针对性护理在介入治疗输卵管堵塞再通中应用的效果评价 被引量：16

1

作者 张嘉冰 冯智辉 李蕾娜 《中国实用护理杂志》 北大核心 2012年第21期52-53,共2页

目的探讨护理干预在介入治疗输卵管堵塞再通中应用的临床效果。方法选择我院2009年6月至2011年6月收治的输卵管堵塞行介入治疗再通的患者80例，随机分为对照组和观察组各40例，对照组采取常规护理，观察组在此基础上行针对性护理干预，... 目的探讨护理干预在介入治疗输卵管堵塞再通中应用的临床效果。方法选择我院2009年6月至2011年6月收治的输卵管堵塞行介入治疗再通的患者80例，随机分为对照组和观察组各40例，对照组采取常规护理，观察组在此基础上行针对性护理干预，比较2组治疗后的I晒床效果。结果观察组40例，输卵管再通37例，再通率为92．5％；因伞端粘连积水未开通3例，占7．5％，无并发症发生，随访1—2年，怀孕率为32．5％。对照组40例中，输卵管再通30例，再通率为75．O％；感染2例，呕吐2例，『卿苴大量流血2例。随访1～2年，怀孕率为10．0％。观察组再通率、并发症发生率、怀孕率等情况均优于对照组。结论在输卵管堵塞介入再通术中应用围手术期护理干预，可降低并发症发生率，提高临床再通率及怀孕率，明显改善患者生存质量。 展开更多

关键词 介入治疗 输卵管堵塞 再通 护理干预

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细胞生物学课程思政资源的挖掘与应用 被引量：13

2

作者 唐宝定 李姝婧 +6 位作者 李蕾娜 刘长青 付应霄 魏美丽 李强 鲍明升 廖亚平 《中国细胞生物学学报》 CAS CSCD 2022年第2期314-317,共4页

课程思政是高等学校人才培养的重要任务之一。该文以我校细胞生物学教学为例,探讨挖掘细胞生物学教学过程中思政元素的方法,并举例介绍其在课堂教学中的具体实施,以及利用线上线下课堂融合,拓展育人空间,总结在专业课程中进行思政教育... 课程思政是高等学校人才培养的重要任务之一。该文以我校细胞生物学教学为例,探讨挖掘细胞生物学教学过程中思政元素的方法,并举例介绍其在课堂教学中的具体实施,以及利用线上线下课堂融合,拓展育人空间,总结在专业课程中进行思政教育的经验、不足以及后期工作的方向,从而实现知识传授和价值引领同向同行,引导学生完成立德树人的根本任务,为细胞生物学的课程思政教学改革提供参考。 展开更多

关键词 细胞生物学 课程思政 思政元素

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同型半胱氨酸和超敏C-反应蛋白与缺血性脑血管病的关系 被引量：11

3

作者 浦岩柏 宋本华 +1 位作者 张聪睿 李蕾娜 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 北大核心 2010年第3期260-262,共3页

目的探讨血清中同型半胱氨酸(homocysteine,HCY)、超敏C-反应蛋白(high sensitive C-reactive protein,Hs-CRP)的水平与缺血性脑血管病的关系。方法检测45例急性脑梗死患者、28例短暂性脑缺血发作患者血清同型半胱氨酸和超敏C-反应蛋白... 目的探讨血清中同型半胱氨酸(homocysteine,HCY)、超敏C-反应蛋白(high sensitive C-reactive protein,Hs-CRP)的水平与缺血性脑血管病的关系。方法检测45例急性脑梗死患者、28例短暂性脑缺血发作患者血清同型半胱氨酸和超敏C-反应蛋白浓度,并与46例健康体检者(正常对照组)比较。结果短暂性脑缺血发作组和急性脑梗死组血清HCY含量分别为(11.10±1.60)μmol/L、(17.20±2.20)μmol/L均显著高于对照组(6.50±1.10)μmol/L,P<0.01。短暂性脑缺血发作组和急性脑梗死组血清Hs-CRP含量分别为(10.58±3.45)mg/L、(12.36±3.74)mg/L,均显著高于对照组(2.25±2.00)mg/L,P<0.01。结论 HCY是缺血性脑血管病的独立危险因素之一,Hs-CRP可能与脑梗死的大小及预后有关,为缺血性脑血管病的早期干预和防治提供了新的靶点。 展开更多

关键词 同型半胱氨酸 超敏C-反应蛋白 缺血性脑血管病

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自体细胞因子诱导的杀伤细胞回输联合顺铂介入治疗中晚期宫颈癌的临床研究 被引量：9

4

作者 杨海嵘 石宁 +2 位作者 李蕾娜 康慧 杨丽楠 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 北大核心 2010年第3期263-266,共4页

目的评价自体细胞因子诱导的杀伤细胞(cytokine induced killer cell,CIK细胞)回输联合顺铂介入治疗中晚期宫颈癌的近期疗效。方法 38例中晚期宫颈癌患者随机分为自体CIK细胞回输联合顺铂介入治疗组(联合治疗组)及单纯介入治疗组(单纯... 目的评价自体细胞因子诱导的杀伤细胞(cytokine induced killer cell,CIK细胞)回输联合顺铂介入治疗中晚期宫颈癌的近期疗效。方法 38例中晚期宫颈癌患者随机分为自体CIK细胞回输联合顺铂介入治疗组(联合治疗组)及单纯介入治疗组(单纯治疗组)。治疗后观察患者疗效、生存质量、TH1/TH2免疫指标的变化。另选20例健康体检者为对照组,进行TH1/TH2等免疫指标的比较。结果完全缓解率在联合治疗组较单纯治疗组显著提高,分别为35%和22%(P<0.05);联合治疗组与单纯治疗组的生活质量总提高率分别为85.0%,61%(P<0.05);两组TH1/TH2治疗前无明显差异,但均低于对照组(P<0.05),治疗后联合治疗组较单纯治疗组有明显回升(P<0.05)。两组治疗前B细胞、自然杀伤细胞(natural killer cell,NK细胞)含量比较无显著性差异,联合治疗组治疗后1月与治疗前比较,NK细胞改善(P<0.05),且优于单纯治疗组(P<0.05)。结论自体CIK细胞回输联合顺铂介入治疗对中晚期宫颈癌具有较好的近期疗效,使其完全缓解率和生活质量有了较大提高,免疫情况有所改善。 展开更多

关键词 宫颈癌 细胞因子诱导的杀伤细胞 顺铂 介入治疗

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留学生医学细胞生物学全英教学初探 被引量：7

5

作者 廖亚平 鲍明升 +3 位作者 唐宝定 李蕾娜 刘长青 吴守伟 《基础医学教育》 2012年第12期1002-1004,共3页

留学生教育逐渐成为中国高等教育的重要部分。通过留学生医学细胞生物学全英教学实践,总结经验和体会,分析和探讨存在的问题,为更好地开展留学生教学提供意见和参考。

关键词 医学细胞生物学 全英教学 留学生教育

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构建生物医学学科竞赛体系,培养大学生创新能力 被引量：7

6

作者 唐宝定 李蕾娜 +5 位作者 张鼎 廖亚平 胡明洁 刘高峰 吴守伟 陈昌杰 《基础医学教育》 2018年第12期1057-1059,共3页

大力培养规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才是国家发展的战略需要。本研究以大学生创新能力培养为导向、以学科竞赛为载体,通过构建生命科学知识、实验技能以及探索设计性实验竞赛体系,并在教学实践中实施,总结了学科竞赛... 大力培养规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才是国家发展的战略需要。本研究以大学生创新能力培养为导向、以学科竞赛为载体,通过构建生命科学知识、实验技能以及探索设计性实验竞赛体系,并在教学实践中实施,总结了学科竞赛在培养具有创新精神和实践能力人才过程中的作用,同时对存在的问题进行了分析。 展开更多

关键词 生物医学 学科竞赛 教学改革 竞赛体系建设

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基于超星泛雅网络平台的《医学细胞生物学》混合式教学探索及实践 被引量：5

7

作者 廖亚平 魏美丽 +6 位作者 付应霄 李蕾娜 李姝婧 鲍明升 唐宝定 李中文 刘长青 《商丘师范学院学报》 CAS 2021年第6期92-94,共3页

目的:探讨利用超星泛雅网络教学平台实施医学细胞生物学线上线下混合式教学效果.方法:选择2017级临床医学专业学生(观察组)实施线上线下混合式教学,以期末考试试卷分析和问卷调查结果为基础,将其教学效果与该专业2016级(对照组)传统教... 目的:探讨利用超星泛雅网络教学平台实施医学细胞生物学线上线下混合式教学效果.方法:选择2017级临床医学专业学生(观察组)实施线上线下混合式教学,以期末考试试卷分析和问卷调查结果为基础,将其教学效果与该专业2016级(对照组)传统教学法的教学效果进行对比分析.结果:观察组学生期末考试卷面成绩平均分明显提高,高分数段考生较多,不及格率明显降低,与对照组比较有统计学意义(P<0.05).观察组学生较为认可混合式教学可以提升高阶学习能力.结论:线上线下混合式教学模式有利于提高医学细胞生物学的教学效果,值得推广应用. 展开更多

关键词 混合式教学 医学细胞生物学 教学方法

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MTHFR、MTRR和MTR基因多态性与唐氏综合征发生的相关性研究 被引量：5

8

作者 廖亚平 李蕾娜 +2 位作者 鲍明升 刘长青 赵莉 《激光生物学报》 CAS CSCD 2010年第3期358-362,共5页

应用PCR-RFLP方法分析31例唐氏综合征(Down’s syndrome,DS)患儿母亲和68例正常生育女性叶酸代谢相关基因:MTHFR 677C>T、MTRR 66A>G和MTR 2756A>G多态性,探讨其与DS发生的关系。采用Pearson x^2检验基因和基因型频率分布,并... 应用PCR-RFLP方法分析31例唐氏综合征(Down’s syndrome,DS)患儿母亲和68例正常生育女性叶酸代谢相关基因:MTHFR 677C>T、MTRR 66A>G和MTR 2756A>G多态性,探讨其与DS发生的关系。采用Pearson x^2检验基因和基因型频率分布,并分析各基因之间的相互作用,计算比值比评价相对危险度。MTHFR基因T等位基因频率在病例组和对照组间具有显著性差异(P<0.05),而MTRR和MTR基因G等位基因频率差异无显著性。MTHFR TT基因型母亲生育DS患儿风险显著增加(OR=3.51,95%CI=1.04-11.85,P<0.05)。MTRR GG基因型母亲生育DS患儿的风险增加3.57倍(OR=3.57,95%CI=1.19-10.73,P<0.05)。MTR突变基因型与DS的发生风险无显著关系。MTHFR(CT+TT)/MTRR GG、MTHFR(CT+TT)/MTR AA和MTRR GG/MTR AA联合基因型与DS发生风险显著相关。结果表明,MTHFR 677C>T、MTRR 66A>G位点变异是孕育DS患儿的独立风险因子,尚不能认为MTR 2756A>G多态与DS发生相关。基因与基因多态位点之间存在交互和修饰效应。 展开更多

关键词 唐氏综合征 亚甲基四氢叶酸还原酶 甲硫氨酸合成还原酶 蛋氨酸合酶 遗传学 多态性

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医学院校生物科学专业细胞生物学教学改革探索 被引量：5

9

作者 刘长青 鲍明升 +3 位作者 廖亚平 唐宝定 李蕾娜 郭俣 《基础医学教育》 2013年第4期352-354,共3页

根据医学院校生物科学专业的办学特色,结合细胞生物学领域的最新研究进展,将细胞生物学与相关医学课程进行整合,优化更新教学内容、改革教学方法和考核方式,形成具有医学特色的细胞生物学教学模式,提高学生知识应用能力和实践能力,为医... 根据医学院校生物科学专业的办学特色,结合细胞生物学领域的最新研究进展,将细胞生物学与相关医学课程进行整合,优化更新教学内容、改革教学方法和考核方式,形成具有医学特色的细胞生物学教学模式,提高学生知识应用能力和实践能力,为医学院校生物科学专业开展细胞生物学教学提供参考。 展开更多

关键词 细胞生物学 教学改革 生物科学专业

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《医学细胞生物学》试卷分析及教学思考 被引量：4

10

作者 付应霄 廖亚平 +7 位作者 刘长青 唐宝定 鲍明升 李中文 李蕾娜 李姝婧 魏美丽 陈昌杰 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年第21期2551-2553,共3页

目的探讨通过试卷分析工作,评估试卷质量、反馈教学效果,以达到促进考试命题与教学质量双提升之目的。方法采用某高校试卷评价系统Ver 1.0软件,对某医学院校某医学相关专业基础课程《医学细胞生物学》期末考试试卷的题量及分布、难度区... 目的探讨通过试卷分析工作,评估试卷质量、反馈教学效果,以达到促进考试命题与教学质量双提升之目的。方法采用某高校试卷评价系统Ver 1.0软件,对某医学院校某医学相关专业基础课程《医学细胞生物学》期末考试试卷的题量及分布、难度区分度、信度效度、成绩数据进行分析。结果客观题与主观题难度均不大,主观题区分度良好,但客观题区分度较差,试卷信度和效度均较好。然而,考生成绩统计表明优良率与及格率均低于正常范围。结论本次试卷命题严格按照教学大纲要求,试卷质量较高,但课程教学质量尚待逐步提高。同时,亦提出了课程教学的科学改进措施。 展开更多

关键词 医学相关专业 医学细胞生物学 试卷分析 教学思考

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《细胞生物学》课程无纸化考试的实践与体会 被引量：3

11

作者 付应霄 廖亚平 +7 位作者 鲍明升 刘长青 唐宝定 李中文 李姝婧 李蕾娜 魏美丽 陈昌杰 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年第18期2186-2189,共4页

目的探究在生物科学专业本科生中推行《细胞生物学》课程无纸化考试模式的效果。方法以某高校2015级生物科学专业本科生传统纸质试卷考试与该校2016级生物科学专业本科生无纸化考试为研究对象,对卷面平均成绩、各分数段考生占比、主观... 目的探究在生物科学专业本科生中推行《细胞生物学》课程无纸化考试模式的效果。方法以某高校2015级生物科学专业本科生传统纸质试卷考试与该校2016级生物科学专业本科生无纸化考试为研究对象,对卷面平均成绩、各分数段考生占比、主观题与客观题得分率≥90%的试题占比等指标进行比较。结果与传统纸质试卷考试形式相比较,无纸化考试未显著影响考生卷面成绩和各分数段考生占比,显著降低主观题与客观题得分率≥90%的试题占比。结论无纸化考试模式的改革对培养人才素质的提高、构建节约型社会均具有重要意义。无纸化考试模式值得在其它专业和课程中进行推广。 展开更多

关键词 细胞生物学 无纸化考试 实践与体会

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基于综合能力培养的细胞生物学研究型教学改革 被引量：3

12

作者 魏美丽 鲍明升 +4 位作者 唐宝定 李蕾娜 付应霄 刘长青 廖亚平 《基础医学教育》 2019年第1期22-25,共4页

日新月异的医疗环境对医学院校本科生的综合能力提出了更高的要求,研究型教学注重学生知识、能力和素养的全面发展,是培养综合型人才便捷有效的方式之一。文章从改进课堂教学方法、提升自主学习能力、探究式实验教学、课外科研活动以及... 日新月异的医疗环境对医学院校本科生的综合能力提出了更高的要求,研究型教学注重学生知识、能力和素养的全面发展,是培养综合型人才便捷有效的方式之一。文章从改进课堂教学方法、提升自主学习能力、探究式实验教学、课外科研活动以及教学效果评价等方面,对研究型教学的实践进行了总结,旨在推进研究型教学在本科生综合能力培养中的实践。 展开更多

关键词 细胞生物学 综合能力 研究型教学 本科教学

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甲醛对雄性Wistar大鼠生殖毒性的影响研究 被引量：3

13

作者 唐宝定 王勋 +3 位作者 唐灿 张鼎 吴守伟 李蕾娜 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第2期149-151,共3页

目的:探索不同剂量的甲醛对雄性大鼠精子畸形率、骨髓微核率、血清睾酮水平以及睾丸组织的影响。方法:选择性成熟Wistar大鼠40只随机分成5组:0.9%氯化钠注射液组(阴性对照组)和高、中、低剂量甲醛染毒组(20 mg·kg^(-1)·d^(-1)... 目的:探索不同剂量的甲醛对雄性大鼠精子畸形率、骨髓微核率、血清睾酮水平以及睾丸组织的影响。方法:选择性成熟Wistar大鼠40只随机分成5组:0.9%氯化钠注射液组(阴性对照组)和高、中、低剂量甲醛染毒组(20 mg·kg^(-1)·d^(-1)、2 mg·kg^(-1)·d^(-1)、0.2 mg·kg^(-1)·d^(-1))及50 mg·kg^(-1)·d^(-1)环磷酰胺组(阳性对照组)。通过腹腔注射染毒1周,测定血清睾酮水平,染毒结束后2 d摘眼球采血,颈椎脱臼法处死大鼠,统计精子畸形率和骨髓微核率,对大鼠睾丸做石蜡组织切片,观察睾丸组织损伤情况。结果:精子畸形率:与阴性对照组比较,中、低剂量染毒组精子畸形率上升(P<0.05),高剂量染毒组和阳性对照组精子畸形率上升更明显(P<0.01);骨髓微核率:与阴性对照组比较,中、低剂量染毒组骨髓微核率上升不明显(P>0.05),高剂量染毒组和阳性对照组上升明显(P<0.01);血清睾酮水平:与阴性对照组比较,高、中、低剂量染毒组和阳性对照组血清睾酮水平均明显降低(P<0.01)。睾丸石蜡切片显示高剂量染毒组组织损伤严重。结论:甲醛可以引起雄性大鼠精子畸形,增加骨髓微核率,降低血清睾酮水平,对雄性大鼠具有一定的生殖及遗传毒性。 展开更多

关键词 生殖 精子畸形率 微核率 血清睾酮 甲醛

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医学院校生物科学专业本科毕业论文质量控制和管理探索 被引量：2

14

作者 廖亚平 王春景 +6 位作者 刘长青 唐宝定 李蕾娜 魏美丽 吴守伟 韩力 陈昌杰 《包头医学院学报》 CAS 2018年第7期102-104,共3页

研究医学院生物科学系本科毕业论文质量控制和管理体系,发现、完善、优化培养方案,建设、优化实习基地,加强师资队伍和教学资源建设,并针对性地进行毕业论文专项训练、完善质量管理和监控体系等措施,有效地保障了毕业论文教学质量和水平... 研究医学院生物科学系本科毕业论文质量控制和管理体系,发现、完善、优化培养方案,建设、优化实习基地,加强师资队伍和教学资源建设,并针对性地进行毕业论文专项训练、完善质量管理和监控体系等措施,有效地保障了毕业论文教学质量和水平,为医学院校相关专业本科毕业论文教学和管理提供有益参考。 展开更多

关键词 本科毕业论文 生物科学 医学院校

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促进线上线下教学衔接与融合为导向的“双螺旋教学模式”研究与实践--以《医学细胞生物学》为例 被引量：3

15

作者 李蕾娜 李姝婧 +7 位作者 李强 廖亚平 刘长青 唐宝定 鲍明升 付应霄 魏美丽 李根 《牡丹江医学院学报》 2021年第2期178-180,共3页

新冠肺炎疫情的突然爆发和全球化蔓延,向现有的教育教学模式发起了严峻挑战,同时也带来了前所未有的发展契机。本文立足当前线上线下教学实际,阐述了我们以“双螺旋教学模式”为主导思想,在线上课程建设、线上教学实施,以及学生返校复... 新冠肺炎疫情的突然爆发和全球化蔓延,向现有的教育教学模式发起了严峻挑战,同时也带来了前所未有的发展契机。本文立足当前线上线下教学实际,阐述了我们以“双螺旋教学模式”为主导思想,在线上课程建设、线上教学实施,以及学生返校复课后线上线下教学衔接与融合等方面,对医学细胞生物学教学开展的研究与实践,以期为解决当前线上和线下教学中出现的实际问题,和提高人才培养质量,建设学习型社会提供革新思路。 展开更多

关键词 线上线下教学 衔接 融合 双螺旋教学模式 医学细胞生物学

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以综合应用能力培养为核心的生物专业英语教学改革与实践 被引量：1

16

作者 李蕾娜 唐宝定 +4 位作者 吴守伟 鲍明升 刘长青 廖亚平 陈昌杰 《包头医学院学报》 CAS 2015年第8期130-131,共2页

为了提高生命科学类专业大学生运用英语进行口头和书面学术交流的能力,在课堂教学中重视生物专业英语词汇、句型、语法,并将生物专业英语作为一门选修课延伸至不同学期的专业课教学中,引入研究型教学方法,激励学生主动表达和交流,强化... 为了提高生命科学类专业大学生运用英语进行口头和书面学术交流的能力,在课堂教学中重视生物专业英语词汇、句型、语法,并将生物专业英语作为一门选修课延伸至不同学期的专业课教学中,引入研究型教学方法,激励学生主动表达和交流,强化专业文献的阅读和科学实验报告应用写作,并把试卷评价与过程性评价相结合,有效地提高了学生在听、说、读、写、译等方面的语言综合应用能力。 展开更多

关键词 生物专业英语 综合应用能力 教学改革 研究型教学法

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借鉴留学生教学经验提高医学细胞生物学双语教学质量 被引量：1

17

作者 廖亚平 鲍明升 +4 位作者 刘长青 唐宝定 李蕾娜 吴守伟 陈昌杰 《西北医学教育》 2013年第6期1141-1142,共2页

通过开展双语教学实践活动并进行问卷调查,从教学模式、教材、师资力量、教学方法和教学效果等方面总结经验和体会,并就发现的问题进行了分析和探讨。

关键词 医学细胞生物学 双语教学 教学模式

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选拔大学生担任兼职辅导员工作探讨 被引量：1

18

作者 韩力 吴涛 +2 位作者 李中文 李蕾娜 赵莉 《铜陵职业技术学院学报》 2009年第1期47-49,共3页

选拔大学生担任学生兼职辅导员是顺应大学生自主性和创新高校学生管理工作的一种有效途径,是学生管理工作的一种新模式,它对培养学生自我管理能力、提高学生综合素质、融洽校园和谐气氛起到重要作用。

关键词 学生管理 学生兼职辅导员 实践探索 工作效果

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混合式医学细胞生物学实验课融入思政教育的探索研究 被引量：1

19

作者 李强 李蕾娜 +6 位作者 刘长青 付应霄 唐宝定 李姝婧 魏美丽 鲍明升 廖亚平 《中国细胞生物学学报》 CAS CSCD 2022年第7期1370-1376,共7页

新时代高等教育愈发强调课程要引入思政教育,且思政教育已在理论学科的教学中广泛推行,然而其在实践类学科的教学中体现不足。以医学细胞生物学实验课为对象进行研究,基于互联网对本课程进行混合式教学改革,并将社会主义核心价值观的内... 新时代高等教育愈发强调课程要引入思政教育,且思政教育已在理论学科的教学中广泛推行,然而其在实践类学科的教学中体现不足。以医学细胞生物学实验课为对象进行研究,基于互联网对本课程进行混合式教学改革,并将社会主义核心价值观的内容融入其中。这不仅可以加强医学细胞生物学实验课程建设,提高任课教师的思政素质,完成多元化教育模式的改革并完善相应的课程评价体系,还能将医学细胞生物学实验课程构建成以基本理论知识和实践操作为主体,社会主义核心价值观为思政教育主导的新的实验课程教学体系。 展开更多

关键词 医学细胞生物学实验课 思政教育 混合教学

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利用单酶切cDNA-AFLP技术分离玉米对生性状相关基因差异表达片段

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作者 李蕾娜 程备久 朱苏文 《激光生物学报》 CAS CSCD 2009年第4期492-497,共6页

为了深入地研究对生玉米这一珍贵的高产育种种质资源和植物形态发育突变材料形成的分子机理和调控机制,通过构建合适的玉米对生、互生近等基因系总RNA池,首次采用改进的单酶切cDNA-AFLP技术,对扩增的玉米对生性状相关基因的差异表达片... 为了深入地研究对生玉米这一珍贵的高产育种种质资源和植物形态发育突变材料形成的分子机理和调控机制,通过构建合适的玉米对生、互生近等基因系总RNA池,首次采用改进的单酶切cDNA-AFLP技术,对扩增的玉米对生性状相关基因的差异表达片段进行筛选、分离和生物信息学分析。结果共获得29条差异表达片段:对生玉米增强表达23条、抑制表达6条。选取其中5条(STT-TT、STT-TC、STT-CC、STT-GC、SCT-TG)增强表达片段进行克隆和测序,序列同源性分析表明:STT-GC与烟草细胞色素b5基因有80%的同源性、SCT-TG与玉米、牛筋草、大麦、狗尾草、水稻等的α-微管蛋白基因有90%以上的同源性。实验证明:单酶切cDNA-AFLP技术是一种研究玉米基因差异表达的实用方法。 展开更多

关键词 玉米 对生性状 差异表达 单酶切cDNA—AFLP

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