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题名论图形-背景理论在认知语言学领域运用的优势及不足
被引量：7
- 1
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作者
李疆彤
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机构
广西师范大学外国语学院
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出处
《宜宾学院学报》
2008年第2期109-112,共4页
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文摘
本文分析了图形—背景理论在认知语言学领域的优势与不足。作者认为,图形—背景理论在分析空间介词、时间状语从句、倒装句等方面具有较大的优势,但该理论要系统、广泛地应用于认知语言学领域,还要解决语言实践的线性特征与静态分析的矛盾、受者中心还是文本中心、话语实践中突显因素多样化、东方传统思维的整体认知观与图形—背景理论的冲突等问题。
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关键词
突显原则
图形-背景理论
认知
倒装句
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Keywords
Principle of Prominence
Figure - ground Theory
Recognition
Inverted Sentence
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分类号
TP391.2
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名专业英语四级考试完形填空的考点效度分析
被引量：7
- 2
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作者
李疆彤
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机构
广西师范大学外国语学院
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出处
《南昌高专学报》
2008年第3期83-86,共4页
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文摘
本文抽样专业英语四级考试1993、1999、2003及2007年四年的完形填空题,从考点因素和考点层次两个方面探讨完形填空题的考点效度,发现1993年的考点效度最高,1999年的考点效度最低,2003年的各考点层次比例接近合理的质量指标,2007年试题的考点达到了理想的效度;对词组层次考点定义理解的不一致是本文结论和周茜结论不相同的主要原因。本文提出应紧扣语境来命题,题目的语篇层次是保证完形填空题考点效度的前提;在专业英语基础阶段的教学要重视培养学生的语篇能力,提高学生综合运用语言的能力。
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关键词
完形填空题
考点效度
考点因素
考点层
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Keywords
doze test
testing point validity
testing point elements
testing point gradation
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分类号
H310.42
[语言文字—英语]
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题名CET-4完形填空对大学英语教学的反拨作用
被引量：6
- 3
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作者
李疆彤
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机构
广西师范大学外国语学院
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出处
《重庆交通大学学报（社会科学版）》
2008年第3期116-119,共4页
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文摘
探讨全国大学英语四级考试中完形填空试题的反拨作用。通过采样分析6年的完形填空测试题目的覆盖内容、测试重心、测试效能,指出近年该测试工具更倾向于考查学生的词汇的语境意义、语篇分析能力、综合分析能力。考查重心的转移使大学英语教学的重心也做出了相应的转移,使教学更接近高校学生综合运用语言能力、提高综合素质的教学目标。
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关键词
完形填空
考点
语篇分析
大学英语
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Keywords
Cloze
testing point
discourse analysis
college English
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名网络交谈语言初探
被引量：1
- 4
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作者
覃庆辉
李疆彤
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机构
广西师范大学外国语学院
柳州师范高等专科学校外语系
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出处
《柳州师专学报》
2004年第3期38-41,共4页
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文摘
网络交谈语言的发展历程是宏观语言发展过程的缩影 ,对网络交谈语言的研究能帮助我们加深对语言本质的认识。本文从网络交谈的语境、交谈方式的变革及表情表达的机制等三个方面论述了当前网络语言的特点 ,探讨了语言发展与其使用环境的相互的。
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关键词
网络语言
会话模式
话轮
表达
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Keywords
net-language
conversational pattern
conversational turn
exprssion-conveying
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分类号
H136.4
[语言文字—汉语]
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题名论世界文学中乌托邦的审美意义和现实价值
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作者
覃庆辉
李疆彤
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机构
广西师范大学外国语学院
柳州师范高等专科学校外语系
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出处
《柳州师专学报》
2004年第4期40-42,共3页
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文摘
世界文学视野中的乌托邦具有丰富的意义和解读的多层次性。本文从乌托邦的审美意义和乌托邦与现实的关系的角度考察了乌托邦的屏蔽现实的手段及意义、关照整体及可能性的特征、解构与重构的双重属性。
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关键词
乌托邦
屏蔽
审美幻象
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Keywords
utopia
screen
aesthetic illusion
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分类号
I01
[文学—文学理论]
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题名论盖茨比的双重性格
被引量：2
- 6
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作者
李疆彤
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机构
柳州师范高等专科学校外语系
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出处
《柳州师专学报》
2004年第2期31-33,共3页
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文摘
通过考察盖茨比的双重性格,揭示了盖茨比悲剧的实质以及"美国梦"与美国现实之间的巨大落差。盖茨比的悲剧是他本人的性格与他的追求之间矛盾的悲剧,同时也是整个时代年轻人的共同的悲剧。
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关键词
盖茨比
双重性格
理想
迷惘的一代
美国梦
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Keywords
Gatesby
double characters
ideal
beat generation
American dream
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名第三人效果理论研究现状综述
被引量：3
- 7
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作者
覃庆辉
李疆彤
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机构
厦门理工学院外国语学院
厦门大学新闻传播学院
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出处
《东南传播》
2021年第2期11-14,共4页
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文摘
2016至2020年期间,国内在第三人效果理论的领域的研究稳步推进。从研究内容、研究主题和研究方法三个方面来看,第三人效果理论被成功应用于对社会重要传播事件的研判,对具体的传播实践的指导中。在新媒体传播语境下,该理论具有良好的发展张力和适应性。对已有成果的考察也显示了国内对第三人效果理论本身的研究进展较慢,滞后于理论本土化应用的需求,引导传播技术发展、改善传播生态的力度不够等问题。
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关键词
第三人效果理论
传播生态
文献综述
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名回顾与展望:2005-2006国内指示语研究综述
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作者
李疆彤
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机构
广西师范大学外国语学院
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出处
《柳州师专学报》
2008年第4期52-56,共5页
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文摘
从方言指示语研究、汉语指示语研究及外语指示语研究三个方面介绍了2005-2006年国内指示语研究的研究成果,发现在指示语的研究中出现新的研究手段和研究方法,在各种语言学理论的指导下,指示语相结合的研究取得了较丰硕的成果和新的进展。但指示语五个类别的研究不平衡,研究集中在英语等少数语种上,指示语的研究范围有待拓展,研究的深度有待加强。小语种和方言将成为新的研究对象,指示语的研究与英语教学结合起来,有助于提高指示语的教学质量。
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关键词
指示语
指示语研究
综述
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Keywords
deixis, deixis study
overview
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名英语口语的多元评估策略
- 9
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作者
李疆彤
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机构
广西师范大学外国语学院
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出处
《和田师范专科学校学报》
2007年第4期159-160,共2页
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文摘
如何准确、全面地评估高校英语专业学生的口语水平,是专业英语教师在口语教学的过程中积极探讨的话题。本文通过分析学生在英语口语学习中存在的多种障碍,提出如何结合这些障碍,对学生的口语水平进行多元、客观地评估。
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关键词
口语
评估
交际
障碍
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Keywords
spoken English
evaluate
communication
obstacles
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名认知视角下概念转喻对英汉语篇连贯的建构
- 10
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作者
李疆彤
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机构
厦门理工学院外国语学院
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出处
《长春教育学院学报》
2015年第23期79-80,83,共3页
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基金
福建省教育厅社会科学研究项目(项目编号:JB11268S)
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文摘
认知语言学认为语篇连贯是一系列动态的心理表征、映射和概念整合过程,是认知者对语篇信息的整体概念化解读。在认知视域下,概念转喻可以通过突显、心理可及和概念整合等三个机制构建语篇连贯。
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关键词
英汉语篇
概念转喻
语篇连贯
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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