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注重“引入”环节 提高学生兴趣———例谈“引入”的合理性和必要性
被引量:
3
1
作者
李
虎
鹏
《甘肃教育》
2011年第15期90-90,共1页
数学教学长于由"旧知"引出"新知",而注重"引入"环节,是贯彻启发式教学的关键之一。一个好的"引入"设计,往往会成为一堂课成功的关键,更能提高学生对新知识的兴趣。
关键词
数学教学
引入
合理性
必要性
下载PDF
职称材料
宕昌县落实双联行动夯实党建基础
2
作者
刘国庆
李
虎
鹏
《党的建设》
2015年第5期37-37,共1页
“联村联户、为民富民”行动开展以来,宕昌县坚持把维护和谐稳定作为双联行动的重要内容,组织协调各级双联单位进村人户,广泛宣传政策法规,积极调处矛盾纠纷,3年来累计出动“普法大篷车”134次,受教育群众达到12.6万人次,发放...
“联村联户、为民富民”行动开展以来,宕昌县坚持把维护和谐稳定作为双联行动的重要内容,组织协调各级双联单位进村人户,广泛宣传政策法规,积极调处矛盾纠纷,3年来累计出动“普法大篷车”134次,受教育群众达到12.6万人次,发放各类法制宣传资料17.8万册(份);排查化解矛盾纠纷2480起。
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关键词
宕昌县
联行
党建
矛盾纠纷
和谐稳定
组织协调
宣传资料
普法
原文传递
宕昌春季完成造林40000亩
3
作者
刘国庆
李
虎
鹏
《甘肃林业》
2015年第3期48-48,共1页
“宕昌越来越绿了,宕昌越来越美了!”如今到宕昌,不少游客都会发出这样的感叹。宕昌县实施退耕还林“12456”工程,改善生态环境,建设生态文明,收获绿色希望。春季已完成造林40000亩。
关键词
造林
退耕还林
生态环境
生态文明
宕昌县
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职称材料
题名
注重“引入”环节 提高学生兴趣———例谈“引入”的合理性和必要性
被引量:
3
1
作者
李
虎
鹏
机构
甘谷县第三中学
出处
《甘肃教育》
2011年第15期90-90,共1页
文摘
数学教学长于由"旧知"引出"新知",而注重"引入"环节,是贯彻启发式教学的关键之一。一个好的"引入"设计,往往会成为一堂课成功的关键,更能提高学生对新知识的兴趣。
关键词
数学教学
引入
合理性
必要性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
宕昌县落实双联行动夯实党建基础
2
作者
刘国庆
李
虎
鹏
出处
《党的建设》
2015年第5期37-37,共1页
文摘
“联村联户、为民富民”行动开展以来,宕昌县坚持把维护和谐稳定作为双联行动的重要内容,组织协调各级双联单位进村人户,广泛宣传政策法规,积极调处矛盾纠纷,3年来累计出动“普法大篷车”134次,受教育群众达到12.6万人次,发放各类法制宣传资料17.8万册(份);排查化解矛盾纠纷2480起。
关键词
宕昌县
联行
党建
矛盾纠纷
和谐稳定
组织协调
宣传资料
普法
分类号
D26 [政治法律—政治学]
原文传递
题名
宕昌春季完成造林40000亩
3
作者
刘国庆
李
虎
鹏
出处
《甘肃林业》
2015年第3期48-48,共1页
文摘
“宕昌越来越绿了,宕昌越来越美了!”如今到宕昌,不少游客都会发出这样的感叹。宕昌县实施退耕还林“12456”工程,改善生态环境,建设生态文明,收获绿色希望。春季已完成造林40000亩。
关键词
造林
退耕还林
生态环境
生态文明
宕昌县
分类号
S725 [农业科学—林木遗传育种]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
注重“引入”环节 提高学生兴趣———例谈“引入”的合理性和必要性
李
虎
鹏
《甘肃教育》
2011
3
下载PDF
职称材料
2
宕昌县落实双联行动夯实党建基础
刘国庆
李
虎
鹏
《党的建设》
2015
0
原文传递
3
宕昌春季完成造林40000亩
刘国庆
李
虎
鹏
《甘肃林业》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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