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经皮椎体后凸成形术联合唑来膦酸治疗骨质疏松性椎体压缩骨折 被引量:7
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作者 朱宗波 刘科宝 《中国骨与关节损伤杂志》 2022年第3期283-285,共3页
目的分析经皮椎体后凸成形术(Percutaneous kyphoplasty,PKP)联合唑来膦酸治疗骨质疏松性椎体压缩骨折的临床疗效。方法回顾性分析自2014-09—2016-12采用PKP联合唑来膦酸治疗的56例骨质疏松性椎体压缩骨折,比较术前、术后3 d、1年、3... 目的分析经皮椎体后凸成形术(Percutaneous kyphoplasty,PKP)联合唑来膦酸治疗骨质疏松性椎体压缩骨折的临床疗效。方法回顾性分析自2014-09—2016-12采用PKP联合唑来膦酸治疗的56例骨质疏松性椎体压缩骨折,比较术前、术后3 d、1年、3年的疼痛VAS评分与ODI指数,比较术前、术后1年、3年的BMD值。结果56例均顺利手术并获得至少3年的随访。静脉输注唑来膦酸后8例出现发热反应、流感样症状,对症治疗后症状消失;1例出现牙龈炎,经口腔科治疗4个月后出现下颌骨坏死,经非手术治疗后症状缓解。术后3 d、1年、3年疼痛VAS评分与ODI指数较术前降低,且术后3年疼痛VAS评分与ODI指数较术后1年降低,差异有统计学意义(P<0.05);术后1年BMD值较术前增加,且术后3年BMD值较术后1年增加,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PKP联合唑来膦酸治疗骨质疏松性椎体压缩骨折可改善临床症状,能长期维持临床疗效,并增加骨密度,有利于椎体功能的改善,提高患者生活自理能力,促进其康复进程。 展开更多
关键词 骨质疏松性椎体压缩骨折 经皮椎体后凸成形术 唑来磷酸 骨密度
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多媒体视频在骨科术前谈话中的临床应用 被引量:7
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作者 喻安云 《中华骨与关节外科杂志》 2018年第2期133-136,共4页
背景:随着医患关系的日趋紧张,医患沟通在医疗过程中显得尤为重要,而术前谈话是外科手术科室医患沟通的最重要部分。目的:探索多媒体视频在骨科术前谈话中的临床应用,进一步研究在骨科术前谈话中潜在的医患纠纷问题以及防范对策,从而提... 背景:随着医患关系的日趋紧张,医患沟通在医疗过程中显得尤为重要,而术前谈话是外科手术科室医患沟通的最重要部分。目的:探索多媒体视频在骨科术前谈话中的临床应用,进一步研究在骨科术前谈话中潜在的医患纠纷问题以及防范对策,从而提高医患沟通水平,提高患者的满意度,降低医疗纠纷的发生率。方法:选取2015年9月至2016年9月收治的骨科手术患者600例,随机分成2组,分别采用不同的术前谈话方法。第1组(300例)为实验组,采用自制多媒体视频术前谈话;第2组(300例)为对照组,采用传统口述讲解术前谈话。从患者及家属对谈话的配合程度、提问情况,对谈话的满意度,对谈话内容了解程度,对手术的恐惧程度和术后主动进行功能训练时间共五方面进行评价。结果:术前采用自制多媒体视频进行谈话沟通较传统口述讲解的可操作性强,谈话内容标准化、专业化;可以使医师与患者及家属对于患者病情、手术流程、手术风险及预后的术前沟通更加充分,使患者对骨科手术有一个直观形象的了解,减轻对陌生手术的恐惧感,树立术后恢复功能的信心;使患者及其家属能够更加积极主动地配合治疗、护理和康复工作,加速疾病恢复。结论论:多媒体视频术前谈话比传统术前谈话更具优越性,可操作性强,值得临床推广和应用。 展开更多
关键词 多媒体视频 骨科手术 术前谈话
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Wnt-β-catenin信号通路对骨肉瘤细胞化疗敏感性研究 被引量:2
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作者 胡文勇 莫金君 +2 位作者 王卫国 《现代生物医学进展》 CAS 2015年第29期5633-5636,5657,共5页
目的:分析Wnt-β-catenin信号通路在骨肉瘤发展中的作用和对化疗效果的影响。方法:采用免疫组织化学、实时定量PCR与Western blotting比较人成骨细胞(human fetal osteoblasts,h FOB)和骨肉瘤(human OS,Saos2)细胞及人骨肉瘤细胞样本中W... 目的:分析Wnt-β-catenin信号通路在骨肉瘤发展中的作用和对化疗效果的影响。方法:采用免疫组织化学、实时定量PCR与Western blotting比较人成骨细胞(human fetal osteoblasts,h FOB)和骨肉瘤(human OS,Saos2)细胞及人骨肉瘤细胞样本中Wnt-β-catenin信号通路相关分子的表达,比较h FOB和Saos2细胞的表达差异。采用萤光素酶实验观察Wnt-β-catenin、Notch、Hh信号通路对氨甲喋呤(methotrexate,MTX)疗效的调控。结果:同h FOB细胞相比该通路的主要分子包括:Wnt3(5.5倍)、β-catenin(5.3倍)、LEF1(7.6倍),在Saos2细胞中表达明显上调。Western blotting分析表明总β-catenin以及活化β-catenin的表达都升高。MTX处理后诱导了Saos2细胞凋亡和坏死。对Wnt-β-catenin、Notch、Hh信号通路的化学抑制也能够诱导细胞死亡,Wnt-β-catenin抑制剂更为明显。结论:采用小分子/化合物来抑制Wnt-β-catenin和Notch信号,并同目前常用的OS药物化疗联合使用,对于复发和转移的患者,有望改善患者的生存期。 展开更多
关键词 骨肉瘤 甲氨喋呤 凋亡
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不同内固定在复杂多段股骨干骨折的疗效分析 被引量:1
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作者 衣龙云 《医学理论与实践》 2020年第8期1217-1219,共3页
目的:比较股骨顺向髓内钉+钢丝环扎和桥接组合式内固定系统在治疗复杂多段股骨干骨折中的疗效和并发症。方法:复杂多段股骨干骨折行手术治疗的73例患者,随机分组,A组为股骨顺向髓内钉+钢丝环扎治疗组(36例)、B组为桥接组合式内固定系统... 目的:比较股骨顺向髓内钉+钢丝环扎和桥接组合式内固定系统在治疗复杂多段股骨干骨折中的疗效和并发症。方法:复杂多段股骨干骨折行手术治疗的73例患者,随机分组,A组为股骨顺向髓内钉+钢丝环扎治疗组(36例)、B组为桥接组合式内固定系统治疗组(37例)。比较两组患者术中情况、术后疗效和并发症。结果:A组的切口长度、手术时间和术中出血量略小于B组,术中X线机透视次数A组显著多于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者的术后患肢疼痛VAS评分、术后开始负重时间、髋关节Harris评分优良率、膝关节Hss评分优良率均相近,差异均无统计学意义(P>0.05)。而B组骨折愈合时间为(29±4.3)周,显著早于A组(32±5.6)周(P<0.05);A组的术后并发症发生率为19.4%,显著高于B组5.4%(P<0.05)。至随访结束,A组一期愈合率为86.1%,B组一期愈合率为100%。B组2例术后并发症均为切口感染。结论:两种手术方式均有效,当股骨干的骨折多节段、粉碎程度重且移位大时,更推荐桥接组合式内固定系统治疗,但桥接组合式内固定术后切口感染并发症不能忽视。 展开更多
关键词 复杂多段股骨干骨折 股骨髓内钉 桥接组合式内固定系统 疗效 并发症
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脊柱脊髓开放性损伤急诊手术治疗体会 被引量:1
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作者 朱宗波 +2 位作者 高斌 冯大雄 《中国骨与关节损伤杂志》 2020年第5期507-509,共3页
目的总结脊柱脊髓开放性损伤急诊手术治疗原则和临床疗效。方法回顾性分析自2010-01—2018-12行急诊手术治疗的24例脊柱脊髓开放性损伤,根据损伤具体情况行椎管探查、血肿清除、冲洗引流、异物取出术。结果24例均顺利完成手术,均未行内... 目的总结脊柱脊髓开放性损伤急诊手术治疗原则和临床疗效。方法回顾性分析自2010-01—2018-12行急诊手术治疗的24例脊柱脊髓开放性损伤,根据损伤具体情况行椎管探查、血肿清除、冲洗引流、异物取出术。结果24例均顺利完成手术,均未行内固定。18例获得了10~38个月的随访,随访时间平均26个月,4例失访,1例术后死亡,为猎枪伤,死亡原因为重度肺挫伤、呼吸衰竭。术前3例瘫痪呈进行性加重,术中证实为椎管内血肿压迫,及时手术减压,术后第2天神经根功能恢复到入院时状态。术后发生脑脊液漏2例,经过充分引流、抗感染治疗、维持电解质平衡等治疗后治愈。术后1个月1例出现受伤部位椎间隙感染,经非手术治疗后治愈。未出现伤口感染、伤口不愈合、颅内感染等并发症。末次随访时ASIA等级:A级1例,C级1例,D级6例,E级10例。结论急诊手术是治疗脊柱脊髓开放性损伤的有效方法,有助于清除残留异物、清除椎管内血肿彻底减压、促进脊髓功能恢复、减少污染等相关并发症的发生。 展开更多
关键词 脊柱脊髓损伤 开放性损伤 急诊手术
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True/False/Not Given题解析
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作者 《新东方英语》 2005年第1期46-49,共4页
题型众多是IELTS阅读的一个突出特点,其中甚至有很多是曾在各种考试中身经百战的“战士”们都未曾谋面的题型,而每一种题型的背后都隐藏着完全不同的特点和错综复杂的解题思路,让人望而生畏。毫无疑问,对于IELTS阅读来说,
关键词 题型 阅读 题解 疑问 解题思路 考试 解析 IELTS 隐藏
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多媒体视频在骨科护理工作中的应用效果评价
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作者 喻安云 《当代护士(下旬刊)》 2021年第3期159-161,共3页
目的探索多媒体视频在骨科护理宣教指导工作中的应用及效果评价。方法对传统单纯文字、口述宣教指导和采用多媒体视频及时宣教指导进行分析对比。从患者及家属的配合程度、提问次数;护理宣教指导的满意度;宣教内容了解程度;手术恐惧程度... 目的探索多媒体视频在骨科护理宣教指导工作中的应用及效果评价。方法对传统单纯文字、口述宣教指导和采用多媒体视频及时宣教指导进行分析对比。从患者及家属的配合程度、提问次数;护理宣教指导的满意度;宣教内容了解程度;手术恐惧程度;术后主动进行功能锻炼时间五个方面进行评价。结果护理宣教指导采用多媒体视频在配合度、满意度、宣教内容了解程度、术后主动进行功能训练时间均明显好于传统宣教指导,并且明显降低了患者对手术恐惧程度,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论护理宣教指导采用多媒体视频比传统单纯文字、口述方式,明显提高了护理工作效率,弥补了医务人员紧缺;患者及家属能更快捷、更容易理解所宣教指导的内容;并且能积极主动配合治疗和护理,提高患者就医满意度;使医护人员宣教指导达到标准化、专业化,有效降低医疗纠纷的发生率。多媒体视频在骨科护理工作中具有明显优越性,可操作性强,值得临床推广和应用。 展开更多
关键词 多媒体视频 护理工作 效果评价
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《全国工业用地出让最低标准》实施效果分析
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作者 王棚宇 王秀兰 《资源导刊》 2007年第7期10-11,共2页
《全国工业用地出让最低标准》实施的背景 长期以来,我国一些地方政府竞相压低地价招商引资,成为土地利用管理一大弊病,对土地资源可持续利用造成极大威胁。一是工业用地协议价格远远低于其取得成本,土地真实价值无法得以实现,造... 《全国工业用地出让最低标准》实施的背景 长期以来,我国一些地方政府竞相压低地价招商引资,成为土地利用管理一大弊病,对土地资源可持续利用造成极大威胁。一是工业用地协议价格远远低于其取得成本,土地真实价值无法得以实现,造成国有土地资产的大量流失;二是工业用地低成本过度扩张,助长了大量低水平重复建设; 展开更多
关键词 工业用地 效果分析 标准 出让 土地利用管理 资源可持续利用 低水平重复建设 招商引资
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巧用模型一题多解,提升解题应变能力——以2017年深圳市中考数学第23题为例 被引量:1
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作者 《数学学习与研究》 2021年第7期7-8,共2页
本文以一道中考数学试题为例,应用初中常见的几何模型,如母子模型、一线三等角模型、90°含半角模型,进行一题多解,突出体现解题突破时模型的呈现、联想、构造、应用等过程.通过巧用模型一题多解的训练锻炼学生思维,从而提升学生的... 本文以一道中考数学试题为例,应用初中常见的几何模型,如母子模型、一线三等角模型、90°含半角模型,进行一题多解,突出体现解题突破时模型的呈现、联想、构造、应用等过程.通过巧用模型一题多解的训练锻炼学生思维,从而提升学生的解题应变能力. 展开更多
关键词 一题多解 母子模型 一线三等角模型 90°含半角模型
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整体建构,问题驱动,让复习更有深度
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作者 《数学通讯》 2021年第21期9-11,52,共4页
中考数学复习课应该更有深度,更加重视培养学生的应用能力、辩证能力和创新能力.本文尝试站在知识系统的角度搭建“起点低,落点高”的整体复习框架,用问题驱动课堂,设计一节中考数学复习课例,为教学提供参考.
关键词 深度学习 问题驱动 中考复习课 二次函数 三角形面积
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揭开博“试”阅读的面纱
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作者 《新东方英语(中英文版)》 2005年第Z1期188-191,共4页
仅仅是几年前“雅思”这个名字还是那么陌生,而如今她已经和“托福”齐名, 甚至已经超过了“托福”曾有的辉煌。事物总是在不断发展的,就像“托福”考试正在酝酿改革一样,已经深入人心的BEC也即将被UCLES新推出的考试取代,同雅思一样,... 仅仅是几年前“雅思”这个名字还是那么陌生,而如今她已经和“托福”齐名, 甚至已经超过了“托福”曾有的辉煌。事物总是在不断发展的,就像“托福”考试正在酝酿改革一样,已经深入人心的BEC也即将被UCLES新推出的考试取代,同雅思一样,她也有个亲切优雅的名字“博思”(戏称:博“试”)——BULATS (The Business Language Testing Service)。虽说这个考试在国内还只是“小荷才露尖尖角”。 展开更多
关键词 六级考试 托福 雅思 名字 ATS 阅读 考生 固定表达 题干 文章
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基于云课堂计算机教室的语文课堂教学实践
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作者 《广东职业技术教育与研究》 2018年第2期195-196,共2页
本文基于一个云课堂计算机教室的教学实践,通过运用微视频、微课、资源推送、大数据分析等技术,实现生动教学、互动课堂,提高学生学习主动性和积极性,从而提高教学效果。
关键词 云课堂 互动教学 优化教学重组教材
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解决困难的方法不止一种——读《通往广场的路不止一条》有感
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作者 罗皓天 (指导老师) 《少先队员(成长树)》 2013年第1期32-33,共2页
今天,我读了一篇名为《通往广场的路不止一条》的文章。我觉得做任何事情都应灵活变通。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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小学语文培养学生自主学习能力的策略
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作者 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第23期82-82,共1页
自主学习能力对学生发展具有重要作用,所以在小学语文教学过程中,教师应有意识的培养学生的自主学习能力,以此提高学生学习效率,本文主要探讨了小学语文培养学生自主学习能力的策略,希望能够为相关工作者提供借鉴。
关键词 小学语文 自主学习能力 策略
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难教的不是课本上的知识
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作者 《基础教育参考》 2013年第6期93-93,共1页
第一次不再是学生,第一次的工作,第一次成为一名小学老师,第一次教小学一年级数学……
关键词 知识 课本 一年级数学 小学 学生 老师
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