农村大学生就业质量分析——基于浙江省1514名农村大学毕业生的调查 被引量：24

1

作者 袁红清 李荔波 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2013年第11期65-70,共6页

本文通过对2011届浙江省6所地方高校1514名农村大学毕业生的问卷调查,从工作收入、就业稳定性、就业满意度、专业对口程度4个方面分析了先赋性因素(性别、形象和父母收入)、后致性因素(学习成绩、担任职务、实习/竞赛),以及综合因素(寻... 本文通过对2011届浙江省6所地方高校1514名农村大学毕业生的问卷调查,从工作收入、就业稳定性、就业满意度、专业对口程度4个方面分析了先赋性因素(性别、形象和父母收入)、后致性因素(学习成绩、担任职务、实习/竞赛),以及综合因素(寻职方式)对就业质量的影响。研究表明,农村大学生的就业质量既非完全命中注定(解释力为23%),也非仅靠后天努力(解释力为39%),拼的是学生先天与后天综合因素与实力。 展开更多

关键词 农村大学生 就业质量 先赋性因素 后致性因素

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研究生职业生涯规划的思考 被引量：19

2

作者 王丽 李荔波 《天津市经理学院学报》 2007年第2期41-42,共2页

在高校研究生不断扩招的今天,研究生面临着空前的就业压力。在分析研究生生涯规划必要性和意义的基础上,从知识、决定、执行这三个层面阐述了作为个体在生涯规划中需要考虑的要素,同时学校也要引导研究生进行职业生涯规划。

关键词 研究生 职业生涯规划 就业

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高校毕业生就业价值观及就业心态的调查分析 被引量：10

3

作者 李荔波 王丽 《卫生职业教育》 2011年第8期128-131,共4页

目的了解高校毕业生的就业心态及就业价值观特点,为有效开展就业指导提供依据。方法采用《大学生职业价值观问卷》和自编的《大学生就业心态问卷》,调查439名高校毕业生的就业价值观及就业心态。结果在就业价值观上,高校毕业生更看重地... 目的了解高校毕业生的就业心态及就业价值观特点,为有效开展就业指导提供依据。方法采用《大学生职业价值观问卷》和自编的《大学生就业心态问卷》,调查439名高校毕业生的就业价值观及就业心态。结果在就业价值观上,高校毕业生更看重地位追求和职业前景;在就业心态上,高校毕业生有较高的就业意志,但就业理性和就业主动性相对欠缺;在不良情绪方面,焦虑得分相对较高。性别和文理科专业等因素均对就业价值观和就业心态有一定影响。结论应重视对大学生就业价值观的引导,对不同性别和专业的大学生应开展有针对性的就业指导。部分大学生在就业过程中存在的焦虑和抑郁情绪值得引起重视。 展开更多

关键词 高校毕业生 就业价值观 就业心态 就业指导

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学习困难学生理解监测和控制的特点 被引量：5

4

作者 赵晶 李荔波 李伟健 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期48-51,共4页

以即刻学习判断分数和学习分配时间为指标,采用2×2混合实验设计,考察在不同难度的阅读材料条件下,学习困难学生理解监测和控制的特点。被试为金华某中学15-16岁的32名学习困难学生和34名学习优秀学生。结果发现,学习困难学生对不... 以即刻学习判断分数和学习分配时间为指标,采用2×2混合实验设计,考察在不同难度的阅读材料条件下,学习困难学生理解监测和控制的特点。被试为金华某中学15-16岁的32名学习困难学生和34名学习优秀学生。结果发现,学习困难学生对不同难度阅读材料的即刻学习判断分数显著低于学习优秀学生,学习困难学生用于高难度阅读材料的时间显著少于学习优秀学生。 展开更多

关键词 学习困难学生 元理解 理解监测 理解控制

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先前测验记忆对学习判断的影响 被引量：4

5

作者 李荔波 李新宇 李伟健 《心理研究》 2008年第5期22-27,共6页

以两个实验进一步探讨了先前测验记忆(MPT)对学习判断(JOLs)的影响。实验一为2×2的混合设计,采用两轮次标准的学习-测验范式,成功重复了MPT影响学习判断的结果,且只在先前测验未成功回忆的项目中发现了第二轮次低估效应。实验二为2... 以两个实验进一步探讨了先前测验记忆(MPT)对学习判断(JOLs)的影响。实验一为2×2的混合设计,采用两轮次标准的学习-测验范式,成功重复了MPT影响学习判断的结果,且只在先前测验未成功回忆的项目中发现了第二轮次低估效应。实验二为2×2的被试内设计,操纵了先前测验及其成绩,结果再次证明了个体进行学习判断时利用了MPT,并发现先前测验在提高了学习判断值的同时,降低了学习判断的相对准确性。研究在线索利用模型下对实验的结果进行了讨论。 展开更多

关键词 学习判断 先前测验 MPT 元记忆

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论红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育

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作者 王丽 李荔波 《中学政治教学参考》 2024年第24期19-22,共4页

要将红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育,以红色文化引领性促进大学生坚定政治信仰,以红色文化生动性促进大学生增强文化自信,以红色文化实践性促进大学生陶冶高尚品格,实现红色文化育人功能。当前,红色文化融入大学生社会主义... 要将红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育,以红色文化引领性促进大学生坚定政治信仰,以红色文化生动性促进大学生增强文化自信,以红色文化实践性促进大学生陶冶高尚品格,实现红色文化育人功能。当前,红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育面临诸多挑战,影响了红色文化育人价值的实现。对此,高校应提升教师思想政治理论素养,深入挖掘与整合红色文化资源,拓宽红色文化教育途径,不断创新红色文化传播形式,以最大限度地发挥红色文化融入社会主义核心价值观教育的功效。 展开更多

关键词 大学生 社会主义核心价值观 红色文化 传承

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负性生活事件潜在类别分析在大学生自杀风险筛查中的应用 被引量：4

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作者 李荔波 王丽 +2 位作者 姚松林 沈旭伟 赵慧 《宁波大学学报（教育科学版）》 2018年第3期7-11,共5页

收集了9295名大学生负性生活事件和近一年内自杀行为的数据,运用潜在类别分析和逻辑回归探究负性生活事件的潜在类别及其对自杀行为的风险预测。结果表明:(1)可将样本分为"较少重大负性事件组""心理障碍相关负性事件组&q... 收集了9295名大学生负性生活事件和近一年内自杀行为的数据,运用潜在类别分析和逻辑回归探究负性生活事件的潜在类别及其对自杀行为的风险预测。结果表明:(1)可将样本分为"较少重大负性事件组""心理障碍相关负性事件组"和"家庭环境相关负性事件组"三个潜在类别;(2)经历"心理障碍相关负性事件"经历和"家庭环境相关负性事件"的大学生有更高的自杀风险。其中经历"心理障碍相关负性事件"的学生自杀风险最高。 展开更多

关键词 潜在类别分析 自杀风险筛查 负性生活事件

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新冠肺炎疫情下健康焦虑的心理机制及干预策略:认知行为理论的视角 被引量：3

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作者 殷炜珍 余萌 +2 位作者 李荔波 黄慧 王建平 《四川精神卫生》 2020年第3期193-196,共4页

本文从认知行为理论的视角分析了新冠肺炎疫情下健康焦虑的特点和心理机制,并从评估、心理教育、认知重建、改变注意聚焦、接纳情绪和躯体感觉、行为改变这六个维度总结心理干预的策略,以期为专业人员在疫情中后期和疫情结束后对存在健... 本文从认知行为理论的视角分析了新冠肺炎疫情下健康焦虑的特点和心理机制,并从评估、心理教育、认知重建、改变注意聚焦、接纳情绪和躯体感觉、行为改变这六个维度总结心理干预的策略,以期为专业人员在疫情中后期和疫情结束后对存在健康焦虑的个体进行心理干预提供参考。 展开更多

关键词 新冠肺炎 健康焦虑 认知行为治疗 机制探讨 心理干预

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大学生就业心理压力与应对方式实证研究 被引量：3

9

作者 沈威 李荔波 《浙江万里学院学报》 2014年第5期98-101,共4页

为了解大学生面临的就业心理压力和应对方法,文章采用大学生就业压力应对问卷和一般自我效能感问卷对浙江某本科学校241名大四学生进行了调查。结果发现大学生面对就业压力时基本能够采用比较积极的应对方式,就业压力越高,大学生越可能... 为了解大学生面临的就业心理压力和应对方法,文章采用大学生就业压力应对问卷和一般自我效能感问卷对浙江某本科学校241名大四学生进行了调查。结果发现大学生面对就业压力时基本能够采用比较积极的应对方式,就业压力越高,大学生越可能采取"收集就业信息"和"寻求帮助"的应对方式。除了发泄与回避之外,自我效能感与所有的就业应对方式存在显著的正相关。 展开更多

关键词 大学生 就业心理压力 自我效能感 应对方式

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休闲娱乐行业外来女性非正规就业分析 被引量：2

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作者 袁红清 李荔波 《管理世界》 CSSCI 北大核心 2013年第11期176-177,共2页

本文对浙江省10城市休闲娱乐行业外来女性非正规就业进行调查和分析,构建了"灰色度"的概念。通过AMOS结构方程分析后发现,体型指数、受教育程度、兄弟姐妹数量、父母的工作情况对进入这一行业从事非正规就业有显著影响。认为... 本文对浙江省10城市休闲娱乐行业外来女性非正规就业进行调查和分析,构建了"灰色度"的概念。通过AMOS结构方程分析后发现,体型指数、受教育程度、兄弟姐妹数量、父母的工作情况对进入这一行业从事非正规就业有显著影响。认为明晰并规范休闲娱乐行业的工作内容和服务质量是促进该行业走向正轨和正规的可靠而现实的途径,社会认可和社会网络支持将有助于这一转变。 展开更多

关键词 女性非正规就业 休闲娱乐行业 灰色度

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初中学习困难学生阅读理解监测和控制特点的研究 被引量：2

11

作者 赵晶 李荔波 李伟健 《浙江教育学院学报》 2007年第4期27-31,42,共6页

以即刻学习判断分数和学习分配时间为指标,采用2×2混合实验设计,考察不同难度阅读材料条件下,学习困难学生阅读理解监测和控制的特点。被试为金华某中学15-16岁32名学习困难学生和34名学习优秀学生。结果发现,学习困难学生对不同... 以即刻学习判断分数和学习分配时间为指标,采用2×2混合实验设计,考察不同难度阅读材料条件下,学习困难学生阅读理解监测和控制的特点。被试为金华某中学15-16岁32名学习困难学生和34名学习优秀学生。结果发现,学习困难学生对不同难度阅读材料的即刻学习判断分数显著低于学习优秀学生,学习困难学生用于高难度阅读材料的时间显著少于学习优秀学生。 展开更多

关键词 学习困难学生 阅读理解监测 阅读理解控制

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广西龙州县高中生心理健康状况的调查与分析 被引量：1

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作者 李荔波 刘小莉 《南宁师范高等专科学校学报》 2008年第1期121-124,共4页

为了解广西边境地区高中生的心理健康状况,为给当地进一步开展心理健康教育,制定各种教育政策提供依据,采用SCL-90症状自评量表对广西龙州县363名高中生进行了心理健康状况的调查,结果发现广西龙州高中生SCL-90的总分大于200分的占33.0... 为了解广西边境地区高中生的心理健康状况,为给当地进一步开展心理健康教育,制定各种教育政策提供依据,采用SCL-90症状自评量表对广西龙州县363名高中生进行了心理健康状况的调查,结果发现广西龙州高中生SCL-90的总分大于200分的占33.06%,各因子分全面显著高于2004年样本和14年间综合样本,除躯体化外均显著高于东部样本。龙州高中生在某一方面可能存在轻度心理问题的比率高达87.05%,各因子轻度心理障碍检出率除躯体化外均显著高于东部样本,龙州普通高中学生的心理健康状况总体上优于职业高中,男生的心理健康状况总体上优于女生。 展开更多

关键词 龙州 高中生 心理健康

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大学生生命意义感调查与分析 被引量：1

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作者 李荔波 《科教导刊》 2012年第13期99-100,共2页

文章采用生命意义量表,调查了362名大学生的生命意义感,结果发现大学生生命意义感偏低,最低的是对生命的热忱,且除了自主感之外的所有维度得分均显著地低于高职学生;健康状况差和一般学生的生命意义感低于健康状况好与非常好的学生;健... 文章采用生命意义量表,调查了362名大学生的生命意义感,结果发现大学生生命意义感偏低,最低的是对生命的热忱,且除了自主感之外的所有维度得分均显著地低于高职学生;健康状况差和一般学生的生命意义感低于健康状况好与非常好的学生;健康状况好的男生的生命意义感高于女生;学生团体干部的自主感高于其他学生;大三的生命意义感高于大一、大二。 展开更多

关键词 大学生 生命意义 生命教育 生命认知

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边境地区高中生时间管理倾向和社会适应性的关系 被引量：1

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作者 李荔波 《南宁师范高等专科学校学报》 2007年第4期128-131,共4页

采用青少年时间管理倾向量表和青少年社会适应性量表对广西壮族自治区龙州县362名高中生进行了调查,并利用先进的统计方法探讨时间管理倾向和社会适应性的关系模型。结果发现职业高中男生的时间监控观存在年级差异;时间监控观和时间效... 采用青少年时间管理倾向量表和青少年社会适应性量表对广西壮族自治区龙州县362名高中生进行了调查,并利用先进的统计方法探讨时间管理倾向和社会适应性的关系模型。结果发现职业高中男生的时间监控观存在年级差异;时间监控观和时间效能感直接影响社会适应性,时间价值感通过时间监控观和时间效能感间接影响社会适应性。时间监控观的作用较为重要,可以从时间监控观的教育和训练着手增强学生的社会适应性。 展开更多

关键词 边境地区 高中生 时间管理倾向 社会适应性

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理解监测及其准确性 被引量：1

15

作者 赵晶 李荔波 《浙江教育学院学报》 2010年第1期44-47,共4页

理解监测是元理解的重要组成,是学习者对自身理解状态进行判断的过程,受到研究者的广泛关注。已有研究对理解监测的产生机制、准确性及其提高策略进行了探讨。从社会文化和文本阅读加工角度继续深入探索是今后研究的主要方向。

关键词 元理解 理解监测 产生机制 准确性

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认知治疗量表的发展与临床应用

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作者 朱雅雯 马艳艳 +2 位作者 宋晶晶 李荔波 王建平 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第4期784-788,共5页

认知治疗量表被广泛应用于评估认知行为取向心理咨询/治疗师的专业胜任力,包括原版认知治疗量表(Cognitive Therapy Scale,CTS)和认知治疗量表修订版(Cognitive Therapy Scale-Revised,CTS-R)。CTS和CTS-R在国外被广泛应用于认知行为治... 认知治疗量表被广泛应用于评估认知行为取向心理咨询/治疗师的专业胜任力,包括原版认知治疗量表(Cognitive Therapy Scale,CTS)和认知治疗量表修订版(Cognitive Therapy Scale-Revised,CTS-R)。CTS和CTS-R在国外被广泛应用于认知行为治疗的临床督导与专业培训中,但在国内很少应用。文章主要介绍了CBT专业胜任力评估工具以及CTS和CTS-R的具体内容与临床应用,以期让更多的CBT心理咨询/治疗师认识并使用CTS或CTSR,从而不断提升国内CBT心理咨询/治疗师的专业胜任力。 展开更多

关键词 认知治疗量表 认知治疗量表修订版 专业胜任力

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学习困难学生理解监测准确性与延迟关键词效应

17

作者 赵晶 李荔波 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2008年第11期39-43,共5页

采用学习判断绝对准确性的差异分数值为指标,探讨学习困难学生理解监测准确性的特点。实验一考察学习困难学生和学习优秀学生理解监测准确性的差异,实验二考察延迟关键词效应对学习困难学生理解监测准确性的影响。结果表明,学习困难学... 采用学习判断绝对准确性的差异分数值为指标,探讨学习困难学生理解监测准确性的特点。实验一考察学习困难学生和学习优秀学生理解监测准确性的差异,实验二考察延迟关键词效应对学习困难学生理解监测准确性的影响。结果表明,学习困难学生理解监测准确性显著低于学习优秀学生,延迟关键词显著提高了学习困难学生的理解监测准确性。 展开更多

关键词 学习困难学生 元理解 理解监测准确性 延迟关键词效应

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生活分析咨询法改善大一新生学习适应的研究

18

作者 王丽 李荔波 《宁波大学学报（教育科学版）》 2016年第3期82-85,共4页

为探讨生活分析咨询法对改善大一新生学习适应的有效性,将64名新生匹配为实验组和对照组,实验组被试接受连续6周的干预,对照组被试不做任何处理。然后使用大学生学习适应性量表和学习自主性量表对所有被试进行测试。结果显示:实验组被... 为探讨生活分析咨询法对改善大一新生学习适应的有效性,将64名新生匹配为实验组和对照组,实验组被试接受连续6周的干预,对照组被试不做任何处理。然后使用大学生学习适应性量表和学习自主性量表对所有被试进行测试。结果显示:实验组被试在后测和追踪测试的学习适应性、学习自主性总体得分,学习动机、自我调控、教学模式各维度得分上显著或边缘显著高于对照组。因此,生活分析咨询法能够显著改善大一新生学习适应问题,尤其对学习动机、自我调控有明显持久的提升作用。 展开更多

关键词 生活分析咨询法 学习适应 大一新生

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疾病防控风险常态化下的大学生心理健康教育

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作者 米多 米伟 +2 位作者 李荔波 王盛 范泽平 《科技资讯》 2020年第34期254-256,共3页

从2019年年底开始爆发的公共卫生危机事件,不仅仅损害人们的生理健康,对人们的心理健康也会造成相当的危害。该文分析了当前大学生心理特点以及健康教育的现状,提出在疾病防控风险常态化下运用认知行为疗法参与大学生心理健康教育的若... 从2019年年底开始爆发的公共卫生危机事件,不仅仅损害人们的生理健康,对人们的心理健康也会造成相当的危害。该文分析了当前大学生心理特点以及健康教育的现状,提出在疾病防控风险常态化下运用认知行为疗法参与大学生心理健康教育的若干措施,以期帮助大学生认识当下形势,总结出适合自己的、更好的应对方式和手段,最终达到缓解情绪障碍、完善自我认知功能、提高认知水平的目的。 展开更多

关键词 认知行为疗法 风险常态化 大学生 心理健康教育

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谁是“最好”的心理服务提供者? 被引量：3

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作者 王建平 李荔波 蔡远 《心理学通讯》 2019年第1期5-10,共6页

本文介绍了美国社会心理服务体系中心理服务提供者的现状和专业培训。美国社会心理服务提供者角色、水平不同,各有自己的专长,人数比例呈金字塔状,而且相互配合、高度合作。以此为鉴,我国的社会心理服务提供者网络是否应该朝这个方向努... 本文介绍了美国社会心理服务体系中心理服务提供者的现状和专业培训。美国社会心理服务提供者角色、水平不同,各有自己的专长,人数比例呈金字塔状,而且相互配合、高度合作。以此为鉴,我国的社会心理服务提供者网络是否应该朝这个方向努力?提供者角色不同,其专业学习内容和达到的专业水平应有所区别,并不需要经过同样的教育和培训项目,应该根据需求人群的不同分层培养,从而在资源有限的情况下,提高服务的专业性、节省服务成本。无论如何,从业人员都需要经过充分的相关专业训练,达到相应的执业水准后再提供服务。没有谁能在缺乏专业训练情况下成为天然称职的社会心理服务提供者。 展开更多

关键词 社会心理服务 精神科医护人员 心理学家 心理咨询/治疗师 社会工作者

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