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题名传感器在生物学新课程实验教学中的案例研究
被引量：8
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作者
李茜腴
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机构
广东省湛江市第二中学
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出处
《生物学通报》
2013年第1期42-44,共3页
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文摘
在基础教育课程改革的影响下,探究性学习越来越受到教育界的重视,为了提高学生的科学探究能力和创新能力,学校鼓励学生开展探究性实验,并为他们提供各种有效的实验设施,其中传感器在生物学实验教学中相对于传统实验仪器有着很大的优势和作用。在实验教学中教会学生如何利用生物传感器探究实验,不但可以培养学生的探究能力,还体现了新课改的精神和要求。传感器在高中生物新课程实验教学中的运用,具有重要的研究意义和教学价值。
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关键词
传感器
生物学实验
案例
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中生物教学中的生活化
被引量：5
- 2
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作者
李茜腴
杨华
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机构
广西师范大学生命科学学院
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出处
《中学教学参考》
2011年第8期62-63,共2页
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文摘
最早提出生活与教育之间的联系是美国教育家杜威,他认为,教育是生活的需要,教育即生活。他的教育生活理念对我国的教育影响很大,我国著名教育家陶行知先生便是在他的影响下创立了生活教育理论。陶行知先生的生活教育理论原理是＂生活即教育＂、
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关键词
生活化
生物教学
著名教育家
生活教育理论
高中
教育即生活
生活即教育
教育影响
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中生物学教材中“思考与讨论”栏目的教育价值
被引量：3
- 3
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作者
杨华
李茜腴
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机构
广西师范大学生命科学学院
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出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第8期38-39,共2页
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文摘
本文主要结合人教版高中生物学教材《分子与细胞》这一模块中＂思考与讨论＂栏目设计的特点和功能,来探究其在教学中的教育意义。
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关键词
高中生物学教材
思考与讨论
教育价值
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高校师范生说课能力现状及培养策略研究
被引量：2
- 4
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作者
李茜腴
刘妹
杨华
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机构
广西师范大学生命科学学院
雷州市第三中学
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出处
《广西教育学院学报》
2011年第4期134-136,155,共4页
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文摘
说课作为一种教学研究活动越来越被各高校和用人单位所重视,而培养高校师范生的说课能力是提高师范生教学能力的重要环节。本文主要根据说课的内涵和意义,通过问卷调查的形式来了解目前高校师范生的说课能力现状,并研究培养师范生说课能力的策略。
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关键词
师范生
说课能力
策略
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名重视生活教育 培养学生创新思维
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作者
杨华
李茜腴
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机构
广西师范大学生命科学学院
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出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第12期7-8,共2页
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基金
全国教育科学“十五”规划重点课题DFB030284)
广西教育科学“十五”规划课题2004C30)基金资助项目
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文摘
在高中生物学教学中开展生活教育,使学生所学的知识与现实生活实际联系起来,有利于提高学生的创新能力和知识迁移能力,使学生的创新思维得到培养。
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关键词
生物学教学
生活教育
创新思维
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名酿酒酵母菌家庭培养探索
被引量：1
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作者
李茜腴
李绥著
华树海
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机构
广东省湛江市第二中学
广西省南宁市经济技术开发区第一初级中学
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出处
《生物学通报》
2018年第11期50-52,共3页
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文摘
改变微生物实验只能在实验室培养的局限,使用酿酒酵母菌为实验材料代替实验室的大肠杆菌消除其存在的安全隐患,因地制宜地选择家用高压锅作为灭菌、培养的仪器设备,选择廉价易得的黄豆粉配制培养基代替牛肉膏蛋白胨培养基,取得了良好的培养效果。可以让微生物学爱好者在家里体验微生物培养实验的过程,尤其为一些实验条件不足的学校开展微生物培养实验提供了一些可行思路和途径。
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关键词
酿酒酵母菌
黄豆粉培养基
稀释涂布平板法
高压锅灭菌
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分类号
Q93
[生物学—微生物学]
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题名初中生物教学中的STS教育
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作者
李茜腴
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机构
广西师范大学生命科学学院
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出处
《魅力中国》
2010年第17X期156-156,共1页
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文摘
STS教育作为一股新的教育思潮正在被广泛推广,本文主要结合初中生物学北师大版教材特点,探究生物教学中的STS教育策略。
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关键词
教学
STS
策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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