-
题名新课程中教材综合化建设及其运行模式
被引量：3
- 1
-
-
作者
李禾田
-
机构
深圳市南山区教育局课程改革办公室 深圳
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第6期16-19,共4页
-
文摘
教材综合化建设，要张扬以学生发展为本的理念。教材的综合化建设涵盖六个方面，即学科内外综合、编写体系综合、学习方法综合、学习类别综合、学习媒介综合、学习资源综合。教材综合化运行主要有六种模式：板块组合型、主题研究型、课节罗列型、网络探究型、融合交叉型、自主体验型。目前，综合化实验教材，有自身突出的特点，但在使用过程中也暴露出一些弊端。针对弊端，可以采取三项对策。
-
关键词
教材综合化
运行模式
编写体系
学习方法
课程改革
中小学
-
分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名改革创新──迈向新世纪的素质教育学术研讨会综述
被引量：5
- 2
-
-
作者
伍柳亭
李禾田
-
机构
广东省教育学会
-
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2000年第5期78-79,共2页
-
-
关键词
素质教育
创新
创新教育
学术研讨
-
分类号
G49－012
[文化科学—教育学]
G521
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名角色教育─—一种德育模式
被引量：3
- 3
-
-
作者
李禾田
-
机构
吉林省教育学会
-
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
1995年第3期13-15,共3页
-
文摘
角色教育－－一种德育模式吉林省教育学会李禾田角色教育是吉林省临江市建国小学于１９９３年８月提出并全面实施的一项德育改革实验项目，同年１２月，在吉林省小学德育研讨会上，他们介绍了阶段性实验的概况，引起了与会者的关注。１９９４年３月，吉林省白山市、扶余区...
-
关键词
角色教育
社会角色
小学德育
吉林省
职业角色
小学生
德育模式
职业岗位
多种角色
中华民族传统美德
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈读与写的结合
被引量：1
- 4
-
-
作者
牟丽芳
李禾田
-
出处
《现代中小学教育》
1992年第5期71-73,共3页
-
文摘
阅读与写作结合,多年来,一直是小学语文教学中探讨的问题。在小学教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下,我们认为这一课题对于深化小学语文教学改革,全面提高语文教学质量,面向21世纪培养新型人才都有着重要的理论价值和深远的实践意义。小学语文阅读与写作相结合的实质,是两项语文基本技能训练的有机联系。在结合的过程中,读中有写,写中有读,相互促进,相互渗透,优化组合,形成合力,相辅相成,相得益彰。
-
关键词
语文教学改革
语文教学质量
小学语文阅读
学语文
小学教育
作文评改
基本技能训练
读写结合
教学效果
文道统一
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
G62
-
-
题名小学启发式作文教学模式探究
被引量：1
- 5
-
-
作者
李禾田
-
机构
吉林省教科院
-
出处
《现代中小学教育》
1995年第6期26-28,共3页
-
文摘
小学启发式作文教学模式探究李禾田启发式教学鼻祖孔子所开创的“不情不启，不悱不发”的思想，历经时代的深化、发展，人们基本上取得了这样的共识：其一，“愤悱”与“启发”的关系，既要重视学生“愤悱”的内部动机，同时又不唯“愤悱”才启发．而要通过“启发”导致“...
-
关键词
作文教学模式
小学作文
思维训练
小学生作文
语言文字
双向转化
习作材料
启发式教学
创造思维
“愤悱”
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中语文课中的科技教育
- 6
-
-
作者
张荣泉
李禾田
-
机构
深圳市育才中学
-
出处
《基础教育研究》
1998年第4期39-40,共2页
-
-
关键词
高中语文
现代自然科学
基础学科
说明文
中国猿人北京种
科技精神
科技知识
世界纪录
教学过程
科技教育
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名强化建设示范性基地
- 7
-
-
作者
李禾田
-
机构
吉林省教科所
-
出处
《现代中小学教育》
1989年第4期64-66,共3页
-
文摘
多年来,农村初中劳动基地一般用于创收,为了改善办学条件,而仅重视经济效益,这类基地呈现经济性的特征。近年来,也有部分学校上劳动课,安排学生到劳动基地上实践,实施劳动技术教育,讲求教育效果,这类基地呈现出一定的教育性。
-
关键词
基地建设
劳动技术教育
教育效果
实验田
实验校
乡村发展
生产经营能力
课题实验
资源优势
农业现代化
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
G62
-
-
题名优化美育环境刍议
- 8
-
-
作者
李禾田
梁桂珍
-
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1990年第1期33-34,共2页
-
文摘
当前,中小学美育处于困境之中,美育环境受到了污染,为了祖国的未来和青少年一代的身心健康发展,当务之急是净化和优化中小学的美育环境。优化环境,人人有责。本文的宗旨是企盼学校、家庭和社会各方面以祖国未来的千秋大业计,各自从我做起,从现在做起,密切协作,清除污染,摆脱困境,为中小学美育创造一个优良的环境。首先,应该端正家长的示范作用,俗话说:"孩子是父母的影子"、"上梁不正下梁歪",家庭美育环境的优化,主要在于家长的示范作用。如吉林省从提高家长的审美认识入手。
-
关键词
家庭美育
中小学美育
中小学生
健康发展
优化环境
示范作用
家长
审美教育
青少年
审美认识
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名冲破分数的屏障——深圳市南山区中考改革纪实
- 9
-
-
作者
房超平
李禾田
王蕾
邹韵文
-
出处
《江西教育（管理版）（A）》
2006年第2期40-41,共2页
-
-
关键词
深圳市南山区
中考改革
国家课改实验区
新课程实验
纪实
屏障
分数
指导作用
第一批
广东省
-
分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名试谈小学角色教育
- 10
-
-
作者
李禾田
-
机构
吉林省教育科学院
-
出处
《现代教育科学（高教研究）》
1994年第3期24-25,17,共3页
-
文摘
试谈小学角色教育吉林省教育科学院李禾田社会学认为，角色指人们的社会身份，如工人、农民、企业家、演员、邻居、爸爸、儿子等等，这些角色都表示着一定条件下相应的社会身份。角色一词源于戏剧用语，在心理学领域，角色被广泛地用于分析个性心理、行为习惯与社会规范之...
-
关键词
教育内容
行为习惯
消费教育
个性心理
主体性
礼仪教育
活动课
自我教育
道德品质
空洞说教
-
分类号
G622.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名素质教育不规范运作表现种种
- 11
-
-
作者
李禾田
张云飞
-
机构
深圳市蛇口区育才中学
-
出处
《吉林教育科学（普教研究）》
1999年第3期18-19,共2页
-
-
关键词
素质教育
不规范运作
中小学
表现形式
功利主义
迎检行为
-
分类号
G40－012
[文化科学—教育学原理]
-
