的范围内更加接近普通话 ,以及新的韵母和声韵配合关系的出现。 展开更多

关键词 普通话 学生方音 迁移

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“拟形式形译词”初探 被引量：2

6

作者 汪化云 李辉望 《汉字文化》 北大核心 2001年第3期45-46,共2页

关键词 汉语 “拟形式形译词” 外来词 借形词 形译词 造词心理

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中学英语教师业务素质及培养 被引量：2

7

作者 段少敏 胡淑娟 李辉望 《黄冈师范学院学报》 2001年第2期86-89,共4页

本文根据中学英语教师业务素质的新要求和对黄冈市中学英语教师知识结构现状的调查 ,分析中学英语教师在业务素质方面存在的问题 ,并提出了解决这些问题的具体措施。

关键词 中学 业务素质 英语教学 教师 培养 中国 专业知识 教育理论 师资队伍建设

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听力教学中学习策略的设计与训练 被引量：1

8

作者 黄洁 李辉望 《理工高教研究》 2003年第6期119-120,共2页

本文以O’Malley＆Chamot对语言学习策略和听力理解策略的研究为理论基础,提出了在听力教学中教师应对学生进行学习策略训练,即自我意识训练、短时记忆训练、逻辑思维训练、综合知识训练、团体协作训练等,提出了听力教学中学习策略的设... 本文以O’Malley＆Chamot对语言学习策略和听力理解策略的研究为理论基础,提出了在听力教学中教师应对学生进行学习策略训练,即自我意识训练、短时记忆训练、逻辑思维训练、综合知识训练、团体协作训练等,提出了听力教学中学习策略的设计与训练途径。 展开更多

关键词 学习策略 听力教学 听力理解效果 听力训练 听力理解过程 学习者 语言学习策略 认知策略 逻辑思维训练 语言材料

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中世前期作品中的“无常”表现

9

作者 郑新刚 李辉望 《怀化学院学报》 2006年第9期140-141,共2页

中世社会是日本由贵族时代向封建时代过渡的社会转型期。围绕权力的归属问题,新旧势力展开了惨烈的斗争。在战乱中,新兴佛教势力抬头,推出新的宗教观点,给文学发展注入了新的活力。

关键词 无常 草庵文学 说唱艺术

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英汉翻译中的语篇重构

10

作者 李辉望 《黄冈师范学院学报》 2006年第5期66-68,119,共4页

英汉语言各有其组句成篇的方式。翻译时,要突破原文形式的束缚,从语篇层面上把握语义整体,顺应译入语表达习惯,对句界和语序作必要调整,以实现语篇整体意义的对应转换。本文从句法关系、逻辑关系、语义层次和交际意图等方面讨论了英汉... 英汉语言各有其组句成篇的方式。翻译时,要突破原文形式的束缚,从语篇层面上把握语义整体,顺应译入语表达习惯,对句界和语序作必要调整,以实现语篇整体意义的对应转换。本文从句法关系、逻辑关系、语义层次和交际意图等方面讨论了英汉翻译中语篇重构的一些具体操作方法。 展开更多

关键词 逻辑 语义 翻译 语篇 重构

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技能与策略:探索一种全新的听力教学法

11

作者 John Field 李辉望 《黄冈师专学报》 1999年第2期90-94,共5页

本文主张重新思考听力教学目的。对听力课传授听力技能而不只是进行听音实践的教学方法作了深入探讨。文章所提出的方法以听力微技能训练为基础,阐明了使用真实录音的实际意义,并举例说明了教学中帮助学生认识会话特征的必要性。文章最... 本文主张重新思考听力教学目的。对听力课传授听力技能而不只是进行听音实践的教学方法作了深入探讨。文章所提出的方法以听力微技能训练为基础,阐明了使用真实录音的实际意义,并举例说明了教学中帮助学生认识会话特征的必要性。文章最后从策略的角度讨论了听力教学,认为课堂活动应体现真实听音活动的真正本质,指出理解只是听力教学的一个方面,更重要的则是注重听音过程中的推测。 展开更多

关键词 听力教学 教学方法 教学观念 听力技能 英语教学

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师专英语专业英语教材系列研究

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作者 蓝葆春 肖惜 +1 位作者 李辉望 杜丽华 《黄冈师专学报》 1998年第B07期95-104,共10页

课程是教育的“心脏”，教材是这个“心脏”的重要组成部分。它是时代的产物和社会的镜子。它的编写、选择及其质量的高低．对教育、教学质量的影响极大。开展师专英语专业英语教材系列研究．其目的就是为了从根本上提高师专英语专业的... 课程是教育的“心脏”，教材是这个“心脏”的重要组成部分。它是时代的产物和社会的镜子。它的编写、选择及其质量的高低．对教育、教学质量的影响极大。开展师专英语专业英语教材系列研究．其目的就是为了从根本上提高师专英语专业的英语教学质量，从而提高我国未来人才的外语素质和整个国家的外语水平。其理论意义和实际意义如下： 展开更多

关键词 师范专科学校 英语专业 英语教材 教学大纲

全文增补中

英语词语的反常搭配

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作者 李辉望 《黄冈师专学报》 1994年第3期26-28,共3页

关键词 英语词语 反常搭配 交际言语 线性序列 语法规则 特定语境

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方言中的外来篮球术语

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作者 汪化云 李辉望 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2000年第7期43-,共1页

关键词 英语 篮球 球类运动 团风

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