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优秀传统文化与民族自信在幼儿教育中的应用和意义
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作者 茉茉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第7期36-36,38,共2页
优秀传统文化是通过几千年来,人们在历史的发展中,通过对文明探索的积累和沉淀,但在外来文化的侵蚀以及应试教育的影响下,很多优秀的传统文化和民族文化特质,渐渐不被关注和学习,阻碍民族自信的建立和发展。基于此,本文根据中国优秀传... 优秀传统文化是通过几千年来,人们在历史的发展中,通过对文明探索的积累和沉淀,但在外来文化的侵蚀以及应试教育的影响下,很多优秀的传统文化和民族文化特质,渐渐不被关注和学习,阻碍民族自信的建立和发展。基于此,本文根据中国优秀传统文化的育人功能方面,对幼儿教育中,关于建立民族自信和教育的价值进行分析,希望通过优秀传统文化对于幼儿教育的解读和应用方法,能为幼儿教育改革和发展,提供有益价值。 展开更多
关键词 优秀传统文化 民族自信 幼儿教育 应用
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探究以人为本的幼儿管理策略在现实的应用
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作者 茉茉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第12期6-7,共2页
“习惯决定命运,好的习惯让孩子终身受益”,著名的教育家魏书生在对于幼儿教育的看法中所提及,幼儿入园的三年,一个良好的生活和学习方法,影响着幼儿未来生活和学习的基础习惯,然幼儿的习惯培养不是一蹴而就的,幼儿不成熟的心智,容易受... “习惯决定命运,好的习惯让孩子终身受益”,著名的教育家魏书生在对于幼儿教育的看法中所提及,幼儿入园的三年,一个良好的生活和学习方法,影响着幼儿未来生活和学习的基础习惯,然幼儿的习惯培养不是一蹴而就的,幼儿不成熟的心智,容易受环境的诱导,从而自发去发生模仿和学习,在日积月累去形成生活实践过程的经验和记忆性习惯行为。因此,在教育管理工作中,营造宽松、和谐、安全、卫生舒适的学习环境,以人为主体,融入以人为本的观念,针对不同幼儿进行基础习惯和个体学习习惯的养成教育,通过科学良性的引导,形成幼儿共同良好习惯与个性发展的平衡,从而去适应当代发展对于幼儿教育深化改革的需求。 展开更多
关键词 幼儿教育 教育管理 以人为本 个性发展
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